求人可使报秦者翻译

1、廉颇是赵国的优秀将领。赵惠文王十六年，廉颇做赵国的大将去攻打齐国，把齐国打得大败，夺取了阳晋，被任命做上卿，凭他的勇猛善战在诸侯各国之间出了名。

2、不者，若属皆且为所虏不，通“否”，如果不这样。

3、这和拿刀把人杀死后说“杀人的不是我，是兵器”有什么不同？(求人可使报秦者翻译)。

4、其後秦伐赵，拔石城。明年，复攻赵，杀二万人。

5、(你)终究不能回归本朝了，白白地在这荒无人烟的地方受苦，(你对汉朝的)信义表现在哪里呢？(省略主语“你”；“空自苦亡人之地”，“空”，白白地，“苦”后省略介词“于”，“亡”通“无”，状语后置，白白地在这荒芜人烟的地方受苦；“安”，哪里；“见”通“现”)

6、既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

7、(“弱”，使动用法，使……变弱，削弱；“爱”，怜惜；“致”，招致；“相与”，共同，一起)

8、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。(《师说》)

9、 我(向他)学习的是道理，哪管他的生年是比我早还是比我晚呢？因此无论(地位)高贵还是低下，无论年长还是年少，道理存在的地方，就是老师在的地方。

10、帮助别人不要记在心里，受他人的恩惠不能忘记。 

11、(“陈”，拿着；“谁何”，“何”通“呵”，盘问来人)(求人可使报秦者翻译)。

12、(“是”，代词，这样；“何异于……”，状语后置，和……有什么不同)

13、作者在写蔺相如这个主要人物时，则以高屋建瓴之势，从其一生的全部经历中，精心选择最具有代表性、最能表现人物思想性格的三个典型事件，即“完璧归赵”、“渑池之会”、“将相交欢”，从不同侧面集中笔力着意加以描述。

14、对使用互文、对举比喻、借代、婉辞用典等修辞手法的句子，宜用意译。

15、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(《师说》)

16、相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。(必修四《廉颇蔺相如列传》)

17、臣语曰："臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰“愿结友”。以此知之，故欲往。"相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”

18、今老矣，无能为也已(通“矣”，语气词，了)

19、臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。(《廉颇蔺相如列传》) 

20、则无望民之多于邻国也。(无，通“毋”，不要)

21、 如果您放弃灭郑的打算，而把它作为秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对秦国来说，也没有什么害处。

22、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。(《陈情表》)

23、会于西河外渑池(于西河外渑池会)廉颇蔺相如列传脉络《廉颇蔺相如列传》为《史记》列传(70篇)之文节选部分重点描写了蔺相如，也叙述了廉颇。运用多种文学手法表现人物性格，人物形象栩栩如生。

24、有了志向和力量，而且又不随从别人而松懈，到了那幽深昏暗、叫人迷乱的地方，没有外力来辅助他，也不能到达。(“至于”，古今异义词，到；“幽暗昏惑”，形容词作名词，幽深昏暗的地方；“相”，帮助)

25、赵国由于廉颇与蔺相如之间的关系和睦，内部团结紧密，在很长一段时期，秦国始终不黧出兵侵吞赵国。这说明内部的团结，对于一个国家的巩固和安全是多么重要。本文节选的是廉颇、蔺相如的合传，但主要是在写蔺相如，对廉颇则写得比较简路。

26、我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，而我也后悔自己跟他出来，未能尽情享受游山的乐趣。

27、例①，句中“一”译为“一次”，“十”译为“十天”并放到“跃”和“驾”的后面。

28、(“弱”，使动用法，使……变弱，削弱；“爱”，怜惜；“致”，招致；“相与”，共同，一起)

29、赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

30、武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。(《苏武传》)

31、解释：这句话来自高中教材苏东坡写的《石钟山记》，这里有一个定语后置，“石之铿然有声者”，用我们现代汉语说，就是“铿然有声的石头”，古人把“铿然有声”放后面了，用“之……者”做标志。大家看得出来吗？这里是个很重要的踩分点，没有翻译出来，扣分就很厉害了。我再举两个例子。“狱之三年未决者”，翻译成现代汉语，就是“三年还没有判决下来的案件”，“三年未决”是定语，放后面了。教材中出现过的例子“马之千里者”“子孙荷担者”“有亭翼然临于泉上者”，还有标志，有几种情况的，大家要积累。

32、秦国对待，可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。

33、是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？(必修三《寡人之于国也》)

34、赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。赵惠文王的时候，得到楚国的和氏璧。秦昭王听到了这件事，派人送给赵王一封信，愿意用十五座城池换取这块宝玉。赵王跟大将军廉颇一班大臣商议：想把这块宝玉让给秦国吧，恐怕秦国的那些城池得不到手，白白地受欺骗；想不让给秦国吧，又担心秦国的大军马上打过来。(因此)商量不出结果来，想找个可以出使去回复秦国的人，也没有找到。

35、译文：衡量这两种对策，宁可答应来让秦国承担理亏的责任。

36、诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦国(的办法)。不吝惜珍贵的器物、贵重的珠宝、肥沃富饶的土地，用来招致天下优秀的人才，订立合纵盟约，结成一体。

37、(张衡)在河间相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。

38、例⑧，“也”是句中表舒缓语气的助词，无实在意义，故不译。

39、愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。(《陈情表》)

40、(“所以”，表原因，之所以；“出入”，偏意复词，进入；“非常”，意外事故)

41、我实在怕受大王欺骗而对不起赵国，(所以)派人带着宝玉抄小路回到赵国。(“诚”，确实，实在；“见欺于王”，被动句，被大王欺骗；“间”，名词作状语，从小路)

42、①臣生当陨首，死当结草。(李密《陈情表》)

43、(“固”，本来；“为之奈何”，固定句式，怎么办)

44、例②，“何厌之有”，翻译时将“何厌”放到“有”的后面，即“有何厌”。“之”是助词，帮助使宾语前置，不译。

45、秦王到宴会完毕，始终不能占赵国的上风。赵国也准备了许多兵马防备秦国，秦国不敢妄动。

46、相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。(《廉颇蔺相如列传》) 

47、①问之，(耻学者)则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。”(韩愈《师说》)

48、(“若”，你；“击沛公于坐”，状语后置，在座位上击杀沛公；“不者”，否则；“且为所虏”，被动句，将被他所俘虏)

49、知州招募能够出外送信请求增援的官吏和百姓。

50、蔺相如坚决地挽留他们，说：“你们看廉将军和秦王相比哪一个”(厉害)？”(“固”，坚决；“孰与”，固定句式，比…怎么样)

51、①至和元年七月某日，临川王某记。(王安石《游褒禅山记》)

52、(张衡派人)暗中探知一些奸党分子的姓名，一下子全都抓起来，官民上下都很敬畏，赞颂河间地区政治清明。

53、终老不复取。(取，通“娶”，迎接女子过门成亲)

54、②齐明、周最、陈、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意。(贾谊《过秦论》)

55、认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。

56、燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派使者来禀告大王。

57、各郡县中吃尽秦朝官吏苦头百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜(的号召)。

58、我之所以这样(忍让)，就是因为把国家的急难摆在前面，而把个人的私怨放在后面啊。(“所以”，表原因，之所以；“先”“后”，意动用法，以…为先(后))

59、蔺相如是赵国人，做赵国宦官头目缪贤的门客。

60、赵惠文王时，赵国得到楚国的和氏璧。秦昭王听说这件事，派人送给赵王一封信，说愿意用十五座城给赵国，请求换取和氏璧。赵王跟大将军廉颇及许多大臣商量：想把这块宝玉给秦国，又怕得不到秦国的城，白白受欺骗;想不给吧，又担心秦兵打过来。主意拿不定，想找个可以派遣去回复秦国的人，又找不到。

61、诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦国(的办法)。不吝惜珍贵的器物、贵重的珠宝、肥沃富饶的土地，用来招致天下优秀的人才，订立合纵盟约，结成一体。

62、有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。(《游褒禅山记》)