夏天的古诗一年级5首

1、◆统整课堂|(名师教案)二年级下册《找春天》

2、  预设：“兴”的意思是兴致；“杂兴”的意思是各种兴致；“四时”在这诗中表示的是一年四季。整个题目的意思连起来说就是诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。(夏天的古诗一年级5首)。

3、夏日的雷雨，说来就来，说走就走，乌云被风一吹，便四处散开，雨过天晴，太阳又占领了天空，放出耀眼的光茫。碧蓝的天空，披挂着七色的彩红，花儿扭动着身姿，更娇艳了，树叶受到了滋润，变得更加翠绿。

4、蜃气为楼阁，蛙声作管弦孟夏：初夏，指农历四月。慈竹：竹名，亦称子母竹。

5、诗人携杖出户寻觅纳凉胜地，画桥南畔，绿柳成行，月明之夜，笛声参差而起，在水面萦绕不绝。晚风初定，池中莲花盛开，幽香散溢，泌人心脾。

6、小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。(杨万里《小池》)

7、  教师小结：在三位诗人眼里，儿童的生活妙趣横生，其乐无穷，每一个孩童也是如此的天真、可爱(板书：天真可爱)，不由得作诗一首来抒发自己的赞美之情。

8、梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。(杨万里《闲居初夏午睡起·其一》)关于五月夏季的古诗词五月最美，蔚蓝至极，瘦红肥绿的山川，把五月点缀的恰到妙处。

9、糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。——杜甫《绝句漫兴九首·其七》

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11、《嘻哈兔玩作文》3册(用童话教写作)+《杜小默快乐读写》1册(用童话教写作)+《了不起的熊猫爸爸》4册(用童话教讲故事、学成语等)，共8册

12、(1)在这首诗中作者以什么为写作题材？(农村生活。)

13、竟夕击刁斗，喧声连万方。青紫虽被体，不如早还乡。

14、并添高阁迥，微注小窗明。越鸟巢乾后，归飞体更轻。

15、糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。(杜甫《绝句漫兴》)

16、北城悲笳发，鹳鹤号且翔。况复烦促倦，激烈思时康。

17、夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。《西江月·夜行黄沙道中》(宋)辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

18、蜩：蝉，又名知了。此描写夏天的诗意：四月远志结子了，五月知了叫不停。

19、课件出示课文插图，学生交流：从图上你看到了什么？

20、比较三首古诗的异同，借助关键词句体会童真童趣。

21、提出要求：请你自己朗读这首诗，尝试通过语气、语速的变化表现出稚子情绪的变化。