教育名言名句经典语录

1、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

2、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节.——乌申斯基

3、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

4、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基

5、　　劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

6、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

7、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

8、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

9、　　教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

10、　　真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

11、是故圣人一守司其门户，审察其所先后，度权量能，校其伎巧短长。

12、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。

13、了解世间之事的人，让孩子尽早融入社会，跨世纪幼儿园混龄教育，提供了一个混龄的“社会”环境，让孩子学会生活、学会社交。

14、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。

15、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

16、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

17、人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。——房秀芹

18、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的.能力高低。

19、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

20、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

21、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标.”——陶行知

22、当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。

23、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

24、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

25、　　知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

26、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

27、以本科教学为重点，深化教育教学改革，培养优秀创新人才

28、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

29、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

30、“因为道德是做人的根本.根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处.”——陶行知

31、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

32、请任何时候都不要忘记，你面对的是儿童极易受到伤害的极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地知识的简单传递，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。

33、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。——魏宝刚

34、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

35、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博

36、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

37、抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，推进学校持续快速健康发展

38、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

39、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

40、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

41、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

42、一切的教育均是人格的教育。——马卡连柯(前苏联)

43、“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。” ——美国学者布鲁巴克

44、　　教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

45、由此言之，无所不出，无所不入，无所不可。可以说人，可以说家，可以说国，可以说天下。

46、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯