咏雪拼音版

1、B．“撒盐”与雪的颜色和下落的形态相似，但有物象无意蕴；“柳絮”给(咏雪拼音版)。

2、qùhòunǎizhì。 yuánfāngshíniánqīsuì，ménwàixì。kèwènyuánfāng：“zūnjūnzàifǒu？”

3、对于胡儿和道韫,你认为谢太傅更欣赏谁的才气?

4、(3)张可礼.东晋文艺综合研究(M).山东:山东大学出版社,2001:2

5、___________________________________________________________________

6、七年级上册语文第6课《散步》微课+知识点+导学案

7、dáyuē：“dàijūnjiǔbúzhì，yǐqù。”yǒurénbiànnù：“fēirénzāi！yǔrénqīháng，xiàngwěiérqù。”

8、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰:"未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

9、译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈们谈论诗文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”

10、《咏雪》三人三句七言，各自押韵，是所谓“柏梁体”。咏雪的精彩言语展现出的个性魅力分别在于：谢朗引用“撒盐”可以“辟邪气，祛不祥”的风俗入诗，揣摩了家庭变故对叔父心境的影响，体贴稳重；谢道韫的比喻背后，是符合魏晋时代风尚的审美趣味，超越实用功利的人生态度。两人的内在品质、才性各有所长。由“讲论文义”到“白雪纷纷何所似”，展现的是谢安的情境教学之智，公“大笑乐”则是家教的无言之智，表达方式含蓄，重视启发和鼓励。

11、(21)蒋凡.世说新语的读法(M).北京:中国人民大学出版社,2008:79-(咏雪拼音版)。

12、房檐上挂上水晶般的小冰笋，为房檐镶上一道玲珑剔透的花边。天跟地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。整个世界纤尘不染，晶莹如玉。一朵朵迷人的小雪花，像洁白的小天使一样清纯可爱，来自那令人向往而神奇的天空，千姿百态，美极妙极！最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本的看护妇。山尖全白，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

13、A．(甲)文通过写谢家子弟咏雪的事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。

14、                                                                      

15、　　C.待君久不至，已去。                        D.元方入门不顾

16、结合《咏雪》笔记体的体式特征(文本解读综述中已分析)，如何在“言”“文”“章”“道”一体四面的价值框架内进行教学呢？

17、七年级上册语文第7课《散文诗二首》微课+知识点+导学案

18、王凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩.....(谢安)又尝内集，俄而雪骤下，安曰：‘何所似也？’安兄子朗曰：‘撒盐空中差可拟？’道韫曰：‘未若柳絮因风起。’安大悦。(33)

19、“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。

20、(9)(19)(38)沈玉成.说撒盐空中差可拟［J］.北京:文史知识,1991(1):1

21、                                                                      

22、接着写主要事件咏雪。其实是主讲人出题考听众。主讲人何以有此雅兴？原来是天气发生了变化：“俄而雪骤”，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。

23、(教师寄语：细心是成功的必要条件，相信自己一定行！)

24、熟练朗读并背诵课文，疏通文意，学会翻译课文，并积累一些文言词语。

25、　　A.与儿女讲论文义(儿子女儿)    B.撒盐空中差可拟(相比)　　

26、(22)张万起刘尚慈.世说新语译注(M).北京:中华书局,2014:20(23)龚斌.世说新语校释(J).上海:上海古籍出版社,2011(前言):

27、证据：正史《晋书·列传六十六》中同样记载了这个故事，并无“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻”这一句。

28、九年级上册语文第6课《敬业与乐业》微课+知识点+导学案

29、(32)中华人民共和国教育部制定.中小学幼儿园教师培训课程指导标准：义务教育语文学科教学(S).北京：高等教育出版社.2019:

30、雪仙子在尽情地挥舞着衣袖；在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。

31、(白雪纷纷的样子)跟把盐撒到空中大体可以相比。

32、根据教学建议部分的分析将《咏雪》的教学目标设定为：

33、《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。

34、七年级上册语文第4课《古代诗歌四首》微课+知识点+练习(1)

35、山上的雪被风吹着，像要埋蔽这傍山的小房似的。大树号叫，风雪向小房遮蒙下来。一株山边斜歪着的大树，倒折下来。寒月怕被一切声音扑碎似的，退缩到天边去！

36、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

37、请学生分角色朗读。教师提醒同学倾听，及时记录朗读者在字词、断句、语气语调及韵味方面的优点和问题，稍后交流。

38、(甲)文中“兄女”回答好在哪里？(乙)文中你受到什么启发？

39、C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。

40、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)

41、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大二首》)

42、作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这是一个有力的暗示，表明他欣赏及赞扬谢道韫的才气，并写出了谢道韫是“咏絮才”。

43、(答案)把空里人聚积在一起。谈论；大体。相比。不如，不及。趁、乘。

44、____________________________________________________________        

45、A．文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气

46、D．文中第一句“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”话语虽短，却涵

47、暂停语音听讲，学生自由练习朗读，至少读3遍，熟读后进行下一个环节。(要求：读准字音，分清节奏，熟读成诵，达到甚至是超过老师这样的熟练程度……)

48、(17)张万起刘尚慈.世说新语译注(M).北京:中华书局,2014:10

49、0祥华专栏|情用赏为美——《天上的街市》教学实录

50、《世说新语》是________(朝代)临川王________(人名)组织编写的。主要讲述了________(时间)士大夫的言谈、逸事，较多地反映了士族的思想、生活和清谈放诞的风气，被鲁迅称为“名士底教科书”。

51、　　回顾这堂课从准备到执教完，反省自己，有很多的疏忽和不足：由于紧张的缘故，导致结尾一两个环节仓促，没有达到预期效果。上课还是趋于传统和保守，在质疑与探究环节本可以放得更开，不要预设现有的题目，让学生自由发挥，自然天成，可能更好。

52、接着写主要事件咏雪。其实是主讲人出题考听众。主讲人何以有此雅兴？原来是天气发生了变化：“俄而雪骤”，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。

53、                                                                   

54、最新人教部编版七年级语文上册期末复习资料全套

55、D．“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜

56、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。附：赞美雪的句子只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！

57、　　一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

58、赏析：这是一则千古佳话，表现了女才子谢道韫杰出的诗歌才华、对事物细致的观察和具有灵活想象力。真正的佳句名句之所以千古流传，播传人口，更重要还在于它能通过形象传达出作者内心的思想感情。

59、明确：句子简短，言语精彩，叙事简洁。文辞凝练，富有简约之美。

60、“sǎyánkōngzhōngchàkěnǐ.“xiōngnǚyuē：“wèiruòliǔxùyīnfēngqǐ.“

61、译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”

62、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。--李白《北风行》

63、D．通过本文我们可以看出谢太傅对谢道韫的偏爱之心。