抓耳挠腮造句

1、这套书由国内一线童书原创团队——段张取艺文化工作室创作。

2、传纸条的，梳头发的，照镜子的，抓耳挠腮的，还有像静怡一样的托着腮帮子发呆的。

3、(语法)：联合式；作谓语、补语；形容人焦急、生气、心乱等神情

4、彭乾羽抓耳挠腮,盯着娄三的供状,实在不知道应该怎么处罚。

5、比如，找找妈妈身上的细节，就通过对妈妈外貌的分析，帮助孩子学会细节写。

6、整套书就是这样，由浅入深，循序渐进，一步一个脚印地培养孩子的表达能力，帮助孩子打牢写作的基本功。

7、女鬼也反应过来，飞身飘来，直逼柳斌，柳斌慌了神，再想进阵时，发现阵墙又合上了，急得直蹦，噢噢连声地转着圈子。(抓耳挠腮造句)。

8、①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》，华小栓、夏瑜的死(悲剧)，揭示了辛亥革命的不彻底性——没有发动群众。

9、今天，就给大家推荐一套趣味盎然的漫画作文书《爱上写作太容易啦》(全6册)，专门帮娃打开思路，练好基本功，轻松写出生动有趣的好作文。

10、10急得他走到门口，连平常最心爱的波斯猫都不屑一顾。

11、三九严寒，大地冰封，一股股寒流一步步向我们逼近，这使我们不得不加厚了衣服，更注意保暖了。虽然天非常冷，北风呼啸，寒风刺骨，但仍掩盖不住我们孩子那心里高兴的心情。

12、看见他那魂不附体的样子，家人都急得像热锅上的蚂蚁。

13、这道数学题他怎么也解不出来,急得抓耳挠腮。

14、在那酷冷严寒的季节，星期天是个悲哀的日子。

15、整套书，遵循从基础到整体这样的逻辑体系，所以在内容上是先从基础骨架讲起，最后拼凑成完整的文章！

16、经询问，刘女士辗转多地，先后被诊断为胃病、面部干燥综合症医药无用，刘女士和家人被折腾的苦恼不已。

17、抓心挠肝 ( zhuā xīn náo gān ) 

18、飞机马上就要起飞了,他还没有来,急得我们几个抓耳挠腮,如热锅上的蚂蚁。

19、耶律德光看着江统,急得直跺脚,抓耳挠腮了好一阵,突然对着江统嘿嘿笑了起来。

20、我打开满面笑容的文具盒拿出了朝我微笑的铅笔和急得乱跳的橡皮。

21、轩辕璃故作抓耳挠腮状，脸上确满是笑意，一看就是故意的，惹得苏蓝喜也不是，怒也不是，只得瞪了他一眼。

22、A.可以突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象

23、并聚焦孩子造句时常犯的错误，如“这”“那”不分、句子成分残缺、意义不明、关联词使用不当等，用图画语言帮助孩子轻松理解，改正错误的表述。

24、汽车陷进泥坑里，我急得如热锅里的蚂蚁，但又无计可施。

25、等他循声出去一瞧,李景隆这货正站在颇显武人豪爽之风的马车的车顶抓耳挠腮的大喊。

26、这种凝聚力能够带来积极和消极的后果，但是有助于知道能够预期什么。

27、领奖丨郑州市中医院院长徐学功荣获河南省政府第四批特殊津贴

28、不可否认，一切伟大的艺术都具有使人遐想到进入天外世界的魅力

29、身为女人，你有权利追求想要的一切，并且给那帮急得跳脚的大众一个狠狠的白眼：我的事，不关你事！

30、(10)白描：用字简炼，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。以小见大、侧面烘托等。

31、补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

32、东张西望(dōngzhāngxīwàng)

33、形容焦急不耐烦：遇到困难要设法克服，光～也不解决问题。

34、等等等，等得我心急如焚；盼盼盼，盼得我望眼欲穿；急急急，急得我热火朝天；发发发，发到你心花怒放。誓要发，祝你发财发不停！

35、这个社会的进步真是太快了，小的时候，妈妈给一块钱，

36、知道公司可能被查封，每个员工都急得像热锅上的蚂蚁，坐立不安。

37、A、小说开头，作用一般为定下感情或叙述基调,是的叙述更舒缓自然，顺理成章。

38、可月儿依然渺无踪影，像蒸发了一样，他急得大哭，想月儿要是看到自己如此伤心，一定会出现的。

39、在其手上，正牵着一只身高不到一尺的瘦骨伶仃的猴子，正在那里抓耳挠腮。

40、学完知识点，会有相对应的小测试，看看孩子掌握了多少？

41、而且，书中生动的场景漫画，都是从生活事物出发，孩子更容易代入，更有亲切感，也能引导孩子学会观察，理解和记忆起来就特别快！

42、耶律德光看着江统,急得直跺脚,抓耳挠腮了好一阵,突然对着江统嘿嘿笑了起来。

43、士诚恐城孤援绝，如入井中，千方百计的谋解重围，或率锐出斗，或缒师夜袭，都被脱脱麾兵杀退，急得士诚惊惶万状，无法可施。

44、急得张思燃血脉贲张，甚至不得不微微曲着身子，藉以掩盖不可遏止的生理反应。

45、作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。

46、我和妈妈吵架，赌气不吃早饭就走了，妈妈把早饭送到学校，这一盒小小的早饭凝聚了妈妈所有的爱。

47、B.表达作者强烈的感情，用以讽刺或歌颂、感染读者

48、飞机马上就要起飞了，他还没有来，急得我们几个抓耳挠腮，如热锅上的蚂蚁。

49、比如，通过转换视角、观察细节，就可以把“我的爸爸”这类题目写得更生动。这也是多角度写人，多角度叙事的必要性！

50、开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。线索，设置悬念，抑扬，铺垫，暗示，节奏，突转，巧合，串联，并联……

51、心里急得像火烧一样，形容非常着急。也说心急如焚、心急如火。

52、2021全国中小学生暑期分年级阅读推荐书目(1-9年级)

53、想他也是个太古上仙，现在却在这里抓耳挠腮，一点办法也没有。

54、无数个小细节拼凑成一个独一无二的妈妈，也为孩子的写作积累了丰富的素材。

55、根据要求还可以这样来组织语言表达：……具体描写了……景色，营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

56、比如，讲解动词时，即使是简单的手部和腿部动作，使用不同的动词，就可以让笔下人物的动作更丰富。

57、最后，我感谢她，因为她在我的生命中撒下美妙的遐想。

58、那怪石千姿百态，有的像美猴王抓耳挠腮，有的像盆景中重叠着的山峦，有的像额头丰满的老寿星。

59、当时有个人急得要命，劝王浑说：赶紧进入建业啊，否则肯定会被王濬抢去头功。