谐音对联大全小学五年级

1、赏析：民国新会的李淡愚为公共厕所题联。上联是佛家语，下联是俗语，嵌“大解”、“小便”于其中。

2、教师相机引导,提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复。

3、风坠雀巢，二三子连窠及地；月穿鸡屋，四五声金膀啼鸣。

4、柳—杨  来—往 去—回  沉—浮 明—暗

5、认真读读阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。

6、传为秦观、苏小妹洞房对句。“不雨”谐“不语”，“成霜”谐“成双”

7、上联:童子打桐子，桐子落，童子乐。下联;媳妇提锡壶，锡壶漏，媳妇怒。

8、文中最后一个自然段在全文中起着深化主题的作用。

9、上联:冰冻兵船，兵打冰，冰开兵去。下联;泥泞尼鞋，尼洗泥，泥尽尼归。

10、    欣赏有趣的谐音现象，体会谐音的妙处。

11、上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯(句)

12、罗万藻对知府。“中容大鹤”谐“《中庸》、《大学》”;“里记春秋”谐“《礼记》、《春秋》”

13、通过对上面内容的学习,我们已经初步感受到汉字的有趣。的确,这也为我们进一步探究汉字的奥秘,进一步学习汉字提供了有效的途径。在下面的学习中,我们将利用这些有效途径开展丰富多彩的活动。

14、      完成学习单，深入体验谐音歇后语。

15、上联：树上桐子、树下童子，童子打桐子，桐子落、童子乐

16、关于《“枇杷”和“琵琶”》:学生读完后,品味其中的笑柄,想想生活中哪些词还很有趣。

17、举例：学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？

18、传为秦观、苏小妹洞房对句。“不雨”谐“不语”，“成霜”谐“成双”

19、、史笔流芳，虽未成名终可法;洪恩浩荡，不思报国反成仇!(史可法，洪承畴。)

20、《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。甲骨文和金文是我国现存的古老文字。“册”是竹条连缀而成的大竹片，“典”是用手捧着文册，“删”是用刀削去错字。

21、分析：明上海知县郑洛书、华亭知县聂豹戏对。“落书”谐“洛书”，“孽报”谐“聂豹”。

22、上联：普天同庆，庆的自然，庆庆庆，当庆庆，当庆当庆当当庆。

23、分析：祝允明对某友。“帆迟”谐“樊迟”，孔子弟子;“帆快”谐“樊哙”，汉初大将;“橹直”谐“鲁直”，宋黄庭坚字;“橹扳”谐“鲁班”，古代巧匠。

24、(35)从河南到湖南--难上加难。(南上加南)。

25、全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的重点部分，作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。

26、    一个墨斗弹出两条线－思(丝)路不对

27、上联：鸡卵与鸭卵同窠，鸡卵先生、鸭卵先生；

28、“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”

29、上联：树上桐子，树下童子，童子打桐子，桐子落童子乐。

30、上联：花花叶叶，翠翠红红，惟司香尉着意扶持,不教雨雨风风，清清冷冷。