收集中华传统美德格言

1、今天就让我们来继续学习第四单元的第9课《古代科技 耀我中华》通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造。

2、弘扬民族精神，继承优良传统，传承传统文化。

3、青铜制造(司母戊鼎)----丝绸(西汉素纱禅衣)----制瓷(东汉青瓷四系罐)-----水利工程(都江宴、赵州桥)

4、部编版五年级道德与法治上册第2单元《我们是班级的主人》教案

5、师：你了解张衡发明地动仪的故事吗？像张衡这样的古代科学家还有很多，让我们一起走近他们，了解他们的故事。

6、女婿   钟爱群   41岁   大学毕业；

7、造纸术(蔡伦)、印刷术(毕昇)、火药(炼丹)、指南针(司南)

8、懂得优秀的家风中蕴含着中华民族传统美德，是中华民族重要的精神力量。

9、治家格言：勤俭是棵草，节约是朵花；绿叶配红花，生活更美好。

10、中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家都有家训、家规、家风，俗话说得好，无规矩不成方圆。

11、以“传家风、立家规、树新风”为主题，既能够反映我国传统美德，又要符合社会主义核心价值观的要求。

12、汉字从甲骨文到楷书的发展历程，领略不同时期的汉字风采。

13、https://m.1ydt.com/v/box-25_34_43_58

14、①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。

15、小结： 形态各异的青铜器、绚丽多彩的丝绸、精美绝伦的瓷器、造福千秋的工程建设等，向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。

16、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

17、要求格言语言精炼、富有内涵、健康向上、便于传诵，字数在20字以内。

18、培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。

19、小结：  我们要学习他们追求理想、持之以恒、勇于创新的优秀品质。

20、师：你知道它们的意思吗？请起来给大家解释一下。再说说自己的收获和启示。

21、小结：  汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形判断它所表达的意义。

22、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

23、①能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。

24、   课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

25、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。——《庄子·山木》

26、师：是谁改进了造纸术？在发明和大量使用纸以前的书写材料同纸相比，有哪些缺点和不足？

27、    整个升旗仪式中，全校师生以井然秩序和高昂状态展现了开高学子良好的精神风貌，凭着开高人饱满的精气神，相信我们的四星考察评估也一定会圆满成功。

28、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以诚之。

29、家风是          世代相传的 风尚，是长期生活实践中不断形成的       。 

30、学生交流并发言。(因为每个人的命运都同国家的命运紧密相连。)

31、今天就让我们来继续学习第四单元的第10课《传统美德 源远流长》，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。

32、培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。

33、名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？(孔子)

34、感受传统美德与现实生活的联系，提高学生的人格修养。

35、准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

36、陈克水的家庭就是一个普通家庭，在他们一家眼中，勤俭节约不是寒酸小气，而是一种美德、一种操守、一种责任。身为人妻和人母的陈克水，她一直坚持着中国传统妇女的朴素、孝顺和勤劳，尽心尽力地做好一切，照顾好家人，关心体贴丈夫。通过她自己的努力，给予家人最无微不至的关怀，让家庭变得更加温暖。

37、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

38、今天就让我们来学习第四单元的第10课《传统美德 源远流长》，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。②能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。

39、②了解汉字对世界文化产生的影响，懂得珍视祖国的传统文化。

40、     在全体师生的注目礼下，英姿飒爽的国旗护卫队队员们护送鲜艳的五星红旗进场，伴随着庄严的《中华人民共和国国歌》，五星红旗冉冉升起，迎风飘扬。全体师生面向国旗庄严肃立，行注目礼，深怀对祖国无限的热爱和崇高的敬意。