用尽态极妍造句

1、下课铃一响她就撒腿往寝室跑，以往她几乎都是最后一个回宿舍的，因为这时候大家都洗漱完了不用排队，可以省下一点时间看看书。

2、“果然，揠苗助长不见得是最好的法子，但却行之有效。”她仰头看着隐忍不发的曲璟尤，面上的洋洋得意藏都藏不住。

3、嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

4、惊讶——(   )   英勇——(   )

5、臃肿； 确凿 ； 菜畦 ； 桑葚 ； 皂荚树 ； 疮痍 ； 珊瑚 ； 敛 ； 蝉蜕 ； 盔甲 ； 鸡毛掸子 ； 玉簪花 ； 骊歌 ； 木屐 ； 哽 ； 炽痛 ； 谰语 ； 铤 ； 弥高 ； 虞 ； 踌躇 ； 磐石 ； 归省 ； 行辈 ； 惮 ； 撺掇 ； 凫水 ； 亢奋 ； 羁绊 ； 蓦然 ； 冗杂 ； 颦蹙 ； 嗔视 ； 拽 ； 毋宁 ； 告罄 ； 斫 ； 眼睑 ； 悲怆 ； 剽悍 ； 眸 ； 娴熟 ； 抽搐 ； 窥伺 ； 阔绰 ； 遒劲 ； 羸 ； 叱咤 ； 毛骨悚然 ； 沥尽心血 ； 人迹罕至 ； 怏怏不乐 ； 尽态极妍 ； 气冲斗牛 ； 迥乎不同 ； 戛然而止

6、以上三项是对我在花鸟画创作上起着决定性作用的理论。另外，除已在“中国花鸟画是怎样发展下来的”述说中所引述元代以前的理论外，我觉得“形神兼到”、“兼工带写”这两句话，也是我要努力去做的。“形神兼到”是从谢赫六法中的“气韵生动”演绎下来的，它首先是要创立新意。新意就包括着形与神，包括着整体的“气韵生动”。“兼工带写”是骨法用笔的引申和发展，为了达到“形神兼到”，在创作时，就要考虑到“兼工带写”这一表现手法。这两句话是互相适应、互相因依，而不是对立的。

7、仿照材料中加点的语句，另写两个句子构成排比句式，要求结构相似，语意完整。

8、六国覆灭，天下统一。四川山林中的树木被砍伐一空，阿房宫殿得以建成。(它)覆盖了三百多里地，几乎遮蔽了天日。从骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳。渭水和樊川，浩浩荡荡地流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；长廊如带，迂回曲折，屋檐高挑，象鸟喙一样在半空飞啄。这些亭台楼阁啊，各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕象钩心，飞檐高耸象斗角。弯弯转转，曲折回环，象蜂房那样密集，如水涡那样套连，巍巍峨峨，不知道它们有几千万座。那长桥卧在水面上(象蛟龙)，(可是)没有一点云彩，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道架在半空(象彩虹)，(可是)并非雨过天晴，怎么会有虹霓产生？高高低低的楼阁，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。高台上传来歌声，使人感到暖意，如同春天一般温暖；大殿里舞袖飘拂，使人感到寒气，仿佛风雨交加那样凄冷。就在同一天内，同一座宫里，而气候冷暖却截然不同。

9、对面走过来一个女老师，是隔壁班的语文老师，高一的时候替怀孕的李老师给430班代过几次课，所以一来二去也认识了。

10、嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫。架梁之椽，多于机上之工女。钉头磷磷，多于在庾之粟粒。瓦缝参差，多于周身之帛缕。直栏横槛，多于九土之城郭。管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举。楚人一炬，可怜焦土。

11、(2)在短文中找到下面词语的近义词，并写在括号里。

12、总之，经典古诗文的写作艺术同样精彩纷呈，变幻不尽。教读时必须要引导学生深入课文和作者，用生命和灵魂去细品、多嚼、深味，进而真正使他们有所体验、感受、思辨和感悟，而绝不是仅仅停留在会解词和会翻译课文的层次上。

13、她的表演,尽态极妍,给观众留下了很深的印象。

14、春天——东风来了，春天的脚步近了。让我们谛听春天的脚步声，把深藏在心中的希望点燃，挥手向昨日作别，相约又一个春天吧。杨柳青了，春天的肌肤焕然一新了。让我们把投入春天的怀抱，沐浴春风，享受暖阳，走向郊外，走进乡村，去把梦想的种子播洒在期待的土壤里，让它伴着露珠、绿草、鲜花一同萌发，最后长成丰盈的笑脸。

15、一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤!形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的)，我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗薮龙蛇动”来包括了。

16、(5)联系上下文，“我要一本书，爸爸，其他我什么都不要”这句话说明了什么？

17、但当施加方变成自己，一切都变得无滋无味。她觉得无趣，敛了心思，匆匆忙忙洗完澡，然后爬上床，逼着自己入了梦乡。

18、风儿一改冬天暴躁的脾气，柔柔地在脸颊上滑动，一股酥酥软软的感觉充溢全身。绿意葱茏，生命之绿似乎要让一切都匍匐在它的脚下。花儿在明媚的阳光下，斑驳陆离，尽态极妍。蝴蝶上下飞舞，蜜蜂花间采蜜，鸟儿鸣啼成曲。天空湛蓝如洗，大地生机勃勃，恰似诗中的画，画中的诗。所有的生命都在用各自不同的方式领悟和展示着春的旨意和春的美丽。

19、D.从对比中，我们发现，阿房宫的营建确属事实，但关于建造阿房宫的原因、阿房宫的规模等，二者的描写或记载出入较大，究竟实际情况怎样，是很难断定的。

20、针砭时弊的作品。表达了作者借古讽今的情怀。

21、　　假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

22、边塞诗是唐代诗歌的主要题材之内容包括：边塞风光、边疆战士的艰苦生活、杀敌报国和建功立业的抱负、边疆将士思乡的情思等等。代表诗人有　　　　、　    　、　　　　、　　　　、　　　　等。

23、〖亮点〗“嘿”“看”“你看”“你听”，使用短句，既引人关注，又倍感亲昵。“仰望”“俯视”等讲究写景的顺序，优美的语言，生动地描写，呈现出一幅幅动人的画面，真令人沉醉。

24、看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。