苏霍姆林斯基的经典名言

1、不要忘记在培养集体的工作中有这样一条非常重要的规律：教师对集体所做的教育工作越多，对集体越敏感、越温情、越和善，这个集体就越是能够成为一支坚不可摧的教育力量。(苏霍姆林斯基的经典名言)。

2、外形美，是指身体各部分长得端正匀称；只有当它同内心美，同思想、情感、道德尊严这一丰富的世界和谐一致的时候，它在人们的眼里才是有意义的。

3、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮。(《苏霍姆林斯基选集》第335页)

4、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

5、教师的素质是年轻人的精神支柱：年轻人的道德面貌、行为以及对待善恶的态度是由他们的精神支柱所决定的，而这种精神支柱牢固与否，取决于教师的个性、教师的思想是否丰富和他对我们生活的真理是否忠诚。

6、•教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。

7、真正的教育是从教育者的素质开始的：教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。而真正的教育，实际上就是从这儿开始的。

8、请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧。

9、每个孩子都是一个世界，完全特殊的、独一无二的世界。

10、一个人的个人需要越是反映社会发展的利益，则他的动机就越高尚，他的道德水平也越高，其行动也越自觉。崇高的思想动机，是形成具有坚强意志和高尚道德的人的重要前提。(第二卷36页《年轻一代共产主义信念的形成》)

11、•教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。

12、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

13、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。(前苏联)苏霍姆林斯基

14、　　 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。 苏霍姆林斯基

15、任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。——卡莱尔

16、只有在人类最有价值的智力财富成为学生的财富的情况下，才能实现真正的智育。

17、•自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。

18、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。——苏霍姆林斯基

19、如果没有童话，儿童的完满的智力发展是不可思议的。

20、•要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。

21、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

22、人在为他人的幸福着想的同时也享受到了快乐。

23、平时不劳动的人，一生没有节日过。——涅克拉索夫

24、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。(《苏霍姆林斯基选集》第608页)

25、你的周围有一个书籍的海洋。应该严格地挑选阅读的书籍和杂志。

26、让我们的女学生早在少年时期，特别是在青年初期就作好思想准备，以便在同男人的精神心理和道德审美关系中表现出意志坚定和勇敢无畏的精神。(单行本《爱情的教育》144页)

27、教育不是长辈的断然命令和晚辈的恭顺服从，而是长辈和晚辈参与其中的紧张和复杂的共同精神活动。

28、虚荣之于我们不啻是劳动的激素，休息的油膏;它紧紧依附在生命之泉上。——拉斯金