鼓励和肯定的重要性

1、随着孩子们慢慢地长大，事业也处在稳健中求发展的阶段，我似乎已走过了拼搏工作的时期，在时间和精力上更加有支配的空间做自己喜欢的事情。

2、我不是一名教育工作者，我一直从事企业管理方面的工作，同时，我还是两个孩子的母亲，但庆幸的是，我并没有因此让自己成为一个只呆在家里的妈妈。在过去的二十多年里，我从没有忘记让自己不断成长。

3、看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。爸爸妈妈们应该学会让孩子去体验家务劳动,让孩子在做家务劳动中更好的成长。

4、老师们要懂得，表扬孩子既可能带来积极的结果，也可能带来消极的结果。表扬应该是有意义的，而不应该是不加区别地给予的。

5、比如女儿上小学一年级时，我们就定下规矩：周末不带工作回家。如果周末宴请聚会，也一定是全家人赴宴。会有一些家长不理解，但我的经验告诉我，这是一种很好的陪伴教育孩子的方式。身为家长，我们其实有必要让孩子了解，父母与什么样的人在交往，交谈些什么，这些在实践中的体会，往往比苍白的说教对孩子更管用。

6、 90年代初，刚到上海，为了立足，我身兼多职卖力繁琐地工作。创业初期，除了客户外，几乎没有朋友。在那个网络还不发达的年代，也没有任何的娱乐方式。

7、观看《入硷师》过程中尽管沉重，但这部电影真正让我们领会到，生命的珍贵和对死者的尊重。尤其两部电影的音乐让孩子们领略到原来音乐有如此强大的感染力，探戈、大提琴让电影更增美感和意味深长。

8、2020年突如其来的疫情，打破了人们的生活，面对这场没有硝烟的战争,医护人员不惧风雨、奉献坚守,以继日的辛勤守护每一个生命，涌现了众多英雄，他们忘我工作，舍不得休息，争分夺秒的和病毒、和时间抢夺生命，虽然很辛苦，但是他们很欣慰，很有成就感，他们是最可爱的人。

9、大爷心态超级好，每天乐呵呵的，并且由于他的穿着年轻，给人看上去也年轻了几十岁。(鼓励和肯定的重要性)。

10、脸红是窘迫的一种表现，但是孩子可以通过表现出窘迫来削弱因受到肯定和表扬而产生的不平等和骄傲的感觉。教育学就是在与孩子或年轻人的交往中对什么是适合的与什么是不适合的予以积极的区分。

11、但后来发现，从复习当天内容，到新内容预习，再到日常对话的扩展，从一天两天三天到无数天的坚持，效果真的很明显。

12、远离否定你的人，靠近欣赏你的人，让自己变得越来越好。

13、2014年，中国教育科学研究院对全国2万多名家长和2万名小学生进行的家庭教育状态调查中表明：在孩子专门负责一两项家务活儿的家庭里，子女成绩优秀的比例为92%，认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为17%。孩子做家务的家庭比不做家务的家庭，孩子成绩优秀的比例高了27倍。

14、是经历，也是实践，让孩子们学会成长，成长路上才会有真实而丰富的体会感悟。在参与活动中学习如何与人相处，以及通过努力、想尽办法把一件件事情做到位，我想这才是培养孩子真真正正的目的。

15、亲子教育专家伊丽莎白·潘特立指出，让孩子做家务是建立成就感的最佳途径，做家务让孩子了解维持一个家有哪些事情必须完成，可以帮孩子建立做工作的良好习惯与态度，能够让孩子学会真实生活的技能与宝贵的经验，顺利地迈入成年生活。

16、老太太对声音很敏感， 这些踢垃圾桶的噪音让她非常不舒服，老太太提醒这几个孩子不要踢了，结果说了几次也不管用！

17、    就像郎朗说的那样不是说这次拿了第一就是世界第一了，今天的比赛结果最多最多到明天早上，就连第二天下午都代表不了。尤其是，每场比赛的规模和含金量都不一样，比赛结果并不能代表一切。

18、婚后的他，没了之前的花言巧语，有的只是不断的否定宝拉做的任何事情，导致宝拉开始不断的怀疑自己是否真的做错事了。

19、懂得感恩的人生活会更幸福，认为别人的付出都是理所当然的人，会逐渐失去他人的帮助，变得“得道寡助”，所谓“贵人”更难以出现在他的生活当中。孩子也不例外，当孩子做家务时，孩子会从亲身经历中体会到父母的不容易，感恩之心油然而生。

20、于是每当其他舍友去图书馆的时候，她也跟着一起去，久而久之，她觉得自己也一直在进步。

21、这些《朗读者》中打动人心的开场白，相信大家也有所关注和感动。而我说，爱是父母给予孩子最好的礼物，同样父母也能收到孩子最好的爱的礼物！

22、表扬孩子，短期效果挺好，孩子会因为得到表扬而开心，但长期使用表扬的话，会将孩子的内在动力转化为“求表扬、求奖励”的外在动力。频繁的使用表扬和奖励，会损害孩子对一件事情本来的兴趣，而迷失在表扬和奖励当中。让孩子的幸福感急剧降低！

23、当同事分享自己打折买的大牌衣服时，她说，不喜欢那个牌子的衣服，而且打折后的基本没有可以穿的；

24、孩子，我多么愿你三冬暖，春不寒，天黑有灯下雨有伞。但我更愿你，在该努力的时间不挥霍，在该付出的岁月不抱怨，在该收获的季节满心欢喜。

25、内容很详细，实操性也很强，希望能给大家一些启发。

26、放手孩子自主完成任务，通过劳动会获得更多的成就感，有了成就感，就有了自信心，有了自信心，孩子才能健康快乐的成长。

27、在此之前，我先来举个例子，说一说“表扬是如何让孩子的兴趣彻底消失的？”

28、一周后，督导老师Erin要求，每天要在群里打卡，录制音视频......天知道我当时有多么排斥，怎么这么麻烦，这不是给家长增加负担吗？

29、而鼓励，则是在激发孩子的内在力量！是在增强孩子的自信心！

30、吴群飞是我很尊重并欣赏的一位女友人，她教育孩子的方式，经营婚姻的模式，对待生活的态度……都是我们圈子里学习的榜样。我常常问她，你是如何教育两个孩子的？她答，陪伴与尊重。陪伴的方式之是共读。尊重，则是尊重他们的爱好与生活。

31、爱是父母给予孩子最好的礼物，同样父母也能收到孩子最好的爱的礼物

32、网上看到有一位83岁的老大爷，每天穿着跟年轻人一样，特别潮牌，看起来特别精神。

33、我想说的是，成长是经历、是尝试、是行走、是体验、是去感悟。成长，是记录，每年在孩子生日的那天写给他的一篇文章，是陪伴着他一起成长；成长，是每个阶段做最好的自己，坚持自己喜欢的事并且努力着；成长，是无尽的阶梯，一步一步的攀登，回望来时的路，你会蓦然发现，成长轨迹中埋下的伏笔和习惯，居然会伴随我们的一生。

34、90年代  读书让我沉淀、蛰伏自己，度过了创业的艰难期

35、我们每周送孩子上学时，也会给孩子一个拥抱和握手，这是给予孩子最好的鼓励和安全感。因此现在，周五回到家第一句话孩子总是会问：“我回来了，爸爸妈妈你们这周怎么样，过得好吗？”作为父母体会到了孩子成长中的关怀，也感受着孩子回馈给予我们家长的一些影响。

36、    郎朗还说，比赛的结果并不是最重要的，要放平心态。在我们的国家队中，有一句十分著名的话：走下领奖台，一切从零开始。其实这句话对于每一个参加比赛的人都适用。

37、关于这个阶段家长对孩子些许细微的肢体语言的陪伴，我也想与大家分享一个小细节。在孩子小的时候，睡前我一定会给予拥抱说：“晚安，妈妈爱你！”从不会让孩子的不开心和压力带着入睡。现在孩子们长大了也回馈给我们，在家每天晩上也会与我们问候道晚安，我想这样的孩子坏不到哪儿去。

38、的确，一个总是否定你的人，是从你身上看不到郁郁葱葱的，而你从他身上感受到的也是满是自卑与消极的姿态。

39、 2000年后，女儿从小学升初中，儿子则刚刚上小学，我乐见他们慢慢在长大。在这个阶段，我感受最深的，是陪伴孩子成长，理解“陪伴”的重要性。

40、以下是吴群飞4月在“予路青少年中国文化体验营”组织的“予路”读书会上，分享的一篇演讲。

41、为你和孩子精挑细选超值课程，为孩子未来铺路！

42、意志的独立性是指人的意志不易受他人的影响，有较强的独立提出和实施行为目的的能力，它反映了意志的行为价值的内在稳定性。遇事有主见，有成就动机，不依赖他人就能独立处理事情，积极主动地完成各项实际工作的心理品质，它伴随勇敢、自信、认真、专注、责任感和不怕困难的精神。

43、他用各种诈骗手段博得宝拉的信任，并成功爱上他，与他成婚。

44、“一花一叶是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物……”

45、除了学习什么都不做，这样的孩子会措失了很多被赞扬和证明自己的机会，要知道，孩子的自信是通过鼓励来营造的，所以躲让孩子参与家庭劳动，就会给孩子创造更多获得自信心的机会。

46、我内心一阵紧张：对于一个没有系统学习过英语而且异常活跃的小男孩，能行吗？能坐住吗？能听懂吗？

47、在那些年的原始积累阶段里，机械化的拼命工作，常常使人疲乏，可是每天的阅读却让我愉悦着、美好着、心情透爽着，书本陪我度过了一个又一个充实的夜晚，令我在白天工作中，也慢慢地散发出某种敏锐度，自信、敏感和安慰。

48、　　要用心体会孩子的期望：为孩子创造一个爱的氛围，给予他充分的鼓励与信任。他们虽然语言能力很低，甚至没有语言表达能力，但他们异常敏感。他们能从周围人表情的细微变化中，读出很多的内容，他会越来越自信，对新的东西越来越感兴趣。

49、小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”

50、想成为怎样的人，就去结交怎样的人，并怀着一颗感恩的心态与之相处，去发现生命中更多的美好。

51、面对孩子心理发展的关键期，当孩子准备去做某件事的时候，家长不应该及时去阻止，而是应该让孩子根据自己的积极性去做，去开发自己的兴趣和爱好。这个时候，不管是对孩子的鼓励还是对孩子内心的激励都同样适用。也许一个肯定的回答和及时的激励，会使孩子内心充满了希望，当孩子面临选择的时候可以更加明确，更有信心！不管是鼓励还是激励，都是对孩子成长路上的一种帮助。

52、有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

53、表扬，大多是针对结果的，比如考了第一名、比赛获得了胜利；

54、独立洗手刷牙、收拾自己的玩具、丢垃圾、学习叠衣服、学习铺床等。

55、我们在教育孩子的过程中总是提倡积极教育，其实所谓的积极教育是一个很宏观的概念，具体来讲就是要用肯定和鼓励的态度来对待孩子，同时要多去引导孩子，用这样的一个综合方法来陪伴孩子，那么很多人会比较疑惑，一定要用这样的教育手段来对待孩子吗？用传统的教育方法就不行了吗？我会从以下几点做详细解答。

56、说起做家务，很多家长认为，家务是大人的事情，应该给孩子留出更多的时间去学习，舍不得让孩子做一点家务，其实是大错特错，今天阳阳妈妈就给大家来分析一下，做家务的重要性。

57、斯坦福大学做的这个实验，就非常典型的说明了鼓励与表扬的差异。

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59、男孩子们自然非常开心， 既能如愿的踢，而且还有钱拿，太好了！于是，毫不犹豫地同意了。

60、老师在进行表扬前应该进行换位思考，设想一下：在不同情形下的表扬会给被表扬者带来什么样的心理暗示？积极的还是消极的影响？这是需要教育工作者深刻思考的问题。尤其在公共场合对孩子进行表扬和肯定是更需要智慧与方法的。

61、其实按道理来说，做家务本是孩子的义务，是孩子应该做的事情，但是作为小孩，可能不这么认为，甚至认为让自己做家务是一种惩罚，是父母懒惰，所以我们要讲究方法，适当的奖励能调动孩子的积极性，奖励尽量不要和实物奖励挂钩，更不能和金钱挂钩，应该更多的是口头褒奖，也可以采用积分制，通过积累的几分可以兑换一个小愿望。

62、基于其鼓励性质，他人肯定的鼓励作用往往大于它的实际效用。

63、与人交往虽不能怀有目的性，但大家都希望自己与正能量的人交往，也可以提升自己的能量。

64、当大多数人的业余生活沉浸在麻将、打牌消遣时，我很庆幸自己能够以阅读名著来打发时光。在整个90年代里，我读了诸如《红与黑》，《傲慢与偏见》，《基督山伯爵》，《茶花女》，《安娜卡列尼娜》，《简爱》，《呼啸山庄》，川端康成的《伊豆的舞女》《雪国》，《红楼梦》，还有余华的《活着》、《兄弟》等等。

65、可是，为什么在老太太奖励之前，孩子们那么快乐；再得到奖励之后再取消奖励，孩子们就不再踢了呢？

66、节目《不好说特想听》里，有个叫唐向未的创业人。从小开始，妈妈就喜欢打击他，老觉得他不好，觉得他特别差。得知孩子想创业，他的妈妈表现得难以置信，笃定他没有什么本事，无法在社会上干出点什么事情来。唐向未一直想向妈妈证明自己，可得到的还是满口的挖苦和讽刺。

67、很多人觉得时尚是年轻人的事，可这位大爷却非要赶潮牌。

68、而有的人，明明很年轻，却也看得萎靡不振，有气无力。

69、而跟懒惰的人在一起，你也同样会被同化成懒惰之人。

70、 家长要尽可能早的带孤独症孩子进行康复训练，让孩子熟悉各种感觉、知觉、语言、行为训练的模式和内容，保证康复训练的系统、严格和科学。与此同时，家长也要努力熟悉和掌握相关的训练方法和训练内容。

71、否定和打击，只会摧毁你，让你跌入深渊；只有肯定和赞美，才能给予你力量。

72、无论是学习，还是其他，良好的环境都会影响到一个人的自控能力，它会慢慢地影响到你的成长和前进的道路。

73、责任心是具有责任感的心态，指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。

74、让孩子做家务不能强行命令，如果以命令式让孩子干家务，那么就失去了做家务的真实意义，要让孩子有主观能动性，自己参与进来，要调动孩子的能动性，就应该给孩子讲明做家务的重要性，让孩子觉得做家务即对自己有好处，也对家庭有好处，让孩子从心里上乐意做家务。至于重要性，上面几点已经阐述的很清楚了，家长可以给孩子讲事实讲道理，用数据论证。

75、儿子读小学时，其实很内向，成绩也不怎么理想，甚至还有点小自卑。课余我便引导他学习其他的东西，比如机器人编程，学钢琴，练跆拳道，打乒乓球，参加合唱队等等。

76、老师对分数的宽容和有意义的赞赏给了孩子一种奇特的激励和永久的动力。

77、另外，家长平时的阅读也影响着孩子们的阅读习惯。我会将一周看过的好书好文推荐给他们，周末圈着几篇与孩子年龄相关相符的文章，让两个孩子各自看完后跟他们一起分享，交流感受。

78、培养孩子责任感最简单的方法就是让他帮着做家务，求孩子对自己的事情负责,从小就严格要求孩子不能依赖父母，养成了对自己的事情负责的良好习惯。

79、而当金钱这个外因一旦消失，那么孩子踢垃圾桶的外在动力就消失了，所以就不会再做这个行为了。

80、2019年8月， 4岁的梓宸第一次走进i2校区进行试听，这也是他试听的第一家英语培训机构，记得我当时问老师：“几个小朋友试听？”老师回答：“1个”。

81、男主得知，女主宝拉继承了一笔遗产，于是动了谋取遗产的念头。

82、又过了几天，老太太说：“我的钱没有多少了，从今天起我无法支付你们这个费用了，否则我就无法生活了。”

83、2019年12月，Nemo在i2已上了十几节课，趁着活动，我又续签了一年合同，语言学习是长期的，希望在这条路上，有你，有我，有i2……

84、亲子教育专家珍妮丝·柯恩指出，乐于助人的行为不仅能够提升儿童的自信心，而且可增进他们在处理校园与社会人际关系上的智慧与技巧，减少情绪低落与焦虑所带来的心理失序。

85、8个月后，经过测试发现，之前被随机判断为有潜力的学生，表现的性格更外向、更自信，求知欲也更强。

86、孩子开始做家务必然是不熟练的，不要按照家长的标准去要求孩子，只要孩子能完成就应该给与表扬，要给孩子时间去适应和熟练，不要一下子就要求完美。一起制定家务清单，用平等自主的方式让她参与到家庭事务的决定，让孩子先选择一两件她愿意做的家务。

87、幼年时期是孩子心智发展的关键期，这个时候，孩子往往没有正确的自我观念，不能辨别对与错，所以在做很多事的时候都是凭自己的主观意向来做的。那么身为家长，面对小孩子做事的时候，鼓励和激励都尤为重要。一方面是为了培养孩子勇于探索的能力，另一方面是给孩子树立信心，这是一种传播积极思想的途径。

88、其实，这些所谓生活里的诗情画意，每个人都能做到。它并不需要等你有钱了才能解决和争取，它需要的是你的坚持和坚韧。像我每天有5：30早起的习惯，阅读、抄写跑步基本都是在晨早时间完成。

89、有句老话说：不养儿不懂父母恩。没有同样的经历，很难产生感激的共鸣，做家务就是给孩子这个机会来经历真实生活的不容易，这种教育胜过千言万语。

90、天地有大美，生活里要学的东西很多，感官打开我们才能发现美！才能丰富我们的成长！感恩生活中确确实实的小幸福，感受一次花开，感动一句问候，感谢一次掌声。用欣赏别人感化他人的心态，去处事、去爱。

91、吴群飞，浙江东阳人，婚后随丈夫到上海白手创业，公司业务涵盖诸多领域，一双儿女先后毕业于平和双语学校，后分别被国外知名大学录取。

92、魏永康，1983年出生于湖南省华容县，13岁考上重点大学——湘潭大学读本科，成为当时湖南省年龄最小的大学生；17岁考上中科院的硕博连读研究生；20岁时，因生活自理能力太差，知识结构不适应中科院的研究模式被退学。

93、我们在对于孩子做题解答和生活中动手能力的认知上，一定不能以成年人的反应水准去衡量，就像上幼儿园的弟弟不能与相差6岁的姐姐比较能力一样，身为母亲，应该是用生活中的小细节去影响他们。

94、所以我常常说，孩子在成长的每一段路上，其实最需要自信，最需要被认可。作为家长，我们要不时给予鼓励、肯定和温暖，支持他们追求自己喜欢的东西。