幼师与众不同的座右铭

1、保持良好的心境，保持心态平衡，尽量避免一切不良情绪出现在课堂，教师不能让学生的情绪左右自己的情绪，也不能把自己不愉快的情绪带给学生。(幼师与众不同的座右铭)。

2、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。

3、11)是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

4、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。

5、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

6、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

7、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。

8、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!(幼师与众不同的座右铭)。

9、爱心微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。

10、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

11、为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。

12、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

13、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

14、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

15、  在繁忙的工作和强大的压力面前，杨淼老师始终坚持全身心投入自己热爱的教育事业，脚踏实地规划自己的职业生涯，努力构画自己的梦想蓝图。用自己的实际行动，善待身边的每一个人，急教师所急，想教师所想，用真诚温暖大家，带给老师、家长和孩子很多意外的惊喜和感动。

16、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

17、  张老师一直致力于学校课程的建设与创新。他认为，校本课程的建设集中体现了一所学校教育价值的取向，影响着学校各类课程的教育活动方式，直接关系到学生的发展和学校教育教学质量。

18、有人说，您们是辛勤的园丁，而我们却要说，您们是无私的甘露，花园中，一朵朵朝气蓬勃的花儿正沾着甘露，灿烂的盛放着。老师。您们放心吧。您们为我们打开知识宝库的大门，将我领上正确的人生道路，我们会好好珍惜的。

19、4)爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

20、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

21、5) 师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰

22、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习快乐生活快乐成长。

23、19)在孩子的心田播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格，哭播种性格，则可以收获命运。

24、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。

25、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

26、著名的积极思想倡导者皮尔博士主张每日醒来便在心中灌注愉悦思想：“想着好的一日，感谢好的一日，计划好的一日，祈祷好的一日，创造好的一日，带信心出发。”

27、80后教师难得到学生和家长的尊敬，他们认为：你有知识又怎么样？不是赚的钱还没有我赚的多？知识也越来越廉价，我孩子学习成绩怎么样无所谓，但你要保障我孩子在学校的安全。学风不好，是80后教师最头疼的问题，家校矛盾日益尖锐，是80后教师最无奈的现状。80后教师工资不高，物价、房价日益上涨，造就了80后教师的自卑，大庭广众之下，他们从不愿意亮明自己的教师身份，他们也不愿被人问到收入，80后男教师更甚。

28、用耐心培养学生信心，用爱心为学生寻找希望。

29、没有一种方子，是可以包治百病的。没有一种策略，是一成不变的。

30、24)红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

31、好心情并不来源于一帆风顺，而是生长于一种从容和坚定的勇气中。

32、同学你好，请问听完这次宣讲你有什么感受呢?

33、　　不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。

34、幼师附幼的老师爱得如此独特，因为老师们懂得，想象力比知识更重要，想象力概括着世界上的一切！幼师附幼的老师鼓励孩子们大胆想象，才能让孩子插上想象的翅膀，拥有探究世界奥秘的无限可能！

35、教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师。

36、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

37、 学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

38、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

39、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

40、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

41、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

42、17)讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

43、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。

44、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

45、觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。

46、17)教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

47、　　幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

48、12)让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！——晏璨璨

49、6)将快乐传递给每一个孩子，让孩子的`世界变得更加美丽精彩。

50、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

51、会鼓励小朋友自己爬起来，安慰孩子的同时，和孩子一起分析摔倒的原因，让小朋友从中取得经验教训，避免类似事情的再次发生。

52、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争幼师的经典座右铭播种希望，收获明天。

53、14)做个有xin。(心新辛欣馨)人。(柴春华)

54、没有爱就没有教育，教育影响着一代代人的成长。“捧着一颗心来，不带半根草去”这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是我们广大教师的座右铭。

55、身为一名幼儿教师，不仅要具有专业的科学文化知识，还要拥有一颗爱心，要热爱幼儿，热爱幼教事业。

56、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

57、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

58、  张文轩老师是孩子眼中的“大顽童”，同事眼中的“怪老师”，作为一名语文老师他总是努力让自己的课堂变得与众不同。他一直强调：“语文是一个厚积薄发的过程。”所以在张老师在语文课上不仅仅进行课文的讲解、字词的训练，更是关注到了知识的延伸和拓展。他总是天南海北无所不谈，从神话传说到名人典故，从奇闻探秘到科学幻想，从天文地理到历史故事，孩子们听得津津有味、意犹未尽。

59、当幼小的孩子离开自己的母亲来到幼儿园时，免不了会各种哭闹或出现各种负面情绪。这时候幼师就会充当孩子在幼儿园的母亲这一角色，通常会亲切称呼老师为“幼儿园妈妈”“园长妈妈”等，帮助孩子们尽快消除这种对陌生环境的焦虑和不安全感。

60、赢家不是那些从不失败的人，而是属于那些从不放弃的人。

61、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

62、选择幼教工作，她无怨无悔。她要让孩子们沐浴在爱的阳光下健康快乐地成长，要用爱和孩子们一起绘制动人的五线谱，共同弹奏美妙悦耳、经久不息的华彩乐章！

63、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。

64、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

65、　　当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

66、知识即力量，方法即智慧。教育的对象是活生生的人，人处在不断变化的社会之中，自身也在不断变化。变化的社会、变化的人，决定了教师工作方法也必须有相应的变化，教师要接受新信息，要有创造性，要能不断出新，要因时而异，因人而异。

67、书本学习是体验别人的.经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

68、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

69、热爱生活、积极生活，创造性地生活，成为生活的主人。

70、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

71、学龄前儿童年龄小，依赖性强。孩子们在活动、生活中遇到困难的时候，第一反应是寻求帮助。当孩子不小心摔跤的时候，当孩子在操作活动中遇到困难的时候，甚至，当孩子与同伴发生小小争执的时候，幼师附幼的老师不会轻易出手相助！老师往往先“袖手旁观”，然后想办法鼓励孩子自己爬起来，引导孩子自己解决困难、化解矛盾。老师们巧妙地把孩子的求助变成了对孩子的鼓励和信任，让孩子觉得“我能行”！

72、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

73、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。

74、26)我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的.建议》

75、7)用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。——黄秀莲