用娓娓动听造句

1、⑤身临其境：亲自到了那个环境。临，到、来。(用娓娓动听造句)。

2、他生动的描述给我们身临其境的感觉(造句网)。

3、看到敦煌莫高窟，等于看到全世界的古代文明。

4、广播电台播音员的声音娓娓动听，给夏季的夜晚带来不少温馨和凉意。(用娓娓动听造句)。

5、A.她望着闪烁的星空，沉浸在美丽的幻想之中。

6、③誉满天下：美好的名声天下皆知。誉：名誉。

7、她的歌声娓娓动听用娓娓动听造句大全娓娓动听的造句有哪些司各特口头表达能力很强，能把一个故事讲得娓娓动听。同学们都非常喜欢百灵鸟，因为它们的歌声娓娓动听。

8、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。(4分)

9、“矗立” 着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。

10、菲尔丁说:“如果丑陋的人偏想别人称赞他美,跛脚的人偏想表现矫健,那么这种原来引起我们同情的不幸情况又会引起我们的讥笑了。”

11、请在后台回复“人教版下册卷”，免费领取《部编/人教版语文、数学1-6年级下册期末考试卷+答案》！

12、第一部分(第1-4自然段)：概括写“我”到邻村小学读书的情况。

13、回忆六年的小学生活，把印象最深的人或事填写在时间轴相应的时间点上，与同学分享时间轴上有代表性的内容。

14、一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几部分。

15、散文《幸福》告诉我们：幸福就是奉献，奉献，方始心灵丰满而充实。

16、类型多样——激励性、祝愿性、褒扬性、怀念性……

17、 点开链接 ?：六年级下第五单元过关自查表

18、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”怎么理解的？(“给””永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快。)

19、 点开链接 ?：六年级下第三单元过关自查表

20、--------------- 小学语文 ---------------

21、演讲要内容正确、观点鲜明、平易近人、亲切感人。

22、他把自己在景区的所见所闻描绘得有声有色娓娓动听，让我们感到身临其境。

23、部编版语文六年级(上)全册类文阅读练习54篇(含答案)丨可打印

24、周老师讲故事娓娓动听,同学们都听得入了神。

25、②敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！

26、(14)我非常喜欢听王老师讲话,当他娓娓动听的时候,是很有吸引力的。

27、(1)“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。

28、(8)她讲得娓娓动听，同学们仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。

29、★编排成长纪念册(要表现你独特的个性和创意)

30、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作； 

31、希刺克厉夫知道，他为了要凯瑟琳作伴是能够娓娓动听地央求的。

32、(2)为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略)

33、文质彬彬　威风凛凛　老态龙钟　如花似玉　容光焕发落落大方　弱不禁风　大腹便便　面黄肌瘦　绰约多姿其貌不扬　蓬头垢面　瘦骨嶙峋

34、奋不顾身　舍己为人　坚强不屈　赤胆忠心　不屈不挠

35、给加点的字选择正确的读音，打“√”。(8分)

36、_________________________________

37、诗的第一节连用四个排比句，歌唱了五种事物，从“早晨”，“希望”等不同侧面，表达了对新生活、新世界的赞美与向往；而青年，正是祖国的未来，他们正创建着“那些属于未来的事物”，体现了“正在生长的力量”。

38、人教版六年级数学上册期中测试卷及答案2套，可下载！

39、C.中国的农民，一向以敦厚朴实、勤劳苦干而闻名于世。

40、有一次开班会，老师让大家说一下自己的特长。于是每个人都兴奋起来，轮流发言，有的唱歌好，有的跳舞好，有的会书法，有的能画画，有的会弹钢琴。她坐在那里静静地听着，脸上带着羡慕的微笑。忽然，老师叫了她的名字，她一惊，红着脸站起来小声说：“老师，我没有特长。”老师走到她的身旁，轻轻地抚了抚她的头，对大家说：“你们也许不会注意到，平时是谁在课间把地面扫得干干净净，是谁每天早早地来到教室把每张书桌擦得纤尘不染。这就是艾珂同学，她一直默默地做着这一切。有一次她迟到了，你们还嘲笑她，你们知道她那次为什么迟到吗？她帮一位老大妈把一袋米搬上了四楼啊！你们一定奇怪我是怎么知道的，那个老大妈就是我的邻居啊！同学们，你们都各有各方面的才华，艾珂同学却没有，可是她有一颗美丽的心，美丽的心灵也是特长啊！”教室里响起了一片热烈的掌声，大家第一次发现，这个平时没人注意的女孩原来竟是这样美丽。

41、C．鞠躬尽瘁     赴汤蹈火     肝胆相照     愚公移山

42、下列选项中的反义词完全正确的一组是(    )

43、希刺克厉夫知道，他为了要凯瑟琳作伴是能够娓娓动听地央求的。

44、根据解释在文中找出相应的词语写下来。(3分)

45、中心句:在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。理解：遇到崎岖坎坷，便害怕退缩投降，看到的就是绝望之光，有厄运打不垮的信念，顽强拼搏，孜孜以求，希望之光就在眼前。

46、随风舞动  沮丧  语重心长   字如其人 

47、母亲说“只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么？

48、他描绘它(拉托维亚)的风土人情森林啦，小村庄啦，人民啦，人民的强烈民族主义啦等等，只有深爱祖国的人才能说得如此娓娓动听，滔滔不绝。

49、(3)选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第 要围绕作文中心思想选择材料。第要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

50、课文通过描写因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。