至死不懈造句子

1、盘古用身体撑在天地时，最长长到了9万里长。他这一撑，就撑了一万八千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻句，把巍峨的巨人比作柱子，说明他真是一个了不起的的巨人。

2、宰( )割  筹()划 鲜()为人知 可歌可泣( )锋芒毕露( )pánghuáng(     ) yǎngmù(    )妇rú( )皆知  马革guǒ( )尸  jū()躬尽cuì()

3、第三段(5-6)：写盘古用身体创造了美丽的世界。

4、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？

5、邓稼先能够说服两派不对吵对打，继续工作的原因是什么？　　

6、①邓稼先事实求是的品质和强烈的民族自尊心。

7、燃烧一个人的灵魂的，正是对生命的爱，那是至死不懈。

8、第二局部中描述邓稼先的一生“鞠躬尽瘁，死而后已”；第五局部对《吊古战场文》和《中国男儿歌》的引用。

9、◆八年级英语上册(第一次月考卷)(含答案)附电子版可打印下载

10、“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。

11、结合注释，用自己的话讲一讲精卫填海的故事。 太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿．有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。她常常飞到西山去衔小石子或小树枝，一直飞到东海把石子或树枝投下去，想要把大海填平。

12、这则神话通过描写精卫不畏艰难，衔来西山木石决心填平东海的故事，赞扬了精卫至死不屈的斗争精神和顽强毅力。

13、很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

14、“假如稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。

15、整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。

16、文质彬彬见多识广知识渊博平易近人和蔼可亲，才华横溢幽默风趣。

17、⑤描写邓稼先在罗布泊的工作情形，突出他身先士卒的献身精神。

18、基础部分，我们在上课时带大家进行了不少练习，让真复习讲义和期中宝典即可大体掌握。

19、A．良好的心态是“神舟九号”航天员能否取得成功的重要因素。

20、《吊古战场文》描述了古战场荒凉凄怆的景象，揭示了战争的残酷以及给人民造成的巨大痛苦，渲染古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的气氛，从侧面突出了邓稼先工作环境的艰苦，衬托了以邓稼先为代表的中国核科学家们坚强的意志和信念，表明中国核武器研究的成功是在克服了难以想象的困难后才取得的，也含蓄地将研制两弹比作一场艰苦的战役，表现了邓稼先不畏艰辛的奉献精神。结尾引用的“‘五四’时代的一首歌”，正是邓稼先一生的写照，突出他对中华民族贡献之大，同时也呼应第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百年的历史大背景之下，表达了对邓稼先的崇敬和赞扬之情。

21、作者概述中国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对民族的转变作出巨大贡献的科学家，是对历史的发展发生巨大影响的历史人物。

22、(迥乎不同)迥，差得远。形容差别很大，或完全不一样。

23、(2)“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和    (稳重稳健 稳妥)的判断。

24、第五部分小标题“我不能走”非常出色，言为心声，一句简短的话语，道出了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的气概、有先声夺人的表达效果。作为院长，邓稼先的主要工作是管理和理论指导。但他却事必躬亲，来到实验现场指导工作。当井下出现问题，甚至会出现危险的时候，无论从职位，还是从在“两弹”事业中所起到的举足轻重的作用来说，邓稼先离开现场，都是无可非议的。然而，他只说了一句：我不能走。虽然只有四个字，但字字铿锵，声声有力，突出了人物的个性特征。

25、(综合练习)四年级语文上册 ▏第一单元知识梳理

26、(苛捐杂税)苛，苛刻、繁重；杂，繁杂。指反动统治下苛刻繁重的捐税。

27、文言文阅读：初一阶段考查题型为课内+课外文言文。文言文阅读考试一般有如下要求：①理解常考文言字词的含义(实词、虚词)；②理解重要语句、段的含义；③理解文章的基本内容；④恰当地评析人物形象及文章主旨。

28、这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。

29、选聘pìn 无垠yín 殷红yān      

30、邓稼先“是一个最不要引人注目的人物”，“真诚坦白，从不骄人”，具有纯朴的农民气质，“文革”时，别人不能说服两派继续工作，他却能够；而奥本海默是一个锋芒毕露的人物，常常在别人做报告的时候，打断别人的报告。课文把邓稼先与奥本海默进行对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，进而自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产d的理想d员。”

31、本文作者在写作时注意了描写方法，刻画人物真实、生动、感人。分析人物的描写方法。