教育家说过的名言警句

1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。……《中庸》

2、“伟大的教育家沃兹基硕德说过，劳动可以锻炼自己的能力，也可以积累社会经验”。

3、Theeducationofamannevercompleteduntilhedies.

4、在教育活动过程中，教师和学生是人格上的平等关系，教师要尊重学生的人格。再者，新课程强调“学生主体、教师主导”，学生是学习的主体，教师要尊重学生的主体地位。这样，才能真正发挥学生的最大能动性，促进学生健康、快乐、有效地学习。

5、一般会有来自大自然的干扰、人为疏忽还有学生生病及其他意外情况这几种。

6、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

7、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

8、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。——孔子

9、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

10、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

11、子曰：君子博学于文，约之于礼，亦可以弗畔矣夫!——孔子

12、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

13、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.——魏源

14、然后转过身迅速地写好板书再回来把教学完美地接起来，比如说:"大家刚刚读的都非常好，下面老师也想来读读看......"(教育家说过的名言警句)。

15、十分钟的试讲基本安排是导入新课-讲授新课-巩固练习-归纳小结-作业安排。

16、学生是教师从事教育活动、实现职业价值的主要对象，与学生交往的每一个细节，无不体现着教师的道德智慧，也无时无刻不是在锤炼着教师的职业道德素养。著名教育家夏丐尊曾说过：“没有情感，没有爱，就没有教育。”是的，在全面推进素质教育、深化课堂改革的今天，已经把注重实现学生的情感、态度和价值观，把学生的情感发展作为教育的三维目标之一。构建平等、民主、和谐朋友式的新型师生关系，是当代教师职业道德素养的首要要素之一。(点出标题的后半部分)

17、非常重要的一点就是在试讲中必须有体现师生互动或生生互动，让“学生”参加课堂教学，并且要对学生进行评价。

18、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

19、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

20、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦

21、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

22、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

23、Betterbeunbounthanuntaught,forignoranceistherootofmisfortune.

24、我一生的目的就是要让学生超过我，一代胜过一代。——谈家桢

25、如果学生自身词库有限，在这种情况下，与其去头疼的想词，不如使用朴素简单的表达手法，只要你观点清晰，表达流畅，也照样能获得阅卷老师的青睐。

26、可以在写板书之前采取让"学生们"进行短暂思考、全班一起朗读课文或者小组讨论的互动。

27、尊重学生的骄傲。(分论点2)教育是一项“危险”的事业，也许教师曾经引以为豪的做法，在今天却能伤害学生的心灵。很多的时候，教师多次强调的知识点全被学生忘记了，而不经意的言行却像一把小刺刀深深地刺在孩子们稚嫩的心上。学生有很多在成人看来不值得骄傲的“骄傲”。有的是他经过努力掌握了一个知识点，尽管他暂时的考试成绩不理想；有的是他经过努力攻克了一个小“难关”，尽管他还有许多难关……这时，如果教师不能看到他的这些骄傲，不能和他一起分享，学生的自我尊重的需要得不到满足，那么他就不能发挥最大的潜能来投入学习活动。教育者应善于发现他们的骄傲，尊重他们的骄傲，和他一起骄傲，这样，他才会真正把教师当作他的朋友，才会尊重教师的意见。否则的话，你伤害了他，他的内心就会有一块小的沙漠，需要你付出很多很多，才会有一片小小的绿荫。(通过假设反面论证，分析总结出正面结论，对分论点进行论证)

28、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果

29、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。

30、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

31、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语·述而》

32、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

33、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

34、“学高为师，身正为范。”这就要求教师为人师表，不仅要有广博的知识，更重要的是要有高尚的师德。教育的“人性化服务”是当前一个新的教育改革，“人性化服务”就是要求教育者要尊重学生。“适应学生的教育是最好的教育”。人性化的教育服务，要求教育者充分尊重学生的主体地位，尊重学生的情感、需要及意志，相信学生的潜力和发展学生的潜能，真正视学生为主体，“以人为本，以学生的发展为本”。著名的教育学家朱小蔓教授认为：教师应该以尊重学生的态度和方式与学生民主平等地交往。(借助教育家名言、现代教育理念及要求，点题“尊重学生”)