关于读书的故事50字(85句精选句子)
关于读书的故事50字
1、而今年上了五年级的我是一个爱读书的人。我对好书,似乎有着一份特殊的感情,虽然我们不能像与人一样面对进行交流,但我觉得我们是最亲密的朋友。(关于读书的故事50字)。
2、在古代的战国时期,有一位政治家很有名气,他叫做苏秦。苏秦在年轻时学问并不高,所以他去到好多地方做事都没有受到重视和重用。在外闯荡的路途不顺利,于是苏秦便回家了,可是回到家后家人对他极为冷淡,就像当他不存在一样。家人的态度对苏秦的刺激特别大,因此他暗自下定决心一定要发奋读书。苏秦开始学习之后经常读书读到半夜,特别疲惫很想睡觉。于是他想出了一个可以让自己头脑清醒的办法,他准备了一个锥子,只要稍微一打瞌睡,他就会用这个锥子特别用力的在自己大腿上刺一下。这样的话,苏秦就会突然间感觉到疼痛就会清醒起来,继续读书。读书的故事4曾记得父母因为我太爱读书,以至于四年级时成绩大退的事,头痛不已。可是,他们知道,女儿爱他。于是,父母依然让女儿看书,但跑书店的不再是女儿,而是他们自己。后来,女儿才发现只读书是不行的,还要使用读来的知识。他用功读书,不负众望,终于在五年级期中与期末考了全年级第一和第八。(关于读书的故事50字)。
3、唐代著名文学家、哲学家韩愈在自述自己的学习经历时说:“口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编。……焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。”据说他读书学习时,经常是口中不断地吟诵着《六经》,手中不停地翻阅着各种典籍,从点起油灯一直学到天亮,就这样夜以继日,一年又一年。
4、谷雨过后,大青蛙们都亮开了嗓子大声地唱歌,小青蛙也跟着鼓起肚子唱起来,童声很好听!
5、我们的校园教育,很少涉及快速阅读的理论和方法,而是要求学生们一字一句地精读,读懂每个字。这种教学方式是有效的,但也让我们的阅读习惯变得呆板。
6、经过两个月的艰苦锻炼,我的肚皮居然像泄了气的皮球,妈妈总夸我是个小帅哥,同学也追着问我的减肥秘籍。爸爸设定的目标很快就被我超越了。在期末体能测试中,各项测试我都得到了全优的好成绩。初战告捷,我高兴极了!我知道我离自己的目标又近了一步。
7、 世界上的一对小小的漂泊者呀,请留下你们的足迹印在我的文字里……”
8、形容读书只顾及文中的片言只语而不深究其精神实质。语出《三国志·吴书·吴主传》裴松之注引《吴书》:“(赵咨)使魏,魏文帝善之,嘲咨曰:’吴王颇知学乎?’咨曰:’吴王浮江万艘,带甲百万,任贤使能,志存经略,虽有余闲,博览书传历史,藉采奇异,不效诸生寻章摘句而已。’”
9、小蟾蜍气鼓鼓的游上岸,到农田里帮着农民伯伯捉害虫!
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11、在西汉时期,有一位大名鼎鼎的大学问家,他的名字叫做匡衡。匡衡从小就非常喜欢学习读书,可无奈的是家里条件很差,根本买不起蜡烛,于是一到晚上天黑的时候他就没有办法继续看书,没有光实在是什么都看不见了,因此他经常为这个事情而发愁。
12、我这里倒是有几本书,写的都比较平缓,没有大的起伏,不会影响心情,不会有情绪波动,第一本是我现在床头看的书,乡村生活图景,就是讲特里宜兰这个村庄的一些常见的事情,很平淡,很恬静,很舒适,适合睡前看
13、 三月的原野已经绿了,像地衣那样绿,透出在这里,那里。郊原上的草,是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的,草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳,发出一寸多高的芽子,欣幸的钻出了土皮。放牛的孩子,在掀起了墙脚片下面的瓦片时,找到了一片草芽了,孩子们到家里告诉妈妈,说:“今天草芽出土了!”妈妈惊喜的说:“那一定是向阳的地方!”抢根菜的白色的圆石似的籽儿在地上滚着,野孩子一升一斗的在拾。蒲公英发芽了,羊咩咩的叫,乌鸦绕着杨树林子飞,天气一天暖似一天,日子一寸一寸的都有意思。杨花满天照地的飞,像棉花似的。人们出门都是用手捉着,杨花挂着他了。
14、他刚扫过去,对门的门开了,两口子怒气冲冲地走了出来,问小张为什么把垃圾往他们家门口扫。
15、书是人们脑海中的指南针,书是一艘带你走遍世界的船,书是我们一生中最好的朋友。
16、一放暑假,我就一头扎入书的海洋,在书中寻找我的快乐。整个暑假,我读了很多好书,有从图书馆借的,有从书店买的,还有在网络上找到的,这些书让我掌握了很多课堂上学不到的知识,也让我开开心心地度过了暑假。
17、要是饥饿了或者受凉后生成的屁,存在肚里是特别难受的。
18、很多幼儿园和小学都有阅读打卡的要求,这对孩子阅读习惯起到了很好的促进作用,让孩子很有成就感,家长要鼓励孩子坚持。
19、形容勤奋读书的典故。《新唐书·李密传》:“(李密)闻包恺在缑山,往从之。以蒲鞯乘牛,挂《汉书》一帙角上,行且读。越国公杨素适见于道,按辔蹑其后,曰:’何书生勤如此?’密识素,下拜。问所读,曰:’《项羽传》。’因与语,奇之。归谓子玄感曰:’吾观密识度,非若等辈。’玄感遂倾心结纳。”后人遂以“书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂(牛)角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角书生”来指勤奋学习而才思卓捷的书生。
20、 2019年秋,是统编教材年,为了让《小学创意写作》这套校本教材能和统编教材的习作单元契合,我带领团队成员,一遍又一遍素读教材,把握新教材的编写特点,站在立德树人的高度,重新定义“小学创意写作”。这是用写作“倒逼”阅读的过程。在这个过程中,是阅读打开了每一位研究者的视野,是阅读让研究不断向纵深处推进。在这个过程中,《小学创意写作》荣获江苏省中小学优秀校本教材一等奖、南京市首届教育科研成果创新奖。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,是阅读美好了我的教育研究生活。
21、读书也是如此,当你读书这件事刻意练习很长时间,那么当你读书变得很轻松的时候,能从中获得成就感的时候,你就会爱上读书,所以想要爱上读书,向不要问爱不爱,先读上个几千本,读完之后,再看看自己还会不会问自己爱不爱读书。
22、同乡有个大户人家叫文不识的,是个有钱的人,家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。主人感到很奇怪,问他为什么这样。
23、所以,那些学校教不了我们的知识,我们必须在校园之外补回来。
24、最让我爱不释手的是《小学生优秀作文一千篇》,在它的“肚子”里,装着许许多多生动的作文。就是这本书,教会了我很多写作方法,让我知道了如何在生活中选取作文素材,如何写好作文。我还读了一些名着,像《昆虫记》,《勇敢船长》、《鲁滨逊漂流记》等。它们让我感受到文学名着的精采。我也看了杨红樱写的马小跳《好词好句好段》丛书,这套书是写作参考书,它让我学到了许多成语,好词,优美的句子,还有许多有趣的歇后语。《玩转语文》让我在游戏中学到了许多语文知识,《淘气包马小跳》系列让我捧腹大笑,《机器猫哆啦a梦》是日本漫画,它能让我轻松一刻,还有《十万个为什么》则让我学到了天文地理,交通化学,动物植物等各类知识。
25、在古代的战国时期,有一位政治家很有名气,他叫做苏秦。苏秦在年轻时学问并不高,所以他去到好多地方做事都没有受到重视和重用。
26、孙敬每天读书的时间特别长,有的时候特别疲惫了也不会休息,但是时间久了身体也扛不住。每天一到晚上的时候就特别困,但是他不想早早的去睡觉,害怕影响自己学习,于是就想出了一个很特别的方法。
27、连续200天,十几万字,我们用自己的眼捕捉生活,用自己的笔记录时光。书写,让时光有光。俞老师说,2022年,我们班也要出一本书,这将是我们自己写的书。这本书,会取什么名字呢?封面会画些什么呢?也会画一条鱼吗?
28、期中复习1-6年级:期中测试卷A套(·附答案)
29、青蛙们还讥讽蟾蜍长了青春豆,是个青春萌动的癞子!
30、在我读过的书里,也有不少的收获。《绿山墙的安妮》让我学到了为人要善良,勤劳,珍惜友谊,坚强乐观;《童年》让我学到了做人要坚强、勇敢、正直、充满爱心、善良、乐观、胸怀宽广;《汤姆·索亚历险记》使我学到了做人要勇敢、正直、敢于担当。
31、形容书多或学识丰富的典故。语出《庄子·杂篇·天下第三十三》:“惠施多方(方术),其书五车,其道舛驳(他的学说多差错而杂乱),其言也不中(正当)。”后人便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠施车”等来表示书多;用“学五车”、“学富五车”等来表示读书多或学问大。
32、 我曾经以为,哲学是寂寞地开放在人类智慧之树上的最高花朵,是为数不多的精神贵族对世界产生的“惊异”和“玄思”。他们所谈论的“世界本质”、“宇宙规律”,对于忙碌如蚁的我辈而言,似乎玄而又玄,高不可攀。
33、一条没有止尽的公路两旁,是一望无垠的麦田,当巨大的收割机驶过麦田,只留下了轮子旋转和集装箱装卸的声音,那声音回荡在黑色的夜空中,只有星星和“闪电”——一条小狗陪着萨默,她躺在那儿,闻着麦田芬芳的味道,周围的树,还有房子在麦浪里涌动,就像她的运气一样!我慢慢打开辛西娅笔下的《明天会有好运气》,和主人公萨默一起走进那段让我们找到勇气和信念的“麦田旅程”!
34、琴声淙淙,仙乐袅袅,一曲古筝和二胡合奏的《大鱼》悲哀婉转,无不让人动容。二胡独奏《赛马》却瞬间将听众带至那广袤的草原上,策马奔腾,畅快淋漓。
35、五年级,我看了《三国演义》这个著作,其中我最欣赏的是:关云长千里走单骑,过五关斩六将。
36、比如想探究历代兴亡治乱的原因,那么就从这个角度去读;要探究史实典故,就换另一个角度,再读一遍。这个方法虽有些笨,但这样读过之后,各个方面都经得起考验
37、2001年底,郎咸平进入内地证券市场。他提出:“应当审慎地提出一个‘新监管’思维,考虑如何在大陆法系架构下,尽快融入‘辩方举证’和‘集体诉讼’这两项保护小股东的规则。
38、比喻贫士苦读的典故。“囊萤”典出《艺文类聚·续晋阳秋》:“车胤字武子,学而不倦。家贫不常得油,夏日用练囊盛数十萤火,以夜继日焉。”“映雪”典出《初学记》卷二引《宋齐语》:“孙康家贫,常映雪读书。此两典的主要形式有“囊萤”、“聚萤”、“照萤”、“读书萤”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等,两典并用还有“雪窗萤火”、“萤雪”等形式。
39、目录是书中内容的高度提炼和概括,通过阅读目录,能提纲挈领地把握全书的主旨,并能清楚了解各章节之间的逻辑关系。根据目录,可以了解到哪些章节是主要和重点,哪些是次要部分,进而根据自己的需求,来安排阅读的次序。
40、我爱读书,我们这个大家庭都爱读书。我们姊妹四人全爱读书,我和弟弟同时荣获首届“靖远县文艺奖”,在我们这个小县城一时传为佳话;2006年《白银日报》创刊二十年征文比赛中,我和妹妹同时获奖;我们家大姐读书最杂,藏书也最多,用在读书的时间也最多,宗教、哲学,科技、文学无所不读,《约翰克里斯多夫》《傅雷家书》是她的最爱,外甥受妈妈影响,一所名校硕士研究生毕业,英语底子好,常常读英文原著。侄子(广州一所985大学大二学生)和外甥女(上海一所重点大学大一学生)也爱读书,儿子的藏书都让他们“淘”光了。外甥女也喜欢写作,她今年荣获靖远县文联举办的“爱我大美靖远·共享青山绿水”征文大赛二等奖,是成人组年龄最小的,刚刚参加完高考的她本应参加中学生组的。
41、读任何一本书,都会有不一样的收获,读一本好书,就像和一位心灵高尚的人谈话,读书可以使我们的人生更精彩,让我们一起成为一个快乐的读书人吧!
42、他说:“我希望能得到你家的书,通读一遍。”主人听了,深为感叹,就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。
43、听了表姐的话,他们的气消了。小张出门敲开了对门的门,可他在对门家呆了一段时间,就被撵出来了。
44、 想起美国有一位著名的老太太,大家都叫她“摩西奶奶”。1860年出生的她,曾是一个农场工人,喜欢刺绣乡村景色。76岁时因关节炎不得不放弃刺绣,开始绘画。80岁时在纽约举办个人画展,引起轰动。我读过她的一本书,书名就是《人生永远没有太晚的开始》。
45、 有一天,当你经历了一些世事,有着起起伏伏的人生际遇,那些所见、所爱、所体验、所遗失的事物,那些内心深处的喜悦与孤单,你知道在根本处,生命的况味是难以言传的。这个时候,有些文字像是从天而降,让你某些混沌的感知得到豁然贯通。这些文字或许来自一本你很早之前就知道但并未去读的书,或许来自你曾经读过但当时并未读懂的书,或许来自一个偶然的机缘,它也许并不知名,但从此,你钟情于它,它日渐融入你的精神血脉。
46、形容长期闭门苦读的典故。语出金元间刘祁《归潜志》:“南渡后疆土狭隘,止河南、陕西,故仕进调官,皆不得遽。人仕或守十余载,号重复累,往往归耕或教小学养生。故当时有云:’古人谓十年窗下无人问,一举成名天下知;今日一举成名天下知,十年窗下无人问也。’”后人便以“十年窗下”、“寒窗十载”、“寒窗之下”、“十载寒窗”、“灯窗十载”等词语来形容长期清贫自守,闭门苦读。
47、然而,异国平静的学术生涯,在郎咸平看来又有一丝沉闷。在谈到那段日子的时候,他这样回忆当时的想法:“都快40岁的时候,发现没有什么成就感了,因为在那边太专业。对这个社会没有什么贡献,有的时候常常看到电视,看到播出中国,心里面就觉得有点酸酸的,所以一有机会的话就会想到回国。”
48、关键词,可以是出现频率最高的词,可以是主要讲解的新概念,也可以是读者最想知道的知识和内容。
49、 柏拉图说,哲学开始于惊疑;苏格拉底说,哲学是一种生活方式;冯友兰先生认为,每个人都有他自己的境界,甚至可以说,每个人都有他自己此时此刻的境界;周国平说,哲学是没有标准答案的,它只是一个思考的过程。
50、形容贫寒之士刻苦夜读的典故。出自汉刘歆《西京杂记》卷二:“匡衡字稚圭,勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。”此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”,或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。
51、在两人非法交往的这几年间,只要老头去单位上班(老头是某运输公司返聘的员工),这个女人便和村中的老少男人都发生关系,无论年龄大小,无论帅气还是丑陋,只要是男的,都是她的猎物。这个老头后来发现了其中的秘密,便断然拒绝继续交往下去,所以这个女的才到法院立案,要求返还借据上的5000元钱。
52、表姐猜想说,他们和对门之间是不是也是小偷在搞鬼。
53、“我们明明在门镜上看着你把垃圾往我们门前堆的,你怎么反而说我们把垃圾堆到你家门前?”对门反唇相讥。
54、这天,小两口出门扔垃圾,却发现,门前堆着些垃圾,什么烂菜叶、脏塑料袋的。分明是对门扔到外面,等待清洁工拿走的。
55、卡迪教授的亲身经历,假装的力量很强大,他会使你梦想成真,假装爱读书一直到自己真的爱上读书。熟能生巧,有时候不是因为你爱读书而去读,而是读了之后才发现已爱上读书我们很多人都想找到自己的兴趣,想要根据自己的兴趣选择自己的职业等等,然而不幸的是实验发现,我们人之所以对某项事务或工作长期感兴趣,是因为我们熟知,我们了解,我们能操控,能从中获得成就感,成就感让我们快乐,因而我们感兴趣,也就是热爱。你肯定深有体会,如果你开始觉得对某事物很热爱,干来干去却不得要领,那么时间久了你的挫败感就会让你对这件事物失去兴趣。这也就是为什么很多人干了自己热爱的工作,却依然要离职,转行的原因。
56、所以说睡前看书就是要轻松,恬静很舒适,能够使心情平静,这样才不会影响睡眠质量!这只是我的个人体会,如果有帮助给个关注,留个言!
57、记得有回我生日时,妈妈送给了我一份礼物——一本厚厚的《三国演义》。后来,我津津有味的读了起来。《三国演义》中讲了:诸葛亮草船借箭,刘关张桃园三结,关公单刀赴会,曹操煮酒论英雄,数不胜数。
58、第一次去女朋友家,就被丈母娘用棍棒打出来:全台湾,找不到你这样的穷家!
59、在外婆呼噜声的掩护下,我拿到了书,就在我蹑手蹑脚开始返程的时候,老妈在隔壁突然嚷嚷了几句,惊出我一身冷汗。终于到床上了,如释重负,心里不由地轻松了许多。又一把抄起床头可以发光的小闹钟,把头蒙进被子,准备开始看书喽!
60、 有了这样的领悟,再读“茅檐低小,溪上青青草”,你是不是和我一样,有一种“千帆落尽万事空,云淡风轻坐看起”的禅悟与洞开。正如辛弃疾在《兰陵王•赋一丘一壑》结尾所写的那样“古来贤者,进亦乐,退亦乐。”无论你此时的内心如何,当你看到素朴的茅屋、明亮的溪水、锦缎一样的绿草、简单无忧的老农、天真无邪的孩童……所有的不快都会放下。
61、形容作品很有价值因而非常值得珍视的典故。语出汉司马迁《报任安书》:“仆诚以著此书,藏之名山,传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉!”此典的主要形式有“藏之名山”、“藏诸名山”、“藏版名山”、“名山藏”、“藏名岳”、“藏述著”等。
62、我还从一个同学家里找到了一本《静静的顿河》,偷偷地看了很久,因为江青说这本书是大毒草,当时很害怕被人发现,于是便有了一种偷窥的兴奋。
63、两间卧室,我独居一间,没有臭虫,而有一张极大极软的床。在这个床上,横睡直睡都可以,不论咋睡都一躺下就舒服合适,好象陷在棉花堆里,一点也不碰硬骨头。
64、那么问题来了,我们该如何提升阅读速度,摒弃默读的恶习呢?下面给你三点建议:
65、郎咸平总共才花了两年半时间就拿到了金融学博士学位。这在沃顿创校100余年的历史上可以说是非常快的了。
66、此外是一间厨房,一个厕所,没有下房,因为根本不预备用仆人。
67、从我上幼儿园起,爸爸妈妈就给我买好多书,刚开始,我觉得很新奇,就翻翻看看,可到后来,他们就开始逼我读书,渐渐地,我就变得讨厌看书了,心想:读书都烦死了,一天到晚的看书,有什么用啊,看来看去不都一样,就是在浪费时间嘛,还不如不读呢!后来,我和爸爸妈妈商量,他们答应不逼我读书,也不给我买书了。就这样一直到了四年级开学的那一天,看到老师在黑板上写下读书半小时时,我顿时感到悲哀,但为了完成作业,必须要读。
68、重重地把灯一关。我爬进了被窝,在黑暗中,哈利与食死徒们大战的场面又出现了。我翻来覆去怎么也睡不着觉,看书的欲望压得我喘不过气来:为什么不偷偷看书呢?
69、小张把堆在门前的垃圾收起来,一起拿下楼去了。
70、每当深夜读书时,他总爱打盹。于是,他就在自己打盹的时候,用锥子往大腿上刺一下,以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人,人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
71、比喻将收卷充置不用的典故。典出《世说新语·豪爽第十三》刘孝标注引《汉晋春秋》:“是时刘乂(yì)、殷浩诸人盛名冠世,(庾)翼未之贵也,常曰:“此辈宜束之高阁,俟(等到)天下清定,然后议其所任耳。’”此典本不指书,但后来人们往往以此典来表示把书扔在一边不再读或不再用。其形式有“束高阁”、“束阁”、“束置高阁”。
72、当我妈妈给我办了图书卡时我更是无比兴奋,立即借了一本《萧红精品文集》。这本书很厚,它不用像小说那样如饥似渴地读。可以随时拿起,随时放下,因为都是些短篇杂文,不像小说那样引人入目,舍不得放手,而是篇篇短文剖析一个极致人生,让人深思。
73、他买了一套大房子,把乡下的父母和姐姐都接了来。
74、古时候有一个个性有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他凿通了邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书,最后感动了邻居文不识,在大家的帮忙下,小匡衡学有所成。在汉元帝的时候,由大司马、车骑将军史高推荐,匡衡被封郎中,迁博士。
75、汉朝有个叫孙敬的人,从小勤奋好学,他每天晚上学到深夜,为了避免发困,他用绳子的一头拴柱头发,一头拴在房梁上。战国时,有个名叫苏秦的人,想干一番大事业,便刻苦读书。
76、我们家有大量的藏书,如《世界名著宝库》12本、《中华名人大传》(4本)《上下五千年》(10本)中国四大名著、各种文学作品选集等,我还有很多本土作家的签名赠书,如高财庭的《北方的槐》,宋育红的《故乡流过一条河》,李明礼的《岁寒三友》,金文兴的《天山雪恋》,李晓的《桃李春晓》,万国钰的《黄河之子》,李慧的《白银文化人物散记》,李燕燕的《花开有声》,王道云的《蝴蝶飞舞》,陈怀彦的《过年》,韦来宝的《新闻体验》,周志权的《刻的方式》,毓新的《女儿谣》,王凌伯的《春雨》,霍庆芳的《走进黄河石林》,李志的《无悔的选择》《蜕变》……装满了整整两个大书架,这是我的全部藏书。我对签名赠书格外喜欢倍加珍惜,因为她独一无二!
77、“蚯蚓老师”带着全班同学与作家亲密接触,我们的俞老师比“蚯蚓老师”厉害多了,她有一双“透视眼”,四目交汇的短暂时刻,便能把我们的心思了如指掌,她还发掘了许多同学的“潜藏技能”,比如我从来都没有学过表演,俞老师却让我演绎了海力布的角色,自此之后我成为了“韩力布”。比如王炯杰能说会道,被俞老师安排“出征”区演讲比赛,一举夺魁。俞老师每学期带领我们精读一本经典名著,深度解析每一章的细节;指导我们举办了一场吟诵经典的全员诗歌大会;带我们刨地种大蒜,带我们动手包饺子……
78、孩子伸手可及处都要放几本书,孩子在周围都是书的环境里很难不爱阅读。家长也可以给孩子准备一个专门的书架放孩子的书,由孩子摆放和整理,慢慢孩子就会从好奇发展到感兴趣。
79、最后一次见到爷爷,是在除夕前夜,我站在病床前,凝视着爷爷饱经风霜的脸,他风烛残年的依靠,只有那一台呼吸机。他颤颤巍巍地拉着我的手,瘦骨如柴,听到我的声音后,他想开口呼唤我,却是徒然,只剩下昭示着他已垂垂老矣的嘶鸣,我恍惚间看见了他双眸中的昏黄——那是夕阳坠入地平线最后一霎那的颜色。我眼前的世界逐渐被晕染开来,我连忙拭干泪水,再抬头,发觉爷爷的眼眶中也盛满了泪花。我紧握着爷爷的手,看着他眼角滑下一滴浊泪,看着他缓缓合上眼睛。我就这样静静地看着,目送着,目送着爷爷一点一点远离我,离开我。
80、日子飞快,我在时光轴上前进,转眼已至豆蔻年华,我常在阳光午后,静捧一本红楼入怀,待风拂云,草结籽。后来我又似乎慢慢读懂了人物。如林妹妹这个角色,儿时我感叹她的可怜,现在却知道这是她的另一种幸运。
81、见老妈没有发现我,我也放下心来,按下了闹钟发光按钮,鸡蛋大小微弱的黄灯映在被子上,心里暖暖的……
82、永远怀抱对未来的信心与憧憬,练就勇于承担的内心!你就是那棵特别的草!——题记
83、然而,杜小康的遭遇却是艰辛,让人心酸的。他是从精神与物质的顶峰,猝然跌落到最底层的不幸少年。杜家出了事,家道中落,杜父大病一场,杜小康含泪辍学,跟着病弱的父亲离开油麻地去放鸭子、摆小摊,在生活的艰辛与贫困成熟起来,但他心里却时时刻刻都怀念着油麻地小学的桑桑们。他希望自己能回到油麻地小学去,父亲告诉他只要鸭子生了蛋,赚了钱,他就能上学去。谁知道,好不容易鸭下蛋了,鸭子却把人家的鱼苗吃了,气急攻心的杜父,就这样去了。书是没得读了,杜小康告诉桑桑,希望桑桑能代他读书。。。面对着这样悲惨遭遇的杜小康,桑桑突然觉得杜小康才是他最好的朋友。
84、那些值得精读的好书,我们逐字逐句去精读,甚至去默读,到也没什么损失。但人间的书籍,99%都是垃圾。如果我们始终逐字逐句去阅读,无异于浪费生命。