畏罪潜逃造句

1、策略：从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。

2、再听个例子，是有关邻里纠纷的。一场暴风雨吹倒Brown先生家的一棵大树。这棵树却把紧邻隔壁Green先生家的房子压坏了。这引起了两家的争执。后来请了几个房屋修理工来作房屋修复费用的估价。Brown最后终于同意偿付这笔修理费。这是Green先生在私下跟太太议论：他还是觉得放心不下。

3、师：杨绛和一个蹬三轮的老王一路上可以说闲话嘞，他们都说了哪些事情？(学生回答)

4、(2)大黄与它的孩子搂作一团，喔喔地欢呼，我的眼眶有点湿润。

5、请运用寓情于物的写法，对你最喜欢的动物进行描写。(150字左右)

6、点拨：文章第⑥段在刻画人物时运用了大量的动词，因而是动作描写，动作描写的作用是生动形象地刻画人物，并能揭示文章主题。

7、Thewantedpairhavebeenonthelamforaweek,withnoleadsastotheirwhereabouts.

8、(1)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。(外貌描写)

9、(3)它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。(神态描写)

10、①林林在柳树村小学念四年级，学校离家有三四里地，半路上要经过一片人工幼林地，这片幼林被命名为“少年林”，林林每天路过这儿，都要看看和他一起成长的小树。这一天，她这个小值日生打扫完教室，背着书包一蹦一跳地往家里跑，头上用红头绳扎起的两条麻花辫儿，一甩一甩的，就像舞蹈中那个采蘑菇的小姑娘。

11、例句：警察跑到王二的家里，却没有看到人，才明白他一定是畏罪潜逃了。

12、(11)我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

13、师：它是被什么不知名的所夺走了？你们可以读一读课文倒数第四段，应该是人的什么？

14、解析：作者对鸟的生存和命运十分关切和同情，寄托着作者对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满。开头、结尾两次提到令人触目的囚在笼里的小鸟儿，既前后照应，使文章形成一个整体，又发人深思，回味悠长，深化了主题。

15、抢劫案发生的第二天中午，那些盗贼仍旧在逃；

16、解析：运用动静结合的方法向我们呈现出一幅美丽的图画。色彩明快，诗中有画，画中有诗，引人入胜。

17、蒲松龄(1640—1715)，字留仙，号柳泉居士，清代文学家，世称聊斋先生，淄川(今属山东淄博)人。创作出了杰出的文言小说集《聊斋志异》。

18、A.纯粹(cuì)  希冀(yì)  惩戒(chěng)  刨根问底(páo)

19、实际上，atlarge也是类似的含义，没有被抓住；罪犯在逃；

20、作者整体概括鸟的形体特征的词语是什么？包含作者怎样的感情？

21、下列加点字注音全部正确的一项是(　　　)(3分)

22、结合语境，品味选文第②段加点字的表达效果。(3分)

23、我觉得言之有理，就去了兽医站。兽医手一摸说，这只狗快要临盆了。我大惊失色，医生打了麻药，用老虎钳仔细扳断钢圈，钢圈深深地嵌进肉里，大黄的腹部血肉模糊，我和医生双手沾满了大黄的鲜血，医生在伤口上涂上药粉。我回家买来骨头给大黄滋补身体。三天后，大黄趴在床肚下，辗转反侧，痛苦呻吟，不一会儿，一只只小狗就下来了，一连生了九只，我发现大黄刚有点愈合的伤口又被挣裂开，渗出缕缕血丝。可怜的大黄啊。

24、2018部编语文九年级上册教材(电子课本)

25、解析：示例：小白狗的头圆圆的，黑眼睛圆溜溜的，像一对漂亮的玻璃球。黑鼻子往外鼓着，嘴巴张着，“汪汪”叫时，声音又尖又小，像小娃娃唱歌。还有一对三角形的黑耳朵往下耷拉着。雪白的毛裹着它的身子，柔软得像个绒球。小小的尾巴往上翘着，活像只小鸭子。

26、夜雨 秋池  漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。

27、                                                                                             

28、  7结构上：照应开头，首尾呼应。内容上：体现了作者误认为第三只猫是凶手后的自责，出于愧疚和良心的谴责，不再养猫，以免触景伤情。

29、解析：文章写屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。“顾野有麦场……乃奔倚其下，弛担持刀。”说明屠户头脑清醒，明白一定要迅速占据有利位置；“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中……屠自后断其股，亦毙之。”表现了屠户善于抓住时机，果断出击。

30、不矛盾。因为前面大黄悼念故主，所以拒绝食物，瘦多了；后文交代它快要临盆，为了把孩子生下来，它才肯吃食。

31、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 ——辛弃疾《永遇乐》

32、                                                                                                           

33、   “我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。饭后的娱乐，是看他在爬树，隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。”

34、示例：从小猫的悲鸣中，我们读出被误解的凄凉。

35、⑦“爷爷，你干什么去了，羊把‘少年林’都啃了。”爷爷忙回身看“少年林”，“哎呀呀，怪爷爷，啃了多少？”“27棵。”林林板着脸回答。爷爷长长地叹了口气说：“林林，咱们先赶着羊回去吧。”“爷爷，你这就想逃掉吗？”“那你看还能怎么办呢？”“爷爷，你不是总告诉我要爱护树木吗？以前你看见谁损坏树木总是批评人家，又让人家去林业站赔偿，这回自己损坏了树木就不赔偿了吗？”

36、闲适自得：神态～。他退休后过着～的生活。也作幽闲。

37、生4：我脑袋慢，没绕过来，晚了一步，就进不去了。

38、解析：①引用：“抟扶摇而直上”将自由翱翔的鸟儿与笼子里的鸟儿对比，表达了作者对笼中鸟的同情。②反问：“胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点儿瞵视昂藏的神气？”表达了作者对空中霸主“鹰”的遭遇的同情。③反语：饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。

39、(2)______________________，铁马冰河入梦来。        (陆游《十一月四日风雨大作》)

40、“当我俩单独在一起时，你一定会允许我叫你儿子的。”

41、3划线句“它很悲楚地叫了一声‘咪呜！’便逃到屋瓦上了。”猫被打后，心情是怎样的？请你展开丰富的想象，从猫的角度，以猫的口吻，用第一人称谢谢猫的心情。

42、(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束：风姿～。这幅画构思别致，笔墨～。

43、找出文中第二段写鸟儿苦闷的句子，想想作者用了哪几种修辞手法来说明“鸟儿的苦闷”？请举例说明。

44、(12)我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

45、第二天艾莉没有躲起来，而是站在妈妈脚边目送我出门。我知道它原谅了我的离开。原本略略失望的假期瞬间变得有滋有味起来，才坐上车，就开始深深期待下一次回家了。

46、(评分意见)本题3分。每空1分，结构与例句一致占1分。

47、(7)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西(评分意见)本题8分。每空1分，语句填写正确且无错别字方可得分。字迹笔画不清晰无法辨识的，以错误论处。

48、①在水鸭子的实验中，你看到了怎样的逗笑的情景？②作者为什么要反复地写这个逗笑的情景呢？

49、C.险躁则不能治性         险：危险

50、意思：签到，写上名字的意思。是否暗指自己其实是只……

51、③ 三妹想着种种方法去逗它,它都不理会.我们都很替它      。

52、(乙)两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急；狼辍声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。

53、神不只一次带我当面对付我生命中怪诞不经的神祇，我虽然知道早该丢弃，却迟迟没付诸行动。

54、背景音乐：EmilyVaughn-Mood

55、文章中爷爷为了扑救山火，无暇顾及羊群导致“少年林”被破坏，爷爷是否应该为这件事做出赔偿呢？谈谈你的看法。(3分)

56、2022南京小升初家长交流群QQ群：785548271

57、示例一：爷爷不应该赔偿被羊群破坏的“少年林”。爷爷因为扑救山火才无暇顾及羊群，导致“少年林”被破坏。爷爷的做法避免了山火造成更大的损失，所以爷爷不应赔偿，而应受到嘉奖。

58、翻译：狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？

59、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子

60、师：这段就是我和老王一路上的闲话，大家发现了没有，杨绛先生在写他们的闲话的时候，有没有直接写闲话？是直接写闲话还是间接转述？

61、怪诞不经(guàidànbùjīng)，汉语成语。意思是指言语奇怪荒唐，不合常理。

62、师：这个强字，读第几声？(生齐答)这个强字，你读出什么？

63、(1)不但喜欢把别人家鞋子往自己家搜罗，还热衷于把我家的鞋子往别人家送。(2)喜欢逮鸡玩儿，把一只鸡活活吓死了。(3)追赶黄羊，却踏坏了葵花苗。(4)追赶牧民的羊，惊吓了羊群。(5)在我妈最忙乱的时候玩儿“失踪”。

64、少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

65、(2)全文用第一人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者快乐、辛酸、愤恨、悔恨等不同的感受。

66、师：同学们，你只有进入到这些文字当中，画面才会真正鲜活在你的心里。老王有很多不想说的话，这些话很值得玩味，每个人都想说话，却都说了一半的话，藏了一半的话。接下来，拿出笔，在每句话后面加上一横，再写一句。

67、声明：本文来源于“网络”，转载出于传递信息和学习之目的。

68、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。

69、解析：“我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。”表达了“我”真诚、善良、知错就改的品格。

70、D　点拨：A项“虐”应读nüè；B项“惩”应读chéng，“蜷”应读quán；C项“黠”应读xiá。

71、(写法分析)选段从外表和动作两个方面描写出一只可爱的小猫，流露出作者的喜爱之情。如何运用寓情于物的写法来描写动物呢？一是综合运用多种感官、多种修辞手法来写好细节。二是注意写好动物的动作行为，特别注意写出所写动物的神貌。三是可以在行文中加上一些动物的嬉戏场面，增添情趣。

72、要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

73、思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，书写规范，符合文体要求。

74、生： 这是“一只不能说话辩诉的动物”，“无抵抗的逃避”，只能悲楚地叫一声，

75、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？

76、A花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白血球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。(描写)

77、                                                      (选自《会稽典录》，有改动)

78、生：“常常”“特别注意”“凝望”“似乎”等。