对老师的评价

1、老师平易近人，能循循善诱，很注意启发和调动学生的积极性，能够鼓励学生踊跃发言，课堂气氛较为活跃。

2、李老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。

3、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

4、表面上看，很多学校的教师评价制度综合了“德、能、勤、绩”等维度，但在实际操作中，教学成绩占比仍是大头。如成都某附中的期末工作考评方案，涉及教学常规、德育工作、班主任工作、教学工作、教育科研与专业发展等方面，除去单独计分的班主任工作版块，其余总分为100分，“教学工作”就占了60分，其中的二级指标“教学效果”分值为40分。教学效果以班为评价单位，各班按中考科目各科的及格率和优生率相加排出年级名次。至于上课质效如何、作业布置是否适量等，只占极小的分值。

5、第还要在总体上观察这堂课的学生主体与教师指导、活动的趣味性与探究性、活动的量和质这三对关系是否和谐。

6、⑶合格率=合格达标人数÷合格指标人数×100%(对老师的评价)。

7、教师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，资料丰富，涉及资料十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课资料和社会实际结合起来，授课资料通俗易懂。

8、谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。

9、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

10、◆ 这50组最易用错的常用词，一定要让孩子分清，考试少丢分！

11、评价之类的语言普遍存在把“寄语”和“评语”弄混淆的情况。要分清这两种情况，寄语是送给一个人的话，而评语才是评价一个人的语言。

12、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。

13、李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师!

14、 选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！

15、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！

16、李老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。李老师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成绩得到了较大的提高。

17、　　懂礼貌，爱劳动，学习勤奋刻苦是你的特点和优点。课后你总默默不语，埋头看书，做作业。同学都称赞你。可是课堂上的沉默是你失去了许多训练自己思维与表达的机会。希望你能捉住所有锻炼、展示自己的机会，让各方面都得到更好的发展。

18、　　你学习态度端正，学习积极性较高，学习成绩较理想。希望今后在课堂上不仅要认真听讲，更希望能经常看到你举起的手，听到你大胆的发言，让自己的才华在课堂上得以展示。

19、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

20、　　开朗、乐观的你给老师留下了深刻的印象。运动场上你娇小的的身影向大家展示了你不服输的精神，老师更希望你能把运动场上的拼搏精神拿到学习中来，自信自强，从各方面严格要求自己，相信你一定会更出色。

21、春风化雨有教无类平易近人古道热肠十年树木,百年树人作育英才高山昂止教导有方桃李不言

22、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

23、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。评价老师的评语你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。

24、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。

25、____老师踏实。一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。本学年，她不仅担任着面点教学，政治教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。但是，她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。白天，她教职高的学生学面点，教预科的学生学政治;晚上，老师们都已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，她却把自己的孩子留在家里，组织住校的学生一起学学学服装美学……

26、　　单科成绩达到合格标准总分成绩也达到合格标准的班级人数叫做单科合格配套人数(简称合配人数)。单科合格配套人数与班级总分成绩合格人数的百分比，叫做单科合格配套率。

27、老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。

28、事实上，由于教师职业待遇低，尤其是乡村教师待遇低，已经造成我国教师队伍建设的严重问题。我国乡村地区学校根本留不住优秀教师，乡村教育成为我国整体教育的短板，这要求我国调整教师队伍建设战略。

29、普通话很标准他说上课能讲话，哈哈，当然最后带一个附加条件，就是只能在老师心情好的时候说话，不过先提醒我们，老师都是喜怒无常的，胡老师蛮风趣的，不过他讲课还是很有条理的，并且不断的帮我们分析，给我们灌输一些修辞学的思想知识!评价老师的评语3我十分庆幸继《电路基础》之后又能听到辉老师的授课，他诙谐幽默的授课方式，深入浅出的讲解，令大家在不知不觉中掌握了很多艰涩难懂的知识，并且印象深刻。

30、 今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！

31、面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。

32、第要注意学生在课堂上反映的两个“量”的变化。一是参与度，即主动参与探究活动的学生数占全班学生数的比例；二是创新度。

33、____老师一贯认真服从安排，扎扎尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认仔积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

34、　　一直我寄希望于你，忽视了你的冲动与缺乏理性的判断，面对你的过错，我曾有恨铁不成钢的气恼，然而当看到你似一夜长大的孩子般懂事了，明理了，知道认真学习了，老师真有说不出的高兴。好好把握，老师会关注着你每一点的进步。

35、△5月12日，这张照片在网上走红。河南省商丘市第一高级中学高二年级的生物老师杨崇利因为要上课，女儿无人照顾，她只得把发烧的女儿带到学校。女儿待在教室门口，看到巡查的老师时，水汪汪的眼中透出害怕的神情，自以为犯了很大的错误，一副不知所措的可怜模样。

36、评价方法上，学校更多依据相关书面材料，以结果为导向，缺乏对教师过程性表现的追踪和全面了解。此外，不同教师之间的评价标准也缺乏差异性。有教师提到，一些学校，特别是高中，存在不同层次的班级，不管教师教的是重点班还是普通班，教学成绩的评价标准是一样的。著名教育专家顾明远曾指出，老教师和青年教师的评价应当根据教学的实际情况分层。朱永新也认为，处于不同专业发展阶段的教师具备不同的学术基础和发展需求，采用一个标准去评价不同性别、学历、学科、学段、职称乃至不同地区学校的教师，是有失偏颇的。

37、此外，一些高校突出教育教学实绩。比如，湘南学院每两年拿出一个正高指标，对教学效果好的资深教师进行单独评审。长沙理工大学全面推行随堂录课，组织专家对课堂教育质量进行评价，切实加强对教学的全过程监控，有力地促进了教师重视教学、改进教学，不断提高教学质量。

38、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

39、李辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。

40、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

41、 对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！

42、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

43、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

44、课堂教学过程要重视教学设计在实施中的合理性，要看教师是否根据学生的实际情况开展有价值的探究活动。

45、通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态

46、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=

47、　　以往的教学质量评价，大多是把考试分数作为评价学生优秀、良好、及格和不及格的绝对标准，如规定考试分数达到80分及以上为优秀，达到70分及以上为良好，达到60分及以上为及格，达不到60分为不及格。把平均得分作为评价班级整体教学质量的重要依据。再如高考成绩如何，往往是看班级学生达到重点大学或者一般本科投档分数线的绝对人数有多少。

48、老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。

49、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。

50、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！

51、你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。

52、华东政法大学副校长韩强指出改革人才评价的核心在于突出立德树人根本任务，关键在于改革高级专业技术职务评审机制，基础在于转变资源配置理念、改革资源配置方法。

53、所以我们可以真切地感受到，这些年，老师的地位和待遇确实有提高，也有很多人为教师权益呼喊，要弹性上下班，要减负，要提高教师待遇，等等。站在教师这一边的，一定是绝大多数。

54、该同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育政策，认真学习了“三个代表”和“八荣八耻”重要讲话精神。尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修养。

55、　　如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长，看着你俨然像一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学，看着你为班级事务忙碌的身影，看着你优异的成绩，我真为你高兴。送你一句话：没有最好，只有更好。

56、这是有据可查的。前不久，全国知名校长李镇西通过其个人平台，对教师做了一份关于“双减后，中小学教师的负担发生了哪些变化”的调查。调查有效样本总数共6653份，覆盖了全国31个省市自治区，结论是：超九成受访教师认为负担增加了。

57、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！

58、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

59、实际上，“教学型”教授并不鲜见，近些年这类型教授也越来越多的出现在高校，比如湖南农业大学2020年就有2名一线教学岗教师破格晋升为教授。

60、喜欢你的语言，朴素而富含哲理，我会推荐给大家！