提纲挈领

1、他将课本的内容整理成一份提纲挈领的资料，方便日后复习。

2、标题：由汇报单位及接受汇报单位加上文种组成。如《国家统计局工业司向国务院的汇报提纲》。标题下注明时间。

3、·四个关系——人和社会的关系，人和工作的关系，人和他人的关系，人和自我的关系；

4、每次执行律法，使百官更加奉公守法，帝王的重臣则会抓住要领，更好的约束自己的品德和行为。

5、因为有些情况、材料很繁杂，又很具体，而且本人对它也特别熟悉，这些具体材料都装在脑海里，用不着一一写出来，只需把纲目列出，就可把有关材料串联起来。

6、  最后，通过两次论文提纲的审定，音乐学专业2022届37篇论文的提纲全部审核通过，提纲的通过为学生们接下来论文的写作明确了方向，为论文质量的提升起到了保障作用；同时营造了音乐学教研室良好的学术交流氛围，也促进了音乐学专业新的论文指导老师的快速成长。

7、《海洋星球》是一部编排细致、表现手法高明的环保纪录片，导演雅安•阿瑟斯•伯特兰此前的力作《家园》广为人称道，大师再度出手，给空洞陈腐的环保宣传品好好上了一课。影片用几句______的开场白点明人与海洋关系的主题后，便调转话锋，跳入时空隧道，将镜头对准了40亿年前的太古时期。我们通过瑰丽壮阔的画面了解到，洋流如何孕育了生命的雏形，藻类如何引发了新生命的爆发，海洋生物如何互相追逐捕食，形成________的生物链。

8、提纲挈领导学为先。以单元概览与导学课的设计与实施为主题，提纲挈领，纲举目张，使单元学历案的要点清晰呈现，研修有的放矢。

9、(例子)善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。

10、  许多老师在写表述课题成果时，往往没分清楚写论文和写成果的区别，不能在成果表述中说，我们开了多少次会、组织了多少次讨论，进行了什么调查，而应当表述为：会议形成了怎样的讨论结果、调查形成了怎样的调查报告，表述中应强调“做出了什么”，而不是一味说“我做了什么”。

11、壮大县域经济，承接适宜产业转移，培育支柱产业。

12、博观而约取，厚积而薄发。陆怡汝老师带领大家回顾了上个学期全区各项亮点工作，专业研修赋能师资成长，精准测评保障身心健康，家校协同助力“双减”落实；并从个辅、宣传、创新、组织、课程等几个方面挖掘各个学校的工作特色，总结经验，寻找突破，促进各校相互学习，共同提升。同时，陆老师对本学期的心育工作作出了部署和安排，明确了努力的方向。

13、造句：这个前言简明扼要，提纲挈领，有助于读者从整体上把握此书的内容。

14、每位与会者认真聆听，在学习中思考，在交流中思辨。“明心知往，力行求志”，只有不断精进自己的思想，汲取他人之长，才能更好、更快地成长。

15、  浓缩凝练是指，要用简洁的语言、具有代表性的例子，将科研成果表述出来，不能长篇累牍、重复累赘，只顾着说自己做了多少的事情。

16、汇报提纲是口头汇报工作时所使用的大纲，与工作报告类似。它的特点是：观点鲜明;重点突出;条理清晰;事情确实，有说服力。通常由两部分组成。

17、出处：《韩非子·外储说右下》：“善张网者引其纲；不一一摄万目而后得。”又《荀子·劝学》：“若挈裘领；诎五指而顿之；顺者不可胜数也。”

18、·课题研究取得了哪些研究成果？(成果是重点，存在的问题、分析与讨论、建议)

19、　　读音：( tí gāng qiè lǐng )

20、　　《荀子·劝学》：“若挈裘领；诎五指而顿之；顺者不可胜数也。”

21、(语法)联合式；作谓语、状语、补语；含褒义

22、·三个统一——社会本位与以人为本的统传统教育与现代教育的统主体思想与发展思想的统一；

23、·这项课题是怎样进行研究的？(目标、内容、方法、对象、假设)

24、“提纲挈领，严把论文质量关”——音乐学教研室开展2022届毕业论文提纲审定会议

25、杭州浦沿中学心理辅导站站长商阳分享在四川省广元市朝天区之江中学三个月的支教之旅。商老师把我区中小学心育的具体做法带到了当地，搭建了三级心理干预体系，开展了心理测评并且实行三轮筛查，向当地教师普及心理危机和干预的工作机制，组织“青春 梦想”心理健康月系列主题活动，全方位减轻学生的学习压力，培养健康心理和积极心态。

26、美育经验交流(美育立体可感，塑造未来少年)可梳理为：

27、  将复杂繁多又抽象的内容用数字概括归纳，做到言简意赅。

28、本文在简要地介绍了电子商务的概念、发展及其在集装箱运输领域的应用之后，提纲挈领地对大连口岸集装箱运输的信息流程进行了分析，阐述了大连口岸集装箱运输行业对电子商务系统的需求，提出了该系统的设计指导原则和总体解决方案，并从dct码头的角度出发，()重点分析计算了应用电子商务系统所带来的各种效益。

29、部编版高中语文教材教材中的选文涉及面广，内涵丰富，如何在有限的教学时间内完成大量的课本教学，笔者认为，提纲挈领式的课堂教学可以解决这一矛盾。下面，笔者以《中国古代建筑的特征》的教学为例，谈谈自己的做法。

30、2心领神会：领、会：领悟，理解。指对方没有明说，心里已经领会。

31、传达提纲，某一职能部门或下级机关在传达上级召开的某一重大会议精神时，所使用的一种应用文样式。目的是保证把会议的内容比较全面、准确地告诉下级和广大人民群众，以便统一思想、统一行动。

32、8方领圆冠：方形的衣领和圆形的帽冠，为古代儒生的服饰。亦借指儒生。

33、  首先，马老师强调：国家教育部提出各高校要严把本科毕业论文质量关，四川省教育厅每年会组织省检论文专家根据各高校各专业的学生人数比例抽检毕业论文进行检查，对于评定结果不合格的高校及相关专业要给予招生名额的限定，以督促各高校提高大学本科毕业生论文写作质量，促进学生在本科期间主动学习，提高人才培养质量。马老师指出音乐学教研室已经组织论文指导老师们开展了两届本科毕业论文提纲的审定会议，本科毕业论文提纲审定的核心目标是指导老师们在了解了学生的选题目的和基本的写作思路后，集所有论文指导老师的智慧，对学生论文的框架进行把关，指导学生形成明确的写作思路，保证学生毕业论文在整体框架上不会出现偏差，为学生后续的写作提供骨架支撑，便于提高论文质量。

34、杭二中白马湖学校心理辅导站站长舒敏分享了以“天马精神”为核心的校园心育理念，致力于培养学生的积极心理品质，达成五个100：活力幸福创造互助成长立足学生核心素养的培养，将细小的事情做到极致，本土化开创基于校园文化特色的独属的“教育生态”。

35、译文：善于撒网的人抓住纲绳，不是一个一个地拉开所有的网眼才能捕到鱼，如果要一个一个地拉开所有的网眼才能捕到鱼，那么这样既劳累，又难以做到，只要拉住网的纲绳，鱼就已经被兜在网里了。

36、发言提纲，顾名思义，即为发言的提纲。小则一般的写作，大则演讲和发言等，都需要列提纲，提纲相当于发言内容的概括，即是把列出内容的大致要点，关键词，体现自己的思路。

37、超级集团战略第四个层次——产业链战略。围绕着一个企业，加工、扭曲、改造，乃至于再造、捏造、创新、催生一个独有的产业链，定义出一个产业链。它从一开始就进行整体规划，将整体意图植入到产业链的发育、生成过程当中，最终使得我们可以在产业链上掠夺空间，掠夺层次，价值集聚程度超乎想象，这就是所谓的产业链战略。

38、·王开东的“三有六让”：有趣、有情、有理，目标让学生清楚，疑问让学生讨论、过程让学生经历、结论让学生得出、方法让学生总结、练习上学生自选.

39、本次研修是体育东路小学单元学历案主题校本研修系列活动之首。我校将持续深入推进校本研修，与各校联动教研，协同进步，为“双减双新”背景下教师教育教学理念的变革、单元学历案的扎实推进贡献力量。

40、纲：渔网的总绳。挈：提起。领：衣领。提起渔网的总绳，拎起衣服的领子。比喻抓住事物的关键和要领。