实践出真知是谁的名言

1、应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览

2、两位主任点评后，语文学科孙田老师带来《如何培养一年级学生的倾听能力》专题发言，从“提出要求，明确规范”“有效倾听，优化方法”“评价多样，激励倾听”进行分享；

3、三位老师分享后，办公室吴晓丽主任对三位老师的专题发言进行了简评：严志美老师把阅读与美术教学、家庭阅读结合起来；黄竟驰老师人美、声美、体态美，带动大家互动使讲座更生动。两位老师的PPT做得很好，信息技术水平值得大家学习；向老师把阅读与演讲坚持下去，孩子们会受益终身。

4、活动结束后，教科室为青年老师们发书，并拍大合照。

5、美术学科严志美老师带来《浅谈通过阅读表达促进学生美术五大核心素养的养成和提升》专题发言，从“美术阅读的五大核心素养”“老师拜读专业书籍”“学生手工绘画相结合”进行分享；

6、从社会最底层的保安员，用五年时间，历任班长、主管、主任、总监、老总；后又用了五年时间，成为老板。十年时间，完成了从月薪600元的社会底层保安员到资产七位数老板的转变。(实践出真知是谁的名言)。

7、Mistakesareanessentialpartofeducation. —BertrandRussell,Britishphilosopher

8、古法、古意、古朴、古厚、古穆、古拙、古雅——"古"是书法审美中最富于"传统"内涵的美学词汇，是中国传统审美最高层次的美感表达，是书法作品格调高的最重要因素。

9、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳(英)

10、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅(中)

11、另外，组委会原计划于今年5月份在天津(中国人民解放军联勤保障部队天津康复疗养中心)举办的第三届全国绘画心理实践应用高峰论坛(主题：聚焦临床实践应用)，改期为明年(2021年5月)，作为第四届举办。

12、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。——列宁

13、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐(意)

14、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住

15、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——陶铸

16、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况(战国)

17、实践决定理论，真正的`理论也有着领导行动的功用。——邹韬奋

18、绘画心理分析也是一种便利、实用的工具。它可以是游戏的工具，也可以是沟通的工具，只要你用得好、用的妙，在许多场所，它都能成为你的有力臂膀！

19、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游(宋)

20、只有实际生活中能够学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能发生社会思维。——瞿秋白

21、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游(宋)

22、展览主题；作品基调分因展览而异的作品基调；因个人而异的作品基调。

23、信息技术学科邵岚老师带来《浅谈促进深度学习的小学编程教学模式实践心得》专题发言，从“前置先行”“升级软件”“问题导入”“小组合作”“微课助学”五个方面进行分享；

24、尤其是我们的学员们，你们都已经过专业的绘画心理技术培训，接下来需要大家去努力做到的就是两个字：践行！践行！我不断地重申这一点，就是因为我深知这个道理——纸上得来终觉浅，勤勉笃行得真知啊！

25、实践，是个伟大的.揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基(俄)

26、知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)

27、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪(波斯)

28、凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。——康德

29、倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限

30、知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)

31、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——宋陆游《书巢记》

32、你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲自吃一吃。——毛泽东(中)

33、一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过实践。——歌德(德)

34、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅

35、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪(波斯)

36、知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)

37、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。——列宁(苏)

38、学之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之实。——李光地(清)

39、各位伙伴们，我们创办高峰论坛的初衷就是为了传播绘画心理学，让绘画心理学真正得以本土化的实践与应用，让绘画心理学造福社会、造福更多家庭！绘画心理学本土化的实践与应用，就目前来说，还是为数不多啊，路漫漫其修远兮！我深切地期望各位伙伴们共同努力、携手同行、勤学苦练、奋发图强！

40、总的老说，国展创作的第一步是调整心态把握好国展投稿作品的基调；第二步是确定形式精心布局；第三步是用心书写有感而发。这三步环环相扣，处理好了就能创作出满意的作品。这一件应该能区别于自己之前的任何一件作品，然后小心翼翼地寄出去，等待命运的安排。

41、如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。因为所有的准则事实上都是实践上的。——布拉德利

42、《增广贤文》是明代时期道家编写的儿童启蒙书，通过故事、谚语、文献佳句，告之人生哲理，处世之道。

43、绘画心理分析本身是一种心理测验，一种主观测验，一种投射测验，其价值是中立的。它能够促进潜意识的表达和人际的沟通交流，可以为各年龄段及各个群体所运用。在某些方面，它虽然无法与客观问卷测验相比，但我们不能忽视其优势和价值，尤其在特殊领域及特殊场景的实践应用。

44、老师们分享完后，教科室胡雪梅主任依次点评了后面几位老师的讲座后表达了自己的感受：从分享中看到的是芳草的传承与爱。并对老师们提出要求：要有主动发展的意识；主动学习；主动做事；主动提出发展的要求。

45、专读书也有弊端，所以必需和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

46、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚(英)

47、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。——颜元(清)

48、教科室徐洪玉副主任点评道：从这次分享中看到了三位老师努力和实践的身影。实践出真知，实践出专家，他们是芳草未来的专家。教科室期望每一位老师“亮”出自己。

49、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知(中)

50、读书无嗜好，就不能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好。广然后深，博然后专

51、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以崐?必须和现实社会接触，使所读的书活起来

52、同时，绘画治疗本身也是一种心理咨询与治疗的方式。作为一种艺术治疗的表现形式，它虽然无法和传统心理治疗相比，但其独有的情绪表达及宣泄功能、绘画问诊技术、绘画面质技术、绘画澄清技术、绘画解释技术，也能在某些关键时刻独树一帜，发挥其独特的作用。

53、只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。

54、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元(明)

55、语文学科向丽君老师带来《开展低段“阅读与演讲”教学实践的几点收获》专题发言，从“阅读的开展形式”“演讲的开展形式”“实践中的收获和发现”“对未来班级阅读与演讲的期望”进行分享。

56、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

57、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——陶铸(中)

58、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况(战国)

59、对于大多数人，经验像是一艘船上的尾灯，只照亮船驶过的航道。 —寒缪尔·柯尔津治，英国诗人

60、理论学习有个坏处,就是谁都不服谁,有时候嘴上服，心里不服;这样，很容易学些无用的东西。

61、你要知道梨子的味道，就要亲口尝一下。——毛泽东

62、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙(中)

63、                2020年9月30日