一蹴而就造句

1、出处：宋·苏洵《上田枢密书》：天下之学者，孰不欲一蹴而造圣人之域。

2、19)学好一门学问，不是一蹴而就的，它需要无数的汗水和心血才能获得。

3、造句：树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气。(一蹴而就造句)。

4、隐私和公开都不会死，但是技术将继续使他们一塌糊涂，她说。

5、伯南克呼吁最终提高汇率的灵活性，但他承认，这不可能一蹴而就。

6、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)

7、作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。

8、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

9、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

10、(笔顺)：竖、横折、横、竖、横、竖、提、点、横、竖、横折、横、竖钩、撇、点、横、撇、竖弯钩、点

11、这大娘骂起人来，就像雨打芭蕉。长短句，四六体。一气呵成。

12、40正如一口吃不成个胖子一样，成功不能一蹴而就。

13、因此，从咱们社会形态根除这一天生缺陷不可能一挥而就，需要支付出格的努力。

14、57布什说，这项任务并不轻松，不会一蹴而就。但是不获全胜，他决不罢休。

15、尽管美国教育史学界对卡茨的公共教育观莫衷一是，但是他的史学方法论却倍受重视，并得到一致的肯定。

16、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

17、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？

18、老师提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……老师肯定了他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

19、与腐败作斗争是一项长期的承诺，不能一蹴而就。

20、这项工作不是单方面的事，也不能一蹴而就，而是一项经年累月的艰苦工作。

21、(出处)宋·苏洵《上田枢密书》：“天下之学者，孰不欲一蹴而造圣人之域。”

22、　　细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

23、我住在那边的房子里(离公墓大概100英尺)，每天晚上都会有高中的小混混来这喝酒，把这弄得一塌糊涂，这个时候就会有怪事发生了。

24、马上期末了张老师总结了一些复习资料，现在统一免费分享给大家，有需要这些资料的家长和老师，可以直接领取电子版，过些天就过期了哦。

25、人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过，就像我和你这般。

26、(解释)：形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。

27、70这剑法的习练不是一蹴而就,在天山派中,能拿的出手的就凌双良和白须师兄弟两人,都姓凌,你除了是凌双良的儿子还能是谁呢?

28、学好一门学问，不是一蹴而就的，它需要无数的汗水和心血才能获得。

29、　　例如沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

30、23加强和改进大学生思想政治教育，是一个长期的过程，不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸。

31、长期以来，西方学者对基督教与科学之间的关系探讨众说纷纭，莫衷一是。

32、我曾说过医保改革的实现不会一蹴而就，在这个过程中需要些调整和改变。

33、47早熟的代价是早衰。一蹴而就至崇高的境界，以后就缺乏改变，而且逐渐腐化。钱钟书

34、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

35、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

36、罗马并非一日建成，成功更非一蹴而就，若是想要持久的效果，我们必须做好减肥持久战的准备。

37、新闻业的系统化改变要求社会变革，不可一蹴而就。

38、　　造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

39、蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。

40、造句:学好一门学问，不是一蹴而就的，它需要无数的汗水和心血才能获得。

41、我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

42、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

43、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

44、(反义词)欲速不达、铢积寸累、披沙拣金、一事无成、欲速则不达、一蹶不振

45、29)农业结构调整不是一年两年的事了,也不可能一蹴而就.

46、茅盾《路》十二：“现在，他们认为胜利不能一蹴而得，必须用持久战。”

47、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

48、24学习"一丝不苟"，练就"一身是胆"，敬重"一字之师"，快乐"一笑千金"，好运"一路同行"，成功"一蹴而就"，六一儿童节，祝福你一帆风顺、一生平安。

49、然后我们再进一步拓展它，同学们，你们可以告诉我湖水是什么颜色？( 碧绿 )湖水是什么样子( 平静 )，那我们把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

50、挥：挥笔、动笔；就：成就、成功。意思是形容才思敏捷，一动笔就写成。多指写字、写文章、画画快，出自《鸿庆居士文集》。

51、78萧阳自己要感悟赤红妖骨困难重重,本源妖法岂是一般人能轻易领悟,即使是资质绝佳的天才也休想一蹴而就,这是需要循循渐进的过程。

52、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

53、一蹴而就:蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。

54、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

55、66周国韬说,抓师德不能一蹴而就,而是功在不舍。

56、8做学问要遵循登高必自卑的规律,不要希望一蹴而就。

57、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

58、造句：他可是举重冠军，抬个柜子简直易如反掌。

59、成功的链接建设需要长期的`投入，不是一蹴而就或是个把人力投入就能解决的。

60、同学们，句子里有“谁”？它在哪里？它在干什么？

61、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

62、张曼秋《有个好心情》：好心情不会一蹴而就，在一个早上获得。

63、好啦，让我们一起来看看下面老师发出来的这个句子吧！

64、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

65、长这么大，没学到别的本事，就掌握了一项特殊技能，白天不用安眠药也能安眠，晚上不用也能兴奋。错过就过了，得失因果，请珍惜朋友，然后凑合在一起才完整，时间之后，不必纠结，人与人之间，感恩兄弟姐妹，有的人不会忘，在您身边的时光，有的人必须忘，将心比心才得真心，下辈子不一定再遇上……珍惜……珍惜……珍惜……陪伴(写的真好，因为舍不得，伙伴，留下的是真朋友，说短很短，亲人，得一知己足矣，感恩天地，人海茫茫，建立的时候一针一线，两人各削去一半自己的个性和缺点，知缘惜缘才得真缘，一辈子说长很长，小心而漫长，)朋友相遇没有早晚，感恩父母，5=如梦人生，拆除的时候却只需轻轻一拉，因为这辈子相遇，经历之后，因为不值得，心，两个人之间的感情就像织毛衣，缘起缘灭，短短一生，有邂逅

66、例如：之所以......是因为......