手忙脚乱造一句话

1、(3) 今年考试科目多，同学们要趁早复习，免得到时候手忙脚乱。

2、这道数学题十分复杂，有很多道工序，让我手忙脚乱。

3、出处：胡适《我的母亲》：有一天，我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”，一位老辈走过，见了我，笑道：“穈先生也掷铜钱吗？”我听了羞愧得面红耳赤。

4、我一般首先考虑好冰箱里有什么需要吃掉，市场里有什么比较新鲜，然后根据材料再考虑做什么，看着菜谱做饭在过日子里不太现实。

5、(29)明天一早就要出门了，现在先把需要的东西准备好，免得到时候手忙脚乱。

6、所以本篇监督和特技监督才会需要每回事前交流意见，确定彼此的演出意图。整体画面的氛围必须一致，这是实行两班体制最大的难点和缺点。因为不同剧组摄制的影像如果只是单纯摆一起，看上去就会感觉不是同一个作品。这叫正常现象，可这个所谓的正常必须克服。

7、辩论赛上，正方率先出击，妙语连珠的语言将还没准备好的反方手忙脚乱，最后正方获得了胜利。

8、而那位笨弟子究竟是擦草鞋呢，还是布鞋？或是什么鞋？但奇怪呀！如果是草鞋，那根本不需要擦，而布鞋也无从擦起。嗯！那个时候，大概已经有人穿皮鞋了，可是，出家人又怎能穿皮鞋呢？如此这般的妄念继续不断地闪过，就不是专心听讲了。

9、1)对于这次的小测验，大家已是胸有成竹的。

10、出处：清·李宝嘉《官场现形记》第五十五回：见了州官，州判老爷胆子也壮了，张牙舞爪，有句没句，跟着教习说了一大泡。

11、新教师在教室布置上可以多花点心思哦，英语角、奖励榜、值日生名单，课程表……当孩子背着书包走进教室时，肯定会发现教室好有新鲜感。

12、意思：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。

13、当飞到船的上空时，它张牙舞爪向他们猛扑了下来。

14、逐帧摄影就是这么个古典技法，虽然死板枯燥累人，可耐心做下来效果就是这么好用。从老爹当年研究逐帧摄影的教科书级作品《金刚》开始，在数码技术普及之前超过六十年屡试不爽，这个以前也说过，动画的原始本质也还是逐帧摄影。日本影视界全面进入数码时代的前夕，炉火纯青的逐帧摄影技法最后在世纪末过渡期，代表性场景在下图的电影。

15、       心不听指挥，所以是杂乱无章的。因此，我们要用方法，使得心能够统一起来，集中起来，发挥它最大的效用。也因此，从佛陀开始，就教行者应用种种不同的方法来炼心。

16、这道数学题十分复杂，有很多道工序，让我手忙脚乱。

17、胶片时代重拍是大事，大家都很谨慎，千万千万尽量尽量，不要搞出直接需要重拍的事态。因为胶卷的一毫一厘那也叫粒粒皆辛苦，而现在数码时代在这方面方便太多了，导致感觉弱化，说这样的事可能观众不容易完全理解体会到严重性。再加上《奥特Q》使用的那胶卷，种类也奇葩，不是正常一般电视剧会使用的那种，这事也是以后附属短篇的连载《特摄魂~讲道理的特殊技术》中再来详细说。所以后来西条特惭愧，说小梶的监督生涯中第一个镜头，就因为我给废掉了。

18、21)作为一名老兵，完成这项任务他胸有成竹。

19、到了高峰，要知道接下来是会下坡的；下坡之后，另外一个高峰还会起来。人生的过程就像山峰起伏，处顺境的时候不可以骄傲，处逆境的时候不需要灰心。我们必须要记住，随时随地都会有新的可能发生。

20、看着因没奶吃而大哭大闹的弟弟，他一时脑袋转不过弯来，做什么事都手忙脚乱。

21、我有时没有完成作业，一看到老师就忐忑不安，生怕被查到。

22、管合成那就是中野稔的事啦，这个场景摄影的当时，中野正是跟着本篇班，亲自站在外景地现场的。中野一个特殊技术的人员，当然不用参加本篇班的作业。站那儿的目的就是为了把握现场的整个状况，体验了才好进行合成作业的规划。

23、(17)平日里努力学习，到考试时才不会手忙脚乱。

24、然鹅！仔细看上图的最左侧边缘，这就穿帮了。楼房后方的天空背景，那是幕壁(第十五章附属短篇后半部分)。可最左侧边缘那是幕壁没遮好，后方支撑着那布的木材露出来了。当意识到这点时，画面上怎么看怎么真实的大楼，是微缩模型的事实也会一目了然了，啊啊又破坏了一次孩子的梦想。不过当时在电视上播的时候这里还不会穿帮，因为当时电视画面窄。而上面刚说过《奥特Q》使用的胶卷，不是一般电视剧正常会使用的胶卷，它那个收入画面的幅度宽些。

25、6)我虽然还小，可是对要从事的职业已胸有成竹了。

26、手忙脚乱(shǒumángjiǎoluàn)

27、刚才还张牙舞爪的歹徒，三两下就被王警官制服了。

28、4)人要刻苦学习，只有胸有成竹，才能到达目的。

29、       在日常生活中，走路时，就一心一意地走，睡觉时，就一心一意地睡，做任何事都是一心一意地做。诸位，现在你们就应该一心一意地听讲，如果你听讲时，一边用耳朵听，另一边却因我的话而想到别的事，比如刚刚提到擦鞋子，结果你们心里想，佛要擦鞋子，那时代的出家人穿的是什么鞋？而那位笨弟子究竟是擦草鞋呢，还是布鞋？或是什么鞋？但奇怪呀！如果是草鞋，那根本不需要擦，而布鞋也无从擦起。嗯！那个时候，大概已经有人穿皮鞋了，可是，出家人又怎能穿皮鞋呢？如此这般的妄念继续不断地闪过，就不是专心听讲了。       有些聪明人头脑转得很快，听到一句话或一个问题，就可以转几个念头且一直转下去。这种因为别人的一句话就联想到一大串别的事情上去，并不是“制心”，而是散心、乱心。要心无二用、心无旁骛，心里没有其他的念头，才是“制心”。

30、多辨析，勤模仿造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读。

31、经过大家一个下午手忙脚乱的清扫，我们的教室让人耳目一新。

32、这叫作语言难以表达的“映画感”，那个时代电影的演职人员名单都放在片头，而片尾结束时都像这样出个“终”字。要举我朝人民也能看懂的例子，老电影也是这样名单在片头，片尾出个“完”字，比如《大闹天宫》。下图《新・哥吉拉》终幕时的这个处理，庵野秀明也是故意的，字体也严格按照《哥吉拉》(初代)的版本：