什么像什么句子怎么写

1、(    )的妈妈 (    )的家庭 (    )的伙伴(什么像什么句子怎么写)。

2、第(2)句可以加“沸腾的”、“热情洋溢的”、“满怀激情的”等词语来形容是什么样的人群，也可以加上表明是哪里的人群，如“广场上的”、“公园里的”、“会场里的”等词语。如果要让句子的意思表达得更清楚、更明白，还可以在中心词“人群”前叠加几个定语，如，“广场上参加活动的满怀激情的”人群。这样一加，句子立刻就鲜活、立体起来了。

3、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

4、食堂开饭时,全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团.

5、a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

6、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

7、                    。

8、                      。

9、敌机逃窜了,我们的飞机紧紧追在后面,像豺狗追小白兔一样,一前一后.

10、跟着古文学句子，保证你能写出诗意盎然的句子来。试一试吧！

11、　连贯，即句子之间连接贯通。显然，把句子写连贯，这是指写几句话(又叫“句群”)来说的。

12、　　细细的春雨绵延不绝，像春姑娘纺出的线一样。

13、小学二年级数学下册期中测试题3份(人教版+北师大版+苏教版)，可下载！

14、太阳像一个巨大的火球一样，为我们带来无尽的热量。

15、______白鹭____________。

16、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？

17、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他,他已经融化了.

18、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

19、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

20、海棠花的茎也是红色的，里面是实心的，有像大树一样的木质，外形特别像小竹子，只不过比竹子小一点，红一点。

21、五泉山，以自己的泉水，养育了山上山下的儿女，她就像一枚定海神针一样，屹立在兰州的南方，看到了它，就好像有一种安全感，就好像爸爸那有力的手掌抱住了我，让我在他的怀里放心的安静的生活。

22、老师是像什么？老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。您像一支红烛，为后辈献出了所。

23、11﹑寓言故事《      》告诉我们有了错误要及时改正。我还知道的寓言故事有《       》。

24、扩句，通俗地讲就如同兰州拉面，也好比在主干的基础上添枝加叶，使句子的意思更加具体形象，充实丰满。掌握了其中规律，就能把句子写具体，接着就能把段落写具体，最终达到行文流畅，具体形象。

25、你还在等什么呢？快快翻出作文本，改一改吧！

26、____________是___________。 

27、小朋友们 老师来到　不知不觉和说说笑笑 一路上 公园

28、                                     

29、只                                 

30、☞读书不好的娃是来报恩的！校长这一段话刷爆朋友圈

31、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

32、赚钱像接露水那么辛苦，花钱却像流水那么迅速。

33、    学习把句子写具体、生动是一项极为重要的语文技能，需要同学们抓住人物或事物、场景的特点，并且掌握一些方法和技巧，准确地、灵活地运用词语和修辞手法，不断地练习，这样才能达到熟能生巧、运用自如的程度。

34、_________________________，那是_______________________ 

35、9﹑《一匹出色的马》中的“马”是________________________，这匹“马”是________送给__________的，说它“出色”是因为______________________________________。

36、晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。

37、    比较这三个句子，我们发现第二句写出了爸爸在哪里做工，比第一句具体了。第三句不仅写出了爸爸在哪里做工，还写出了爸爸什么时间做工，比第二句更具体了。

38、 认真小英学习都和小红　非常———————————————————————————

39、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

40、小学二年级日记清明节(3篇)，给孩子做范文！

41、c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

42、清.高鼎                  

43、    秋天来临了。天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待人们去收割。半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……

44、秋雨像圆圆的珍珠，又像滑润的碎玉儿，零零散散，断断续续。

45、_________________，一会儿__________________,一会儿_________________，一会儿______________________……

46、春天来了，真美啊！冰化了，花开了，鸟儿在叫，春风在吹……啊！美极了！我爱你啊，美丽的春天！百花齐放的春天！

47、                      。

48、先将下面的句子缩句后对比一下原句，看看表达的效果有什么不一样：

49、并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。

50、蓝天上挂着一轮火红的太阳，像一只红彤彤的苹果，又像一只火红的灯笼。

51、(五一班的)同学们(争先恐后地)回答(着老师提出的)问题。

52、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。  原句：小马驹瞪着眼睛。

53、(机灵的)猴子(快速地)爬山了(竹竿的)竿顶！

54、例如：“你要爱护它”可扩成“你要(像爱护自己的生命一样)爱护它”。

55、  有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。

56、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。

57、太阳像一个巨大的火球,为我们带来无尽的热量.

58、如果说苏州城像一幅精雕细镂的工笔画卷，那么这儿像一幅写意的山水小品。

59、秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。

60、  晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

61、影像扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，在大脑里想象他们(它们)的形象，用比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。

62、(8)春天来了，__________________________________

63、辛辛苦苦　我们 农民伯伯　种出来的 粮食　吃的是 

64、6﹑他回到家里一边喘气一边说今天可把我累坏了力气总算没白费禾苗都长高了一大截 

65、有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

66、西湖象一块碧玉,一面镜子.什么像什么写句子_经典的句子你的声音像风一样拂过我的心.

67、 上学早上和我一起好朋友———————————————————————————

68、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

69、(1)演员们的表演，受到了大家的欢迎。演员们()的表演，受到了大家的欢迎。

70、看着天上弯弯的月亮，好像是小船，又像是镰刀。

71、                    。

72、人生就像画卷一样，五颜六色还得自己去描绘！

73、小学语文说明文、说明方法归纳解析(文末附习题！)