吴下阿蒙造句子

1、C．“我的母亲和许多别的人都这样称呼她”一句的主语是“我的母亲”。

2、诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。(吴下阿蒙造句子)。

3、笑曹操不敢出兵(胜利的笑)，笑周瑜不自量力(胜利的笑)，笑鲁肃忠厚老实(幽默、宽厚的笑)。从诸葛亮的笑中，我们能体会到他的从容自信、宽容大度。这一笑，笑出了他的胸有成竹，笑出了他的运筹帷幄，笑出了他的神机妙算，笑出了他的英雄本色。

4、第三部分(10)：结果：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

5、周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”

6、________________________________________________________________________

7、品味探究，选择正确的答案。          

8、(弓弩手)古代军队中负责射箭的兵土。弩：一种利用机械力量射箭的弓。

9、(预习3)部编版五年级下册第3课《月是故乡明》图文讲解

10、②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭(晓地理)。

11、周瑜妒忌诸葛亮的才能，故设下造箭的圈套，以公事为由，意欲加害诸葛亮。

12、(军令状)戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。

13、(预习8)部编版五年级语文下册《语文园地1》朗读+图文讲解

14、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮________________。

15、诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

16、回顾《伤仲永》，分析仲永沦为众人的原因，结合本文中吕蒙成才的原因，让学生谈谈对学习的理解。

17、诸葛亮谈笑风生、镇定自若与鲁肃的吃惊形成鲜明的对比。因为他对曹操生性多疑、用兵谨慎的性格了如指掌。在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。诸葛亮的笑，

18、“一字摆开”既便于行动，又不留空当，使受箭面积增大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标和方向。这些都表现了诸葛亮的思虑缜密、安排巧妙。

19、(3)周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？

20、(1)“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在____________。

21、2,办公室的人都对我刮目相看，夸我再也不是以前的吴下阿蒙了。

22、然而“蒙疾发”(后世人或猜测建安二十四年发生瘟疫，因史载吕蒙、孙皎、蒋钦死于同年，或猜测是吕蒙年轻时在战场上吃苦受累导致积劳成疾)，不治而薨(hōng)，享年四十二岁。

23、(3)周瑜阴险、虚伪，想置诸葛亮于死地。(意思对即可)

24、________________________________________________________________________

25、(军令状)戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。

26、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

27、诸葛亮谈笑风生、镇定自若与鲁肃的吃惊形成鲜明的对比。因为他对曹操生性多疑、用兵谨慎的性格了如指掌。在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。诸葛亮的笑，

28、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?(       )  

29、D．朔气(sù) 　　污秽(suì) 　　　　妇孺皆知(rú)

30、(预习7)部编版五年级下册第一单元知识点和单元提高练习

31、周瑜：心胸狭窄、阴险狡诈、嫉贤妒能、不顾大局。

32、诸葛亮敢逼近曹军水寨，不是贸然行动，也不是一意孤行。而是因为他完全掌握了曹操生性多疑、小心谨慎的性格，再者是利用大雾天气，让曹操不敢轻易出兵。此行“借箭”，不是他信口开河，而是他周密考虑、巧妙安排之后的行动，所以才不费吹灰之力，借走十万支箭。这不仅显示了诸葛亮丰富的天文知识，也表现了他高超的军事智慧才能。

33、对文言文词语和句式的讲解较少，学生理解和掌握起来有一定的难度，有些同学可能会跟不上课堂的节奏。在今后的教学过程中，我会考虑，让不同基础的学生都能跟得上，爱上语文课。

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35、笑曹操不敢出兵(胜利的笑)，笑周瑜不自量力(胜利的笑)，笑鲁肃忠厚老实(幽默、宽厚的笑)。从诸葛亮的笑中，我们能体会到他的从容自信、宽容大度。这一笑，笑出了他的胸有成竹，笑出了他的运筹帷幄，笑出了他的神机妙算，笑出了他的英雄本色。

36、笑曹操不敢出兵(胜利的笑)，笑周瑜不自量力(胜利的笑)，笑鲁肃忠厚老实(幽默、宽厚的笑)。从诸葛亮的笑中，我们能体会到他的从容自信、宽容大度。这一笑，笑出了他的胸有成竹，笑出了他的运筹帷幄，笑出了他的神机妙算，笑出了他的英雄本色。

37、答：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天内造十万支箭的任务为难诸葛亮。

38、吴下阿蒙：指三国吴之名将吕蒙，后来用于讽刺缺少学识、文才者。

39、各位老师大家好：我今天的说课题目是《孙权劝学》，下面我将从说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教学过程这些方面来进行我的说课。

40、转眼十年过去了，他进步很大，已不再是当年的吴下阿蒙了。

41、寨(水寨)赛(比赛)  呐(呐喊)纳(接纳)

42、(2)不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。     (          )

43、我还想了解诸葛亮的“空城计”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“火烧赤壁”等故事。

44、C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。

45、(支援)用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。

46、《孙权劝学》是一篇文言文，虽然篇幅较短，但是，对学生来说，还是具有一定难度的。本课的设计充分尊重了学生的主体地位，让学生自主、合作、探究学习。

47、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属：这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。黄发垂髫，并怡然自乐：老人和小孩都非常快乐，自由自在。寒暑易节，始一返焉：冬夏换季，才往返一次呢。苔痕上阶绿，草色入帘青：青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖：我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣：唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。

48、语言描写，表现不同人物的不同特点。鲁肃吃惊，害怕曹军出来进攻，而诸葛亮镇定自若，成竹在胸。

49、生：双重否定表肯定，说明孙权语气坚决，表明立场坚定。

50、我还想了解诸葛亮的“空城计”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“火烧赤壁”等故事。

51、《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注引《江表传》：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”