用步人后尘造句

1、3东山再起：比喻人失势后又重新恢复地位。比喻的对象是人。

2、　　★因循守旧因循：沿袭。死守老一套，缺乏创新的精神。(用步人后尘造句)。

3、(粘帖)今天我重点关注了四字词。我认为并列使用的四字词，每个词最后一个字的声调尽量不同。此外四字词中每个字的声调也尽量有所差异，像音阶一样，有所变化，这样读起来才有抑扬顿挫、铿锵有力的感觉。事实上，汉语大多数成语都是抑扬顿挫的，基本上不用我们担心。

4、(4)穷尽。例：既而尽奔腾分合五阵之势(《观潮》)

5、犬牙差互(《小石潭记》)“犬牙”是“像狗的牙齿一样”。

6、筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。

7、本文之“五官”，指接近《新华字典》“眼、耳、口、鼻、身”的解释。更准确地说，是指人感知外界事物的途径，即视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。这些感知，是诗的源泉。

8、书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。——项羽

9、(5)自，由。例：从口入，初极狭(《桃花源记》)

10、1三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。

11、(英语)：breakfreshground;openupafreshoutlook;

12、1不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。

13、戏剧一开始，就别开生面地用烘托手法创造一种悲剧的氛围感染读者。

14、5精卫填海：精卫，神话中的鸟名。比喻意志坚定。

15、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO13：《破釜沉舟》

16、4匪夷所思：匪，不是;夷，平常。原来指一般人想不到的人。后来指思想离奇。

17、道理：做事要认准方向，才能充分发挥优势，如果行动与目的相反，很有可能做无用功，最后一事无成。

18、(4)刺花纹，画着文采。例：皆披发文身(《观潮》)

19、　　★抱残守缺抱：坚持不放。抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。

20、序又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫做“赠序”，内容多是对所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》即是写给同乡晚辈的赠序。还有一种是写在诗歌前面的序，叫“诗序”，多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起，如苏轼的《水调歌头。明月几时有》前面有一段序：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”这段小序即交代了作词的缘起与过程。

21、(7)海面上突然狂风大作，大海就像是变了一个人似得，远处的渔船，就像是在不断摇摆的大海中的一片小小的叶子，任由巨浪的摆布，乘着风浪摆来摆去的，好像要翻船似得，让人感到担心。

22、林庚白的诗，不过是步人后尘，而更加放肆些。

23、桥梁设计师的别具匠心，另这座大桥看上去更加雄伟。

24、(粘帖)这句话比较难翻译。究竟“secretgreatness”所指何物，不太清楚。即使了解了相关信息，也不可能在这里展开。不知所云的源文，让我的译文也不知所云，比如“厚德载物”。“尘封已久”源自“secret”，起着顺承的作用。

25、安　(1)安逸。例：死于安乐(《生于忧患，死于安乐》)

26、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。全诗启示人们，凡要做一个坚强、正直的人，就要经得起千磨万凿的敲打，就要经得起烈火般的考验，苦其心志，劳其筋骨，即使粉身碎骨，也要保持高尚的节操。

27、我们的设计，不应该步人后尘，而应该有自己的时代特点。

28、A.表示动作行为已经发生、出现，可译为“已”“已经”等。例：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(《早发白帝城》)B.与“而”组成固定词组，表示后一个动作行为与前一个动作行为相隔不久，可译为“不久”。例：已而夕阳在山，人影散乱。(《醉翁亭记》)

29、4含英咀华：口中含着花慢慢地咀嚼。比喻细细地玩味和体会文章的精华。

30、5狡兔三窟：狡猾的兔子有三个洞穴。原来比喻藏身的地方多，便于逃避灾祸。现在多用贬义。

31、诚此诚不可与争锋(《隆中对》)确实真诚、诚实

32、尘封——每当看到小学时的留言簿，就打开了我尘封的.记忆。

33、40沧海遗珠：大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。

34、⑤同“俱”，全，都政通人和，百废具兴(《岳阳楼记》)

35、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO29：《纸上谈兵》

36、感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢。

37、(32)拜读名家大作，可造就雄辩之才。伏尔泰

38、(近义词)： 亦步亦趋、人云亦云、邯郸学步

39、2不胫而走：消息传得很快，表示东西丢失用“不翼而飞”。

40、谢秦王色挠，长跪而谢之曰(《唐雎不辱使命》)道歉感谢

41、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO8：《指鹿为马》

42、(111)但是，通常激光一词常用于那些光线需要被放大的设备，且这些被束成自发发射的光线与放大作用产生于同一增益媒质。

43、3死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。可见这是一个贬义词。

44、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO60：《点石成金》

45、②连词：用在复句的后一个分句前，表示意思的转折。可译为“但是”“不过”“只是”等。例：无他，但手熟尔。(《卖油翁》)

46、10否(pǐ)极泰来：比喻情况从极坏转好。否，凶;泰，吉。

47、10忍痛割爱：忍受痛苦放弃自己心爱的东西。

48、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。(《赠汪伦》)

49、成语造句：领导不论在工作上，还是生活中都要以身作则，这样上行下效，就能带动大家一同进步。

50、这件时装在设计上标新立异，但观众的评价却毁誉参半。

51、4高山仰止：像仰望高山那样，对伟大的人物表示仰望和崇敬。仰，仰望，向往。常与“景行行止”连用，合为“高山景行”(语本《诗·小雅·车辖》。高山，喻道德崇高;景行，大路，喻行为正大光明。后因以“高山景行”指崇高的德行。)止。都为语气词。

52、2怀瑾握瑜：怀里揣着瑾，手里握着瑜。比喻人具有纯洁而优美的品德。

53、3毕其功于一役：毕，尽，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都完成了。

54、不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。

55、面对变化莫测的前程，我们不要标新立异的轻率，要有脚踏实地的勤恳，还要有披荆斩棘的决心。

56、做人不能标新立异，想显示自己有多好的人，往往只能显出自己的丑态！

57、乘作动词，在表示“驾”“坐”“趁”等意时，读chéng.例

58、2信笔涂鸦：随手乱画,不表示画得又快又好。

59、(96)吹毛求疵我不挑剔.他很挑嘴.我们何必为它小题大作呢?

60、4耳提面命：不但当面指教，而且揪着耳朵叮嘱，希望他永不忘记。形容教诲殷切。

61、(55)现在一些报纸的消息很不负责任，将一些道听途说的消息在上面大作文章，让人们很是迷惘。

62、不鸣则已，一鸣惊人-司马迁(西汉)-《史记·滑稽列传》

63、(释义)：精神奋发；勇敢地冲在最前面；战斗在最前列。

64、30数典忘祖：指古代的礼制、历史。比喻忘本，现也用来比喻对本国历史的无知。

65、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO54：《同甘共苦》

66、即便是纯粹怀旧、慨叹、述志、幻想等等的诗，看似与五官直接触及无关，实际上也是五官感知的延伸或衍生。无昔日的感知，何来怀旧？无切身的感知，何来慨叹？无动情的感知，何来述志？无现实的感知，何来幻想？

67、10如丧考妣(bǐ)：像死了父母一样的伤心和着急，含贬义。考妣，(死去的)父亲和母亲。

68、(77)纵观历史，竹子高风亮节，深受人们的喜爱和崇敬，但历代文人墨客写竹、画竹者众多，却从来没有哪位作家、画家把竹根艺术盆景填入他们的大作。

69、不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。瘟，戏曲沉闷乏味;火，比喻紧急、急促。

70、解释：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。

71、Preparetobesurprised,asRuraidhConlonO’ReillyguidesyouaroundaquicktripthroughsevenofIreland’scities.

72、见现出现旧时茅店社林边，路转溪头忽见(《西江月》)

73、5流言蜚(飞)语：毫无根据的话，多指背后议论、污蔑或挑拨离间的坏话。

74、(1)面对，对着。例：木兰当户织(《木兰诗》)

75、50吉光片羽：古代神话中的神马名;片羽，一种羽毛。比喻残余仅存的古代文物。

76、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形(《陋室铭》)“乱”“劳”是“使耳乱”“使形劳”。

77、将相本无种，男儿当自强。(《神童诗》)读律看书四十年，乌纱头上有青天。

78、　　色彩。“循规蹈矩”贬义最轻，可以用于贬义色彩不明显的语境。其他几个词贬义色彩重，必须用于贬义色彩突出的语境。

79、汤烫用热水焐疾在腠理，汤熨之所及也(《扁鹊见蔡桓公》)

80、2上行下效：贬义,不用于表示群众以干部为榜样。.

81、50见微知著：微，小，苗头;著，明显。见到一点苗头就能看清发展的趋向和实质性的问题。

82、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。

83、(释义)比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。

84、4蹉跎岁月：蹉跎，时间白白过去。形容虚度光阴。

85、4发聋振聩：聩，耳聋。发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。也作振聋发聩。

86、4犯而不校：犯，触犯;校，计较。别人触犯了自己也不计较。

87、(粘帖)当然大家还可以关注一下两个四字词语最后一个字的声调。我使用成对四字词语时，通常第二个词最后一个字的声调是四声，先抑后扬，铿锵有力。

88、3门可罗雀：大门前面可张网捕雀。形容宾客很少，家里很安静，或社会交往很少。

89、(1)能够。例：余因得遍观群书(《送东阳马生序》)

90、例句1语境没有明显贬义倾向，所以应为“循规蹈矩”；

91、1濯濯童山：光秃秃无树木的山。濯濯，光秃秃的样子;童，秃。

92、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO22：《囫囵吞枣》