抑扬顿挫造句子

1、阿中人民之间的传统友谊源远流长，两国关系的发展有着良好基础。

2、朗朗在弹琴时，十分有激情，十分投入，所以弹出的乐曲都抑扬顿挫。(抑扬顿挫造句子)。

3、6-3-2-3能练习从审题、立意、选材、安排段落及组织等步骤，习写作文。

4、对孩子说话时声音要充满抑扬顿挫，并配合手势及身体动作，使亲子间的对话丰富有趣。

5、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造有工作能力和学习能力的教育方式。

6、她的歌声抑扬顿挫，十分好听这幅画面丰富多彩。从她抑扬顿挫的歌声里，我看见了丰富多彩的画面。

7、诗的韵律不在字的抑扬顿挫上，而在诗的情绪的抑扬顿挫上，即在诗情的程度上。

8、时间对于经济学者就是金钱，就是效率。随着改革开放的大潮，时间越来越被人们重视，往日工作散怠，做一天和尚撞一天钟，吃大锅饭的现象越来越少，呈现在眼前的是抓紧时间创造效益，创造财富。

9、4-2-3-2能应用笔画、偏旁变化和间架结构原理写字。

10、几天之后，你的耳朵就会习惯美妙的加勒比海式英语方言那种抑扬顿挫的轻快节拍。

11、经过前两级的铺垫，一般在幼儿园中大班左右，孩子的英语启蒙算是入门了。有了之前的积累，可以开始挑战片长稍长，内容更丰富的动画了。

12、他新谱的乐曲，气势庞大，抑扬顿挫，是一首非常动听的曲子。

13、6-2-3-1能利用卡片写作，传达对他人的关心。

14、BigMuzzy的重复性是任何纯粹的动画片没得比拟的：一个单词或表达里面的角色会夸张地用不同语气重复很多次，有些表达甚至还会以儿歌的形式多次重复，很适合孩子启蒙。语音是英音，语言很生动，每个单词的发音跌宕起伏，非常利于孩子模仿和练耳。(@盖兆泉《做孩子最好的英语学习规划师》)

15、汉语作为图形文字具有复杂的视觉形象，且调又分为四声，读来抑扬顿挫，以汉字为符号写成的读物可以进行析读、意读、诵读、美读、智读，具有独特的优势。

16、6-3-2-2能练习利用不同的途径和方式，搜集各类写作的材料。

17、他说话的调子毫无抑扬顿挫，却有一种奇妙的镇静作用。

18、他为了云门舞集年度公演能博得观众的喝采，真是废寝忘食呕心沥血。

19、@Alvin的花生：我家小朋友就这样跟着去了西藏，埃及，挪威，摩洛哥...还可以跟着学各国各地表示谢谢的方言。

20、这个阶段的动画片通常有二三十分钟，对白多而语速较快，故事富有想象力，符合这个年龄段孩子的自我突破和探索心理。

21、@橘子米米：这是奔奔最近最喜欢的动画片，常常玩角色扮演。不过让我惊叹的是，他和我玩超级飞侠的时候用英语说的台词一套一套的。

22、他用含有感情的声音把全诗朗诵了一遍，抑扬顿挫，有声有色。

23、出处：老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”

24、恋爱是一朵绽放的最美丽的花，花开花落我依然会珍惜。恋爱是一首动人的最深情的诗，抑扬顿挫我依然会倾听。恋爱是一场轻柔的最温和的雨，晴空万里我依然会欣赏。

25、在布道的过程中，他差不多是在吟咏或高唱，声音抑扬顿挫，富有节奏，不时伴随着人们用乐勺敲打膝盖发出的声响。

26、朗诵不仅在于培养孩子对语文的学习兴趣、语感，更能在诵这一美的过程中提高鉴赏能力和艺术修养。

27、唯有独自在聆听那些龙吟凤哕、抑扬顿挫的旋律。

28、老师抑扬顿挫的讲解是那么生动，那么清晰，我们入神地听着。用效率造句大全效率的意思是什么效率(efficiency)是指有用功率对驱动功率的比值，同时也引申出了多种含义。效率也分为很多种，比如机械效率(mechanicalefficiency)、热效率(thermalefficiency)等。效率与做功的快慢没有直接关系。

29、 一段话，可以用来歌唱、可以用来朗诵，可以用来唱戏，可以用来说服别人，可以用别人的语气去讲，第二届小小明日之星选拔赛，将通过说服力、演绎力、张力、创新力、感染力、传承力六个维度进行征集，他们共同构成了声音的表达力，我们小小明日之星，发挥的就是广播的优势，发掘的就是声音的力量，这就是我们希望打造的“声音的素质”。 

30、你会发现巧妙地融合意念和信念，使用抑扬顿挫来表达相当有效果。

31、4-4-3-4能灵活应用写字的方法与原理。

32、面对惨绝人寰的暴行,他投袂而起,愤怒揭露了法西斯的豺狼本性。

33、世界上只有两种物质：高效率和低效率；世界上只有两种人：高效率的人和低效率的人。

34、用效率造句讲效率包含两层意思：一是不作不惜工本的事，是作省时省力的事。动作快是讲效率；有条理是讲效率；聚精会神是讲效率；计划得当也是讲效率。人只有替自己做事才会效率很高的，替别人做事才会拖拖拉拉。组织如果能把团体弄得象一个人一样，效率就高了。曾仕强

35、正面以万里长城为主题，万里长城，延绵万里，景色壮丽，代表着中华文化的源远流长。

36、4-4-5-2能欣赏书法作品的行气及风格。

37、5-4-6-1能使用各类工具书，广泛的阅读各种书籍。

38、有没有人曾告诉你，你很挫，不是一般的挫，而是抑扬顿挫的挫。

39、6-4-2-2能灵活应用各种句型，充分表达自己的见解。

40、如果不注意声音技巧，说活没有抑扬顿挫的变化，语势、语气、语调都不明显，始终出不了感情，听的人就会昏昏欲睡。

41、大声朗读会让你感觉怪怪的，但是当你练习一段时间后，体验到了诗的抑扬顿挫的节奏、韵脚和语音，那种感受真是非同一般。

42、③每天清晨听到她朗读英语，抑扬顿挫，宛如琴师拨弦般的流畅，动听。

43、这个阶段的动画片通常有二三十分钟，对白多而语速较快，故事富有想象力，符合这个年龄段孩子的自我突破和探索心理。

44、而在我们的“声商”中，声音的张力就是对朗诵、朗读作品的诠释，具备对声音大小、高低、强弱等收放自如控制的驾驭能力，让听者有有想象的空间和回味的余地,隽永,不直白,内涵丰富。 

45、6-2-4-2能练习利用不同的途径和方式，搜集各类写作的材料。

46、抑扬顿挫之间,几句定场诗,本来稍显嘈杂的瓦肆突然落针而闻。

47、文文那抑扬顿挫的朗诵，声调优美，娓娓动听。

48、相反的，创造的主观性并没有停止它的奋斗，它要复兴象徵符号生生不息的力量，让人类得以流通使用，带来启明的曙光。

49、4-3-5-5能就近欣赏名胜古迹的书法之美。

50、讲座开始前一小时就有同学络绎不绝地进入会场，据说主要是因为主讲教授演讲时的抑扬顿挫和生动风趣吸引了大量忠实听众。

51、全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。

52、4-1-4-6能配合识字教学，用正确工整的硬笔字写作业、写信、日记等。

53、大声朗读会让你感觉怪怪的，但是当你练习一段时间后，体验到了诗的抑扬顿挫的节奏、韵脚和语音，那种感受真是非同一般。

54、读文章时，要声情并茂、抑扬顿挫，才能把文章读得更生动！