名人名言20字以内

1、虽然语感很重要，但是判断一个选项是否正确，不能仅凭感觉。一定要有确凿的依据。病句要指出出错的地方，指明病因，不能觉得别扭就认为是错的；排序，要找到明确的连贯依据，如句式、连词、代词等，不能认为感觉通顺就是对的，因为干扰项往往也会感觉很顺。　　

2、作文的题目要居中，忌修改，忌讳错别字。万万不能不写题目。不要照抄“话题”当题目，不要题目过大太宽泛。作文题目要力求确切、精炼、新颖、有文采。　　

3、读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。——笛卡尔

4、29)大海的浪花靠轻风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。——佚名

5、4)防火防电，每晚休息时间生活老师对每个房间进行最后检查，发现和消除各种隐患。

6、琐碎，有事无理，低水平徘徊。有些作者很淳朴，老老实实地讲自己的教育故事，但往往疏于提炼与提升，讲不出这些故事所蕴含的道理与规律。实际上，教育叙事≠故事会，我们要说事儿，更要“就事儿论事儿”。

7、向爸爸解释时要心平气和，把读课外书的好处跟爸爸解释清楚，同时引用关于读书的名言来证明自己的观点，加强说服力。可以这样说：“爸爸，您错怪我了。我不是在看闲书。老师说，多读课外书可以开阔视野、陶冶情操、增长知识，连鲁迅先生都说过：‘大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。’          

8、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。——莎士比亚

9、36)读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。——Franklin(名人名言20字以内)。

10、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。作者:(清)袁牧

11、但究竟哪一个选题是“我”的选题，需要我们用心选择。我们要找国家需要、社会关注、学校特色、个人优长的结合点来定题，如此研究的社会价值才会更大，影响力也更深远。笔者尤其主张，研究者要选自己感兴趣的话题，能和自己产生情感互动的话题进行“爱好性研究”，而非“任务性研究”；要写出能让自己有情绪波动的内容来，要有人性人情在。唯其如此，研究者才能无怨无悔地坚持下去，其研究才可能走得远做得深，其文章才能更有味道有力量。  

12、文明之风吹暖书香科院，勤学之雨滋润莘莘学子。

13、24)人聚则强，人散则弱。同心同德，庶几有成。——清·魏源

14、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——谚语

15、本题应弄清课外书《鲁滨逊漂流记》并不是爸爸所说的“闲书”，并结合“小小辩论会”中多看课外书的好处，根据口语交际“学会解释”的相关要求来向爸爸解释，同时注意运用一句关于读书的名言，这些细节都是得分点。　

16、遇到与曾经练过的题目相似的作文是，尤其要冷静，警惕乐极生悲。要牢记“似曾相识最可怕”。一定要具体问题具体分析，分析其中的异同，不能生搬硬套。否则会死的很惨！

17、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。 ——卢梭

18、所有字迹的书写都要做到工整、横平竖直，美观大方，字迹的大小和疏密要适中。字写得太小太挤就会看不清楚，字写得太大太稀又会导致所答内容不充实，答得内容少，自然容易丢分。每一个笔画写完，每一个字写完，都要收得住笔，不能和下一个笔画活下一个字相连。收得住笔，字就规矩不飘了。　　

19、“雅者，文学性也，文学性者，当雅则雅当俗则俗也。”“雅”是文章的最高境界。这种文章要让人有阅读的美感与快感，如同一个少女，“秀外慧中，进退得体”，具有文字与思想的双重魅力。其选题真实有效，要关注重大问题或重要领域。其论点鲜明，论证有力，表述清晰，案例适宜，思想深刻，对策得当。其文章结构完整，段落间基本均衡，段内文字字数相近。其大小标题亮点突出，用词典雅，位置合适，长度适中。其语言表达简洁明快，不掉书袋，不说废话，文字干净，毫无语病。 

20、一切成功的秘诀，都在于不懈的追求，如同生命的血液万物之阳光般不可缺少。

21、小学生必须知道的55个历史典故，给孩子收藏！

22、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子

23、笔者自2003年进入中小学管理杂志社以来，从未有一天离开过组稿、看稿、编稿、审稿的期刊编辑生活；也经常参加全国各地各级各类的论文指导、课题论证、项目评审等工作，每年阅读稿件量以千万字计。在此过程中，笔者不时会遇到一些令人两眼发亮的美篇、精神抖擞的佳作，也经常要硬着头皮浏览无数让人犯困的“水文”，甚至是让人愤怒的“烂稿”。

24、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜

25、校长研究的基本性质和定位，决定校长研究内容的选择，要具有其特殊的规定性。其真实性，就是要研究“信”的问题，研究来自学校管理实践的真问题，而不是上级或专家“给的”“分配的”别处的问题。其适切性，要进行大小合适的研究，不要贪大求全。其深刻性，要研究有一定深度、有一定引领性和前瞻性的问题。其创新性，要研究有亮点的问题，人无我有、人有我优。其群众性，就是大家关注度高的、“自带流量”的问题，这样其研究才更有价值，也更具有推广性。其近身性，就是自己有能力解决、能把握得住的问题，基于自己的“最近发展区”进行近距离研究。

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27、20)我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅

28、国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。——斯马尔兹

29、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子•告子下》

30、诚实和勤勉，就应成为你永久的伴侣。——富兰克林

31、空泛，选题脱离实际。这类选题往往大而不当，空谈漫谈，难以满足中小学工作实际需要。如“新世纪我国教师队伍建设的问题与建议”，其经过研究得出的结论和建议，与没有研究得出的结论和建议区别不大。

32、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲

33、13)爱情越热烈、越真诚，就越要含蓄。——巴尔扎克

34、其锦上添花。修改过程中，作者还需要不断完善文字的表述方式、大小标题的表达。同样的表述内容，可以用格言谚语、名人名言、经典文献等替代，增加文章的“雅”。

35、 你若失去了财产，你只失去了一点儿；你若失去了荣誉，你就丢掉了许多；你若失去了勇敢，你就把一切都失掉了！——歌德

36、此题中，反方认为猪八戒是个“贪生怕死、自私自利的人”，那么我们正方要从自己的立场出发，明确提出自己的观点——猪八戒也有自己的优点，如憨厚单纯、性格温和，他对师傅忠心耿耿，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。

37、要做真正的知己，就必须互相信任。——列夫托尔斯泰

38、文体特征要一以贯之，旗帜鲜明。议论文，说理分析为主；散文，叙事、抒情为主；说理性的散文，侧重于说理，减少抒情和描写的笔墨。你在下笔之前就要提醒自己：我写的是什么文体。一旦确立文体，就要从始至终按这种文体的要求来写作。中途更换写法，会使文章成为“四不像”，会死得很惨。　　

39、人多不足以依赖，要生存只要靠自己。——拿破伦

40、正因为有理想的人能在逆境中看到希望，在黑暗中看到光明，所以他的逆境只是暂时的，黑暗也只是一时的过程。事情做了，就是做了。要有勇气承担一切后果，要有勇气承担可能的后果。

41、这道写话练习考查同学们围绕一个中心意思把话写具体、写生动。

42、青春你不努力奋斗，老了拿什么给你孙子说你当初牛逼的故事。

43、我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由。 ——西塞罗

44、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

45、11)生命的短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。——Shakespeare

46、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

47、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

48、大标题的制作往往分四步走。(1)用一句话写出文章的主要内容，要有重点、亮点、创新点。(2)提炼出这句话中的关键词句。(3)寻找文中与此词句相近的词汇。(4)反复斟酌替换词汇。在做标题的过程中，可以通过借用文史典故、文内亮点、社会热点、政策焦点、自身特色等方式，使标题更加符合大众需求和文章主题。同时，最好将字数控制在20字以内。例如：褚宏启教授写过《改造我们的教育》(207)、《改造我们的考试》(207)，笔者也曾写过《改造我们的文风》(201)，其标题典故均出自毛泽东的《改造我们的学习》。

49、作文应试犹如待嫁姑娘，如果姑娘头也不梳，脸也不洗，即使女红很好，婆家也不会喜欢，谁愿意娶一个邋遢媳妇？况且这也是对婆家的大不敬啊。阅卷老师看作文，他也有相媳妇的心理，再说他的眼前“好姑娘”一大堆，不是非你不娶。一个不顺眼，下一个，下一个又不顺眼，再下一个……婆家选媳妇有时还是由于小伙子大了，到娶媳妇的时候了，有迁就的可能，阅卷老师可不管这一套，他不可能迁就你，一来是他不着急娶媳妇，二来是看走了眼自找麻烦。我们在作文时，也应该有一种见婆婆的心理，把自己的作文“美美容”，起码得让自己的作文“乍一看，真美丽”，即使有点小麻子，也得让阅卷老师再仔细端详端详。所以你要注意以下细节：　　

50、写你想写的小说诗歌散文，每日3000字的量，由老师一对一指导。

51、39)爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉

52、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

53、例如：从时间(未来)的角度看，可以研究未来学校、未来教育空间、未来社区等。从空间(国际、国家、区域)的角度看，可以关注影响国家全局发展的教育问题，如可关注教育国际化、国际理解教育、国际课程，以及一带一路、中美贸易摩擦、非洲战略下的教育发展等。从人群的角度看，可以研究80后校长、90后教师、00后学生、英才儿童、新市民、留守流动儿童、未来教师等。从技术角度看，可以研究云管理、智慧教育、共享教育、AI技术对教育的影响等。

54、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉

55、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉

56、国家有优良的公民，那么这个国家就一定会强盛起来。——沃纳

57、内容：收各类影视剧中的对白图(正能量对白)、原创风景图片等，作为封面和文中插图。

58、这类题考查学生逻辑思辩能力，思考问题要有根有据，思维清晰，思考后的结论要清晰、正确，不能有明显的漏洞。

59、引用事实材料作论据务必要简单精炼，只保留其所需梗概的“中心意思”就好，至于背景和细节则可以极简或略去。事例的转述要与论证充分结合。不应过长，不要在议论文中详细地讲故事。尤其不要在开篇来一个长长的故事再入题，那样会死的很惨。　　

60、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根

61、                                                                                

62、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎!——范晔

63、如不幸答不完试卷了，要学会快速收尾。如果是作文则应尽快结尾，写一个简单结尾段照应中心或题目，不要留下半句话来告诉阅卷老师你还没写完。如果是问答题不要留下③④等分点标志来提醒阅卷老师你还有一点没有写。　　

64、读书当将破万卷;求知不叫一疑存。作者:《对联集锦》

65、同学们在做第一小题时一定要紧扣“图书漂流”读书活动来写，字数严格控制在20字以内，句子要注意对仗，富有文采。第二小题实际上是考查同学们对口语交际《推荐一本书》的掌握情况，写放漂寄语时一定要按题目要求来做，写出有关情节，注意要用上成语或名言警句。

66、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 —— 屈 原《离骚》

67、绳锯木断，水滴石穿。—— 罗大经《鹤林玉露》

68、各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。——雨果

69、6)懒惰行动得如此缓慢，贫穷很快就能超过它。——Franklin