珍爱生命的意义

1、弗兰克尔正是这样，以苦痛、险恶与人性的坚韧，以心灵的升华，站在绝处逢生的高度，开创了意义疗法。他的《活出生命的意义》一书一版再版，引领人们努力活出生命的光彩。(珍爱生命的意义)。

2、沉浸在自己喜欢的氛围中，才会心甘情愿地工作着，才会把工作做好。

3、     与孩子出现矛盾甚至爆发冲突时，父母要主动创造适度的心理距离，也就是我们常说的“缓冲带”，让双方冷静下来，以便思考。此时，保持适当的身体距离也是必要的。(珍爱生命的意义)。

4、    本着早期发现、及时介入、有效干预、防止特殊突发事件发生的原则，家长们要密切关注孩子异常心理和异常行为表现，配合学校做好排查工作。如发现异常动向的，请及时、如实与班主任沟通，以便家校合力、尽早介入，保障孩子心理健康。家长需明确，孩子的生命是最重要的，决定孩子一生的，不是学习，而是鲜活的生命和健康的身心！

5、我们总是在河的此岸观望彼岸，在现在观望未来。所有向往是美好的，代表着对生命的希望。黑暗中的希望是一盏灯，指引你走在生命的隧道里。珍惜身边的一切。

6、所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。你，无权亵渎它的珍贵，因为，你，没有这个资格。

7、翻开生命的悲壮史，一些浩气长存的生命无不让人感叹，无不让人敬仰。屈子毅然抱石，沉入江底；西楚霸王自刎，血染夕阳；普罗米修斯裸着身子，巨鹰啄食。千百年来，历史发出阵阵悲鸣，这些优秀的生命一直叩击着后人的心灵，千古传颂。

8、今天就是生命-----是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣，把自己摇醒，培养一种嗜好，让热忱的风儿扫掠过你，以高昂的兴致来过今天。

9、谁都想过安宁的日子，但谁也难预料磨难和险恶。恶劣环境会影响人的生存、生活，会使人遭受摧残。然而，只要精神独立，就能心灵寂静，就能超越强加的禁锢、枷锁；就能产生强大的内在能量，拥有活下去的勇气。从而，敢于突破死亡、战胜死亡，自觉选择有活力的人生，活出生命的意义，活出最好的自己。

10、同学们，这些人的故事中，我们看到有的人活出了自己的人生价值，践行生命的初心与良知，有的人站在公益的第一线，承担起对社会的责任，有的人，心怀国家与人民，为人类社会的需求与发展奉献毕生的精力，还有的人平凡如你我，却也在人群中闪闪发亮。这每一种人生都饱含着生命的价值与意义，经过这次疫情，你有思考过自己生命的意义吗？你想过哪一种人生？追寻什么样的生命意义呢？

11、在现实生活中如朱彥夫、夏伯渝者比比皆是，云南就不乏其例。昆明市宜良县1990年出生的杨孟衡正如此，他因小时候遭高压电击，不幸造成双手高位截肢。

12、命之所以是一支蜡烛，而不是电灯、日光灯或别的什么，是因为电灯和日光灯可以多次使用，只要供应充足的电，它们就能长时间亮下去。而蜡烛却不是这样，它总是不断地磨损、衰减，用去一截便少一截，这就犹如光阴从我身边一日一日地溜走，并且永不复返。鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光须知蜡烛是越用越短。关于珍惜生命的好句段人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过，人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都喝，在这匆匆的岁月里，生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下，慢慢地绽开，我们一定要保护好这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，挑战自我，珍爱自己的生命。

13、把自己当前的工作做好，才会获得一定的回报。

14、维克多·弗兰克尔是奥地利人，是全球“意义心理学”的名家、鼻祖。他作为犹太人，受尽了人生的折磨，遭遇了悲惨的经历。在二战期间，他的全家被纳粹关进了奥斯威辛集中营，其父母、妻子、哥哥都被害死，只有他和妹妹幸免于难。

15、生命是母亲塑造出来的，是上帝赋予我们每个人的。在我看来生命是无法衡量的！

16、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

17、苦难是上天赐予我们的礼物，使我们历练人生、增长智慧，是我们成长、发展的基石。明智者、心怀若谷者、成大事者，都选择以苦难为礼，在苦难中前行。

18、春风吹又生的野草拥有它一年的轮回，儿女们点点滴滴的成长伴着父母班驳的青丝，生命以它自己的姿态存在我们的周围，无声地流淌，悄悄地演绎，只是我们匆忙的脚步把它们忽略了，用心去留意，你会惊诧于漫山红遍层林尽染的壮观，惊诧于冰天雪地中孕育的勃勃生机，可你知道，最是那春寒料峭中的春意开创了生命的奇迹，最是那划破寒冷的第一枝嫩芽写满了生命的崇敬。

19、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。

20、    通过这次活动，同学们懂得了遇到困难和危险时，不要轻言放弃，要敬畏生命，珍爱生命，永不放弃。

21、每个人的生命都只有一次，每个阶段都值得珍惜。过去了，就永远不会再来。某个生命时段，缺阳光，缺水分，无论后来怎么努力，都不能修复那痕迹。种瓜得瓜，种豆得豆，辛勤的耕耘只能自己完成，别人无法替代。所以，我总在有限的生命时空里，尽量多做一些利益世界的事。活到老，学到老，取天下学问，为我所用。铸就光明心，以照菩提愿。

22、生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。---狄斯累利

23、生命是珍贵的，是金钱换不来的。让我们一起从小养成良好的生活习惯，保持心理和生理的健康，珍爱我们的生命吧!

24、     耐心倾听孩子的心声，知道他们的内心世界，做他们的知心朋友。同时，请家长与老师多沟通，了解孩子在校动态，并就学校的学习与生活，与孩子进行至少每周一次的分享、勉励和适度关怀。

25、生命中有太多不可承受之重，离别最甚。圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久，所以最是珍贵；因为能吐纳天地气息，所以胜过钻石的光芒。那么为了把握这份特别的美，就足以让我们为之付出足够的努力，拒绝伤害的侵袭，留给生命一份纯净，让它成长在自己的本色中，不要在很多已成过往的时候，才知道去珍惜，因为倘若它被封存起来，也便不再真实了。

26、生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。

27、可见，霸凌的后果极其严重危害极大。特别是看到严重伤害的孩子，我们不由得十分心疼。真希望全社会引起广泛关注、足够重视，采取有力措施，做到社会、家庭、学校相结合，搞好全方位的管理。

28、表彰凯旋而归的白衣天使和抗疫战士，让人们永远记住这些英雄，给他们荣誉证书和表扬。

29、尊重生命，珍爱生命，守护生命，面对困难，积极乐观，创造价值，永不言弃，实现更加美好灿烂的人生！      

30、同学们，我们无法决定生命的长度，但是我们可以增加生命的宽度和厚度。让我们行动起来，珍惜生命，活出属于自己的精彩。

31、我想首先应该珍惜生命，在日常生活中，我们不要做危及生命安全的事，在学校，不要追逐打闹，不攀爬高处；在马路上，要遵守规则；在炎炎夏日，不要去危险水域游泳。当我们有烦恼时，可以选择合理的发泄方式，积极寻求周围人的帮助，或者去找专业人士的帮助。当我们身处危险时，我们该怎么办呢？“少年电梯遇险，自救不当身亡”的惨痛事迹告诉我们，当遇到危险时，我们应该沉着冷静，然后再积极寻求帮助。实际上电梯卡住后急速下坠的几率非常小，如果那位少年能够沉着冷静下来，在电梯中寻找急救按钮，耐心等待救援的话，也许悲剧就不会发生了。

32、我很佩服美国对人生命的重视，美国大兵身上都预备着金条和语言器，它允许一个战败的士兵为了保存生命而投降，它从来不鄙视投降的士兵，投降的士兵一样可以获得勋章，那是对生命的一种珍爱，生命的可贵要超过其它任何的东西，任何人都无法用各种借口来剥夺生命的权利。

33、生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐，同时也给自己带来了快乐。

34、做好防护，服从管理——严格按照学校的要求行动(安心)

35、他没因无手而自弃，没因残疾而自卑，他如同常人，超越了常人，活得优美潇洒，活得阳光开朗！因此，没人厌憎，没人歧视，相反得到的是尊重和爱戴。

36、     最好的爱是陪伴。家长可以尽量寻找机会和孩子建立温馨的家庭交流时光，例如一起做饭、清洁、锻炼等，同时要注重提高陪伴质量，拒绝说教和敷衍，要有让彼此身心放松、情感愉悦的双向互动。在陪伴的过程中，最好做到心无旁骛、全心全意地关注对方，让孩子感受到父母亲人间的亲密感。

37、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎;或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧!

38、它们的心态最好，不羡鸳鸯不羡仙，只做自己想要的样子。

39、生命是短暂的，但是无论我们长得俊与丑，都是一个独特的宝贵生命个体，只要你认真而踏实生活过，经历过，永不放弃自己存活的希望，也就是一种完美和永恒，如果在青春期就失去了，实在可惜。

40、生命因多彩而美。在百花争艳、万紫千红的春我们感受到了生命的盎然生机；在小荷尖尖，枝繁叶茂的夏我们感受到了生命的热烈蓬勃；在瓜果遍地，金桂飘香的秋我们感受到了生命的成熟丰美；在红梅傲雪，松柏常青的冬我们感受到了生命的坚忍执着。

41、生命是一支蜡烛，不管是对自己还是对别人，你都可以踏踏实实、认认真真的奉献自己。你可以在朦胧的黑夜里用强烈的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒风中，用博大的爱去温暖整个世界。

42、不要把梦想当成一个梦，也不要觉得它有多么遥远。人与梦想之间，其实只有一张纸的距离。捅破它，你就能实现梦想；捅不破它，你就实现不了梦想—这张纸，就是坚持。成功者与失败者的区别也在这里。

43、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。珍惜生命的句子。

44、抗疫英雄的信心和决心。体现抗疫英雄不怕困难和险阻，实现成功的秘诀。从而让人们相信政府：抗疫一定成功，胜利一定属于我们。

45、巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊”。巴尔扎克的话深刻透彻，让我们看到了苦难给人生带来的价值和意义。可以说，受挫折、被伤害、吃苦受罪，于人的一生在所难避。如何将苦难变为垫脚石、变为财富，关键在于所持的心态和选择人性的独立。

46、他的一生精彩纷呈，不仅在意义心理学领域辛勤耕耘，还勇于挑战自己。67岁学会了驾驶飞机，80岁登上阿尔卑斯山等等。他的经历，他的苦难，他的思想，他不断的超越，给成千上万的人指引了前进的方向，带来极大的力量。

47、之后他又写出了自传体小说《男儿无悔》，现已90高龄的朱彦夫，以生命的意义活出了英雄的本色，活得坚定自如。

48、属于人的生命，也只有一次。在这短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索和艰辛，遍布着荆棘和坎坷，这正如那不为人知、寂寞生长的野草，只有异常沉重的付出，才能换来无比丰硕的甜美。渺小与伟大、可悲与丰富、失意与重塑、挫折与幸运只有珍爱生命，把握自己，才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折，拥抱伟大、丰富、重塑和幸运。要知道，生命是这样的可贵，连小草也在不断挑战极限、完善自我呵！

49、事实证明，不少经历过生死的人，即使生命危在旦夕，只要敢于面对死亡，坚定人生信念。就能卸掉心理负担，爆发无限动力，燃烧生命火花，放松自如挑战极限，活出光彩夺目的人生。

50、金色摇篮生命力系列课程，让每个幼儿感受身边的生命。让所有孩子置身于大自然，共同感受并探讨植物和动物的生命，感受每个生命的来之不易。通过视频资料、动画/绘本、实践活动、课堂讲解、情景演练、亲子任务等全方位多元化课程初步萌发幼儿的生命保护意识！做好启蒙教育，做对孩子终身有益的启蒙教育！倡议大家从保护身边的花草树木、鸟兽鱼虫做起，从而珍惜生命，珍惜身边的每一个人。

51、特别希望父母、老师、学校、社会等，不要对身心受伤的孩子，悲悲戚戚，怜悯、自怜、唉声叹气。更不要抱任何偏见，把他们当无用之人看待，对他们偏袒、溺爱，沉醉在悲哀和痛苦之中，致使活得无生命气息。

52、生命如此宝贵，人生在世，就要活得更有意义，正如《钢铁是怎样炼成的》所说：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”作为中学生的我们，应该脚踏实地，努力学好知识，打好基础。同时我们还要志存高远，从小树立远大理想，成为像钟南山、樊锦诗、张桂梅那样对社会有贡献的人。

53、当你有了独立、自主、能超越世界的强大心灵时，就可以自由地入世做事，并且肯定会很成功。因为你不管过去，不管未来，将所有的生命都专注于当下的行为，全神贯注地付出，清醒而敏锐。而且，你不在乎金钱，不在乎成功，不在乎名利，不追求与目标无关的一切，因此不会被层出不穷的现象迷惑，不会被各种欲望引诱。那么，你的成功，就是必然的。

54、    学生们通过有趣的暖身游戏，认识到自己与他人的不同。就像世界上没有完全相同的两片树叶，每一个人都是珍贵的个体，都有各自独特的长处与短处。通过互相讨论与分享，同学们意识到生命是可贵的。对于每一个人而言，宝贵的生命只有一次。有时候你觉得很苦，那是上天在给你准备惊喜。无论生活中遇到怎样的挫折、苦难，都无需害怕。只有勇敢面对，学会在逆境中成长才能拥有精彩人生。当听到天生没有四肢的演说家尼克是如何努力摆脱困境，走上成功道路的事迹时，同学们纷纷露出了钦佩的神情，大家不约而同地表示，和他相比，自己在学习与生活中的遇到的挫折都显得没那么痛苦了。

55、如果你想换工作，换一种活法，请先按下这份心，做好当前的工作，慢慢地积蓄能量。时机到了，你就可以飞翔。

56、治疗和康复是一个漫长的过程，稚嫩的孩子难免思想混乱，难免情绪波动。家长、老师、爱心人士等，应站在孩子的角度，理解关心孩子，深入内心交流、沟通，用心陪伴孩子，与孩子同理、共情共度难关。同时，做好心理危机干预，加强心理疏导，逐步排除心理干扰，使之重建人生信念，重树活下来的勇气。

57、人生十分难得，生命十分神奇，只要赋予生命的意义。无论遇到什么险恶，都会产生巨大的能量，都能活出健康的心态，活得意志坚强，活得真实，活得美好，活出真正的人生！

58、2020年元宵节，浙大一院隔离病房里一位孕35周的新冠肺炎感染者在医护人员的努力下顺利娩出一男婴，母子平安！爸爸给孩子取名“小汤圆”。

59、但面对伤残严重的身体，他仍要重新树立信心，仍要不断反省，仍要不断修炼身心。并一再告诫自己，嘱托没有完成，我怎能一死了之？从而暗下决心，只要有生命气息，哪怕是残缺不全，也要坚持下去。

60、生命的意义有三个层次。第一个层次是物质上的舍予，通过给予他人物质来帮助他人。第二个层次是感情上的舍予，通过关爱与关心，来帮助他人。第三个层次是人性能量的释放，通过科学的成就、哲学的成就、艺术的成就来揭开他人的无知，帮助他人得到新知，把自己真正的生命价值，舍予更多的人，甚至全人类。

61、然而，医院的全力抢救，医护人员及各界无微不至的关心爱护，部队战友及热心人的相伴、相随、相劝、相助等，刺痛着朱彥夫敏感脆弱的心。朱彦夫激动得泣不成声，深深感到无微不至的关心，犹如清泉在全身流淌，好似阳光照耀得心灵透亮！是那样温暖，是那样亲切，是那样甜蜜！冰冷的心融化了，活下去的勇气激活了，求死的门关上了，死神不打自败！生命不同凡响的意义，在心中扎根了！

62、我们总是在河的此岸观望彼岸，在现在观望未来。所有向往是美好的，代表着对生命的希望。黑暗中的希望是一盏灯，指引你走在生命的隧道里。珍惜身边的一切。

63、50岁的老程，2月17日被转入重症监护室，并被植入了人工肺。在医护人员的及时干预和精心护理下，老程的生命体征逐渐恢复了平稳。2月28日，老程成功脱离人工肺，他的肺脏又可以自己工作了！

64、爱默生说：一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。罗曼罗兰说：世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。而在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦；生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。你，无权亵渎它的珍贵，因为，你，没有这个资格。

65、朱彦夫的生命充实了，人生充满着活力！于是，便毅然决然离开了一辈子让人照顾，享受特级护理，条件优厚的疗养院，回到了农村老家。以坚定了人生信念，开启了生命的航程！

66、“同学们，在你们的眼中，生命的意义是什么呢？”来自市中医院的潘医生用提问的方式将此次讲座拉开序幕。随后分别从生命不易、珍爱生命、充实生命三个方面进行了阐述。结合PPT和真实事例让学生思考并分享感受，引导学生要用积极的思维方式诠释生活事件，用乐观的态度去勇敢面对生活的烦恼与挫折。最后伴随着音乐和优美的词句引导学生回味生命中的美好瞬间，感悟生命里的丰富多彩。

67、它会告诉你，从容、淡定，努力开花，却又不失体统。

68、生命是一条逆流而上的河，为了让学生更好地接受与认识生命的意义，尊重与珍惜生命的价值，10月27日下午，市卫健委、市教体局在乐平六中多媒体教室联合开展“珍爱生命、关注健康”主题讲座。

69、行文至此，相信因霸凌受到惊吓及致伤、致残的孩子，还有其父母、亲人等，能理解我的良苦用心吧！

70、生命是一种神秘的力量，说它脆弱它就像薄冰一样不堪一击，说它坚强，它又如大山一般坚忍不拔。关于珍惜生命的句子生命的路是进步的每个人这一生都只有一条生命，因此一定要好好珍惜。下面要给大家分享的内容是：关于珍惜生命的句子生命的路是进步的，一起来看下吧!

71、人，生命只有一次。小林浩教会了我勇敢与坚强，珍惜生命，珍爱生命，珍重生命，是生命给了我们一切，它是圣洁不可侵犯的，没有什么可以比得上他。在他面前人人平等，没有高低贵贱，或许没有受到沉痛的教训，就不会懂得他的价值，但你一定要把握生命之舟，生命只有一次！