用时而时而时而时而写句子

1、  预设：(1)爱吃(2)要求独立(3)凡事很沉着

2、结合课文内容，练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 

3、(4)蜿蜒：上下起伏前曲折像蛇类爬行的样子。

4、师生一起看图，口述日出前，日出时，日出后的情景，加深对“海上日出”的印象。

5、(1)争当优秀小导游。(小组练习，选代表参加集体展示)

6、(这一段看似写景，实际在写人们的心情。人们多么盼望雨来会突然出现在大家面前啊！连那河水都在静静地等待着，草窝里的虫子都在呼喊着雨来。)　　师小结：

7、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。(用时而时而时而时而写句子)。

8、(4)镶。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。

9、(2)我认为和朋友相处最重要的是愿意分享，不自私。

10、(1)：，，！(2)夸张  小明跑得比兔子还要快几十倍！

11、“放假了，放假了！”我们是开笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像神仙仙。

12、师参与其中：其实在我们自己的家中、在我们的长辈甚至是晚辈中也不乏男子汉。在这篇课文中女作家用心地观察，细腻地描绘出了一个四岁的男子汉。

13、________________________

14、写作背景：巴金1927年1月，从上海乘船去法国留学，在轮船上，观察海上日出的景象，他非常喜欢这幅大自然画卷，就用文字把这些美丽的画面描述了出来。

15、为了更加熟悉课文，我们下面进行一下课文复述。

16、①把生字词圈出、读准确，会认、会记、会写。

17、谈话导入新课：上节课我们学习了课文，领略了溶洞外的美丽风光。这节课，我们将继续跟随叶圣陶先生走进溶洞，去感受大自然的神奇与美丽。 

18、__________________________

19、zhè jiāng yóu tóng yí cù nóng lǜ tún bù

20、先讲清楚自己印象深刻的是学会什么事情(本领)。然后用简单一两句话说说为什么要学这个本领。再想想自己是怎样一步步克服困难学会的,还有什么有趣的经历,心情有哪些变化。

21、自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。

22、　　是啊，碧水环绕着绿树，绿树陪衬着红花，把这原本就秀丽明艳的仙女湖打扮得更加妖娆多姿。

23、所见：“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”

24、第一部分(①)：开门见山交代了游览的时间和地点。

25、    (板书：日出前  浅蓝—红色　越来越亮)

26、根据“精神”的两个意思造句：人物的品质、风格  很有活力，充满生机。

27、(本文主要写了青铜一家做了101双芦花鞋，让青铜顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把自己脚上穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。)

28、③多音字有：                     

29、这时，一只大蚱蜢出现了，我急忙猛扑上去。结果，蚱蜢没抓到，我倒是摔了个“狗啃泥”。表哥看到我这副狼狈的模样，心疼地说：“摔到了没有？不能太着急。这蚱蜢机灵得很，只有在它的后面‘偷袭’才行。”听了表哥的话，我意识到自己太心急了。我的脸羞得通红，原来不管做什么事，都要有耐心，都要仔细观察、掌握窍门才行啊。我一定要把我这粗心急躁的老毛病改一改。

30、夕阳西下，彩霞满天，我们拿着“战利品”打道回府了。我一边走一边唱着歌儿：“今天是个好日子，心想的事儿都能成……”

31、(3)那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

32、本次口语交际的要求是： 根据讨论的目的记录重要信息。

33、dùjuān   héshì jiānbèi    yídònɡ  shāowēi

34、diào高调    jì系鞋带    zhuàn转盘 

35、课文主要写了桂林的____和____。表达了作者________ 的思想感情。

36、小泉的响声，脆脆地，时而长，时而短，时而有，时而无，时而高，时而低，泉水咚咚地响，令我有了无边的遐想。

37、星期四下午，我刚放学回家，妈妈就对我说：“超超，这个星期六妈妈带你去参观极地海洋公园怎么样？”“真的吗？太好了！妈妈，我爱您！”我高兴得一蹦三尺高。我早就想去参观海洋公园了，那么美丽有趣的地方，谁会不想去呢？

38、每当回想起外婆对我无私的爱，我心里便涌起满满的愧疚。

39、第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。　　第三部分：雨来掩护交通员李大叔。

40、把下列句子整理成通顺的话，在括号里填上序号。

41、读第二部分，你觉得青铜给你留下了怎样的印象？(能吃苦的人)你从哪儿体会到？

42、课堂总结这一节课，我们学习了生字词，并跟随巴金先生一道欣赏了海上日出的美丽风景，我想大多数同学可能都有一种冲动，就是想马上到海边去看一看，去呼吸清新的空气，去欣赏日出的壮观景象。

43、27妈妈大步的走进家门，“咣当”一声将门关上，一屁股坐到凳子上，大声对我喊道：“今天又和同学打架了？”

44、课文中作者主要游览了__________，表达了作者__________的思想感情。

45、她的一双手很大，骨节(突出)，颜色发灰，手掌全是茧子，看上去像满是锈斑的铁耙。

46、了解用空行标示长课文各部分的方法，把课文分为四个部分。

47、英子“永远不会忘记那掌声”,是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励,传递了同学们对英子的关爱。英子从那掌声中懂得了,同学们并没有歧视她,掌声给了她极大的鼓励,使她鼓起勇气微笑着面对生活,从而改变了她的人生。

48、孔繁森：扎根雪域、献身边陲，把自己的一切交给了党和人民。

49、把下面错乱的句子排成一段通顺的话。 (5分)

50、学生自读课文，要求：(1)大声流利地读课文，读准字音，读通句子。

51、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。

52、⑤《忆江南》这首词的作者是_____代的________。“忆江南”的意思是____________________。其中的_______________________是形象的比喻句，写出了__________________的特点；______________________是一个反问句，抒发了作者对江南景色的__________之情。

53、                                                                  

54、(8)石笋：指的是喀斯特地貌特有的一种钙沉积、形成像笋子一样的石头。

55、课文结构及段落大意：(课文按作者游览顺序，可分为四段)