二年级什么像什么造句

1、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。  

2、傍晚，太阳已经收起了光芒，如同一个红红的大圆盘，看起来真可爱。(二年级什么像什么造句)。

3、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

4、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

5、我们(只有)好好学习，长大后(才)可以报效祖国。

6、那些怪石，有的像站立的金鸡，有的像下凡的天人，有的像机灵的小猴。

7、(虽然)张彤生病了，(但是)仍然来坚持上课。

8、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。(二年级什么像什么造句)。

9、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

10、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

11、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)

12、汉字简化以前，这是两个不同的字，虽然它们的读音完全一样，但意思不同，各有各的用法。

13、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

14、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

15、这三个句子中郑人都是选择了相信尺码，舍弃相信自己的脚，所以用到以上三组关联词。这三组表示选择关系的关联词都是选择前面的情况，舍弃后面的情况。

16、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)    

17、路灯像黑夜中的守护者，陪伴着人们走过漫漫长夜。

18、抬头望天,都是一大片一大片的云朵,纯白圣洁,像柔软的棉花糖那么令人着迷,像女孩子的轻纱那么飘逸,像一位魔术师变魔术一样那么变换莫测.

19、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

20、他伤心得无以复加，好像一个被挖空了心的苹。

21、部编版二年级下册必备古诗和日积月累，非常好的资料，值得收藏起来！

22、非常：      我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。

23、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

24、那么……那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。

25、用“既……又……”造句。例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

26、假:①jiǎ(假如)    ②jià(放假)

27、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

28、秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。

29、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

30、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

31、用“静静地”造句。例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

32、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

33、用“连……都……”造句。例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。用“虽然……但是”造句。例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。用“疑问”造句。例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。用“静静地”造句。例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。用“惋惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”用“……像……，像……”造句。例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。用“犹如”造句。例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。用“有的……有的……还有的”造句。例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！用“一手……一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。用“一边……一边”造句。例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。用“五光十色”造句。例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！用“显得”造句。例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。

34、非常：我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。

35、帮忙：      同学们有困难，我们要尽力帮忙。

36、"象"的第一个含义指哺乳动物--象，如:大象、非洲象、印度象、象牙等。第二个含义是形状、样子，如:形象、景象、印象、气象等。第三个含义是仿效、摹拟，如:象形文字、象声词、象征等。

37、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

38、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

39、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

40、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

41、太阳终于升上了天空，发出强烈的光芒，金灿灿的，像一块块金子掉落人间。

42、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

43、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

44、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

45、你好，小朋友！还记得前面认识的转折关系关联词吗？

46、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

47、这些不登大雅之堂的雕虫小技，实无集印之必要，真像鲁迅先生所说的，让它随风而逝吧。

48、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

49、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

50、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

51、角:①jiǎo(角落)    ②jué(主角)

52、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

53、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

54、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

55、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

56、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！