耐心图片

1、友善、关心和尊重是以上过程的根本。当孩子觉得被理解了，就更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。我们能为孩子做的最有益的事，就是教会孩子学会自我评价，而不是让他们依赖于别人的赞扬或观点获得自尊。否则，孩子可能会变成“讨好者”。

2、《正面管教》之谓正面，在于教我们用正面的和善而坚定的信念教养孩子，也在于作者正面讲述教育的细节和执行，一步一步教我们要做什么，怎么做才能既不娇纵也不严厉。

3、熬过了必须的苦，才能过上喜欢的生活。在一切变好之前，我们总要经历一些不开心的日子，这段日子也许很长，也许只是一觉醒来，所以耐心点，给好运一点时间。

4、10分钟法：没有耐心的原因常常是因为我们从没做到过满足我们自己的需求。每天早晨抽出10分钟，好好想一想，确定哪些是最优先的需求。 　　

5、②对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我”。

6、自然后果是指自然而然地发生的任何事情，其中没有大人的干预。站在雨中，就会淋湿。不吃东西，就会饿。这里不允许借题发挥。比如，孩子总是忘了带午餐，你可以尝试不再给孩子送去，让他体验忘带午餐饿肚子或只能找同学分享的后果。但是，不要试图说教“我早就告诉过你了……”。

7、缺点：不能发展才智；追求个人成长；效率不高。

8、相信以下能避免最担心发生：把握自己；把握局势；把握周围的人。

9、逻辑后果不同于自然后果，它要求大人或其他人介入，决定哪种后果能为孩子创造有益的学习体验，鼓励孩子选择负责任的合作。区别逻辑后果和惩罚的，是它的4R准则。

10、打开压缩图网站，点击批量云端压缩，批量云端压缩一次最多能够60张图片同时处理。

11、记得前些年我到石林、桂林游览时，遇到了一个个美丽自然的石洞，洞口都比平常人低，奇特的造型充满了神秘和诱惑，这就是需要我们低头的时候。假若不进去，就不知里面有什么风景和奇特的构造，有时还会留下遗憾；假如进洞口时不低头，就会被碰头甚而被碰得头破血流。这个时候，无论怎么显赫、富有的人物，都低下了昂贵的头，弯下了最贵的腰，去探寻石洞里的风景。( 文章阅读网：www.sanwen.net)

12、第三步、软件默认的存储路径是原文件夹，这里建议大家勾选“自定义”按钮，选择一个新的路径，避免与原文件混淆哦！

13、挑战在于，很多父母认为，当孩子“故意惹恼他们”时，自己不应该和善。但是，如果大人要求孩子控制自己的行为，难道要大人控制自己的行为过分吗？

14、(6)烦躁的时候记得进行深呼吸：有时候，做一件事情，不顺心，就会变的很烦躁，心态会更加的差价，这个时候可以闭住眼睛，多深呼吸几次，把心态调整好了，再继续做下去，这样才可以事半功倍。

15、两个清单之间的差别是非常大的。前一个看上去像惩罚，它关注的是过去，后一个更像解决问题的方案，关注的是两个学生在将来如何做得更好。其焦点在于把错误当做学习的机会。其实，只要给孩子机会，孩子们常常比大人更善于解决问题。

16、安逸型的大人如果能够让孩子在会议上参与制定限制、日常惯例、设立目标并一起解决问题，他们就能更加有效。

17、吃健康的食品：低血糖确实会使你的脾气变坏。增加睡眠、减少咖啡因的摄入是耐心的天然增效剂。 　　

18、无论多么糟糕的事情，都有值得肯定的部分。当你关注积极方面时，对你自己和别人都是令人鼓舞的。孩子告诉你他喝酒了，那么至少他的诚实值得鼓励。

19、超级粉色系的可爱背景图啦！敲好看的是不是？

20、家长或老师主动的、鼓励性的回应：花时间训练孩子，把事情细分到能体验成功的简单步骤。向孩子演示他可以照做的小步骤。安排一些小成功。肯定孩子的任何积极努力，无论多么微小。放弃你对孩子的任何完美主义的期待。关注孩子的优点。不要放弃。

21、培养孩子社会责任感非常重要。一些孩子认为自己需要别人特别地照顾，理应享受特别地服侍，这种不良心态就是因为父母做得太多，剥夺了孩子发展对自己能力自信的机会。

22、坚持每天背英语单词，并且给自己制定一定的量，比如每天背三十个单词或者五十个单词。不能太少也不能过多，少了没有效果，多了难以坚持下去，应该循序渐进，从而提高自己耐心。

23、心理暗示法：对自己说，你完全有所需的时间来估某事，然后看看，你觉得你的耐心增加了多少。 　　

24、家长或老师的反应：伤害；失望；难以置信；憎恶。

25、正面管教理论指出，父母和老师们应该坚持：和善与坚定并行，以互相合作为基础，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项生活能力。

26、在学校，这种会议表现为班会。孩子们在会议上会学到正确的表达、开阔的思路、倾听的技巧、记忆的技巧、客观思考的技巧以及自己选择造成的逻辑后果。

27、点击缩略图查看照片时，优先显示的是拍摄时间最晚的一张照片。如果曾经更改过系统时间，可能存在之前拍摄的照片时间晚于新照片的情况，建议正确设置系统的日期和时间，以确保拍摄的照片显示正常。

28、现实生活中的小事也是这样，高高的堂叔到我家串门的时候，总会开着玩笑说：“长的太高了也别扭，到了谁家里都得低着头才能进去。”说着就低着头迈进了门槛，往往我母亲就会接上一句：“是因为你长的高了，俺这门容不下你。”不知是表扬，还是批评，总会引来一阵阵笑声。假如堂叔到我家进门时不低头，必然就会碰着头，自己造成了小痛苦，别人也跟着不自在，哪还有低着头走进去换来的那种欢笑？

29、是否长期有效？(惩罚短期有效，但长期负面效果)

30、家长或老师主动的、鼓励性的回应：不要还击，要从报复循环中退出来。保持友善的态度，等孩子冷静下来。猜测孩子因为什么受伤，表达同情和理解。坦诚地告诉孩子你的感受。反射式倾听，启发式提问。“你看起来很伤心。能告诉我发生什么了吗？”如果你造成了伤害，用矫正错误的3R。

31、排行最小的孩子常常善于利用自己的魅力来激励别人为他们做事，本身富有创造性、爱玩儿。受到娇纵的老小，当别人不照顾他时，他就会认为不公平，被伤害。有些老小会选择另一种信念，认为自己必须赶上并超越所有前面的人，以证明自己的价值。长大后，成为非常卓越但仍在企图证明自己价值的人。

32、一个行为不当的孩子，是在试图告诉我们：“我感受不到归属感或自我价值，而且我对如何得到它们抱有错误的想法。”孩子行为令人讨厌时，其实就在向你传递一个密码，希望你能破译它的真正含义。

33、第一步、双击打开软件，如图，点击“添加文件”，将需要压缩的图片一次性添加进来。

34、第耐心是对人毅力大小，意志强弱的检验，也是对人向往目标的识别。社会生活中人们都知道，凡是事业成功，或在某些方面做出突然业绩的人，大都是有耐心的人。他们思想上有强大毅力，既“咬定青山不放松，立根原在破岩中。风吹雨打还坚劲，任尔东南西北风”。无论在怎样困难的条件下，遇到什么艰苦环境，都不会削弱其毅力，不会动摇其意志，不会降低其信心，他们有常人不具备的耐力。这种毅力意志和信心耐力，很大程度上都源自其耐心。他们行动上努力奋斗，充分发挥自己的聪明才智，利用一切可以利用的条件，采取一系列可以采取的措施，为实现目标达到目的，他们生命不息战斗不止，不达目的绝不罢休。在目标的实现过程中，耐心二字表现的淋漓尽致。当然也有例外，个别人对个别事情，表现出来的耐心与坚持，并不具有目标和目的性，有的是为了实现自己的承诺，有的则是对某人寄于信心，有的是心有之事，有的是为了面子，他们在耐心地去做，这种耐心不是为己利己，多数是为他利人。

35、自然后果和逻辑后果是很难运用的，理性时，人们明白自己的目的，但被情绪支配时，大人很容易把“赢得”孩子变成“赢了”孩子。逻辑后果对于处理大多数问题来说，并不是最佳工具。

36、小仙女们，时尚圈圈又来和大家分享啦！新的一天，要从美好的东西开始看起啦！所以这一波的分享，圈圈要给大家带来的就是有关于甜甜的背景图分享啦！可爱的宝宝快来get呀~

37、孩子的回应：反击；伤害别人；毁坏东西；以牙还牙；行为升级，或换另一种武器。

38、⑤人际沟通能力，善于和他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。