教师的教育理念

1、欢宝妈妈的女儿在公办小学读二年级，很有灵性的一个孩子，入学前语文基础远高于数学，两岁认字四岁自主阅读，小学前就会编故事，但如今却是数学次次考满分，爱得不行，对语文则是明确表达“我最讨厌上语文课”、“我一点都不喜欢写作文”，只因为数学老师的鼓励式教育和语文老师的方式截然不同。(教师的教育理念)。

2、立足岗位，牢牢强化四个意识，变被动服务为主动服务，将d员先锋模范作用体现于管理服务的日常点滴中。

3、突如其来的疫情打乱了人们正常的生活和工作节奏，也让许多行业都按下了暂停键。但对于育才的老师来说，学习不会因疫情的突然出现而暂停。2022年12月8日下午，云南育才教育集团的全体初中数学老师在集团学科组长王利老师的带领下，如约相聚“云端”，聚焦线上教研，共研《数学课程标准》(2022年版)。

4、　　加强机制建设严格要求教师不断对自身人文素养展开修炼也是人文素质教育理念下教师教育方式变革与重构的重要前提。首先应加强机制建设，为提升教师人文素质工作提供有力保障。相关政府应将提高教师人文素养工作纳入教师队伍建设总体规划，各区县的教育行政部门应结合自身实际情况为教师人文素质培训制定相关工作计划，学校也应注重提升教师工作与日常中的政治学习，从而强调人文素养工作开展的积极意义。其次，相关教育行政部门应确保人文素养提升工作的开展有足够的经费作为支持，进一步推动教师人文素养提升工作的全面落实，并在人文素养提高工作开展过程中不断强化实效评估，可以为教师设置阶段性考核，并为其制定表彰奖励制度，激发教师竞争意识，要求各学校加强对教师人文素质修炼工作的指导、监督以及检查，从而实现核心塑造人格，养成道德人文精神。培育教师人文素质修炼自主性，使教师成为道德高尚，人格完整的新时代教育者。

5、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。(教师的教育理念)。

6、孩子的教育是家庭、学校、社会三方合力的结果。父母作为孩子的第一任导师，对孩子的成长至关重要。“一切为了孩子”无疑是家长和老师最大的共识，但限于社会经验、知识结构和认知视角的差异，教师常遇到和自己教育理念有所出入的家长，面对这样的情况，学校如何发挥作用，捋顺关系，让育人合力更集中更有效呢？

7、我决定先去找语文老师聊一次。不探讨什么教育理念问题，只是想了解一下老师的想法。

8、可毕竟是孩子，此时也只能忍，只能继续抱期望于阅读方面保持好，写文章的巧思，应该不会就此磨灭掉的。

9、成都大学师范学院教授，硕士生导师；主要研究教师继续教育和专业成长、课程与教学改革，对教师职业道德修养、教师幸福生活、校本研修、观课议课等有比较独到的研究，并在全国产生了广泛积极的影响；主持建设的“教师职业道德”成为国家级一流本科课程(线上课程)；首倡并致力推进观课议课和理想课堂建设，在《人民教育》刊发的“观课议课”系列文章(共33件)被列为“《人民教育》创刊60年报道过的最有影响力的事件”；出版《观课议课与课程建设》《幸福教育与理想课堂八讲》《影像中的教育学：从电影中体悟教育与人生》等24部著作；多篇论文在人民大学资料复印中心全文复印；多次获得四川省教学成果奖和成都市社会科学成果奖。

10、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

11、(保中桩功)现场答疑:站桩时两脚与两膝那些问题

12、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

13、教师不再单纯传投知识，更应该指导学习知识的方法。

14、　　爱国守法，忠于祖国和人民，遵守法律法规，认真依法履行自己教师的职责，不能损害国家社会利益。

15、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

16、从提供思想到促进思想背后有这样一些教育理想：一是期望能培养学生的学习责任，使他们承担学习主体的应尽责任，从而提高学习质量和效率；二是在引导学习者参与思想中学会学习，学会思考，学会批判和创造；三是希望学生通过思维的改善提升人生质量。日本哲学家、企业家稻盛和夫提出了这样的人生公式：“人生?工作的结果=思维方式×热情×能力。”思维方式决定了人的生活态度和生活方式，生活方式又在一定程度上影响生活能力的形成与发展。人的生活能力最终会决定他的生活状态和品质，我们期待教育能带给学生更理想的人生结果。

17、(独家视频)高保中老师杨氏太极拳85式全套演练

18、(答疑解惑)高保中：打一遍85需要多长时间

19、金贤贵老师用2022年教育热词“培根铸魂、启智增慧”“核心素养”“与时俱进”等出发，“为什么教”“教什么”“教到什么程度”“怎么做”多角度分享了自己所感，让人耳目一新。

20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

21、它有两个明显的弊端:方面，专家学者研究的课题及成果并不一定为教学实际所需要:另方面，教师的教学如果没有一定的理论指导,死守旧经验照搬老方法,就没有深化提高的可能。

22、自2001年新课程改革以来，“理念”就开始成为中小学教师口中、文中常念常现之词，有的学校还会在橱窗中展示教育理念。什么是理念？如何理解理念？如何建构和实践理念？本文对此进行讨论。

23、坚守自己对教育事业的信仰，为帮助更多的学子成就梦想而努力！

24、第面向人人，从深层上讲，需要教师的自我完善和人格整合。

25、对应上面的情况，有没有发现身为家长和老师的不同点在哪里，家长容易犯的错误是什么呢？家长容易感性凌驾理性，处理这类的事情应该在情绪之外多一点思考，如同前面所说，世界上很多纷争，都是因为情绪上的问题所引起，所以我不想被情绪左右，先把自己的心情照顾好，冷静下来再来处理事情，相对而言是比较正确的做法。

26、回看高保中老师系列教学，请点下面蓝字，一点即开

27、                ——会计与审计学院庄怀军老师

28、@江苏省昆山市玉山镇振华实验小学张匀：积极沟通，互相理解

29、(保中答疑)站桩时身体会有不自觉的抖动，咋回事呢？

30、理解，尊重与倾听。在学生的学习中，兴趣是最好的老师。四年中，整体的学习规划最重要。

31、骆阳老师重点从课标学习的学习认知中谈了自己的心得体会：教师应该作为一个学习者，要走进新课程，注重核心素养的培养，多元化教学，营造和谐的教育教学氛围。

32、(保中拳艺)(6)杨氏85式太极拳揽雀尾——右掤脚下的练法

33、笔者有这样的教学变革理念：教师角色要由思想的提供者转变为思想(思考)的促进者，教学的过程要从提供思想走向促进思想(思考)。以此为例，笔者在这里分析教育理念的形成和实践。

34、老师与家长的教育理念不一致，作为老师要肯定其积极的一面，两者的目标是一致的，都是为了更好地培养学生。我们同时要换位思考，教师面对的是一个集体，要依据班级情况而行；而家长面对的是一个孩子，首先考虑到的是孩子的发展。一方面老师要以家长的角色去思考学校教育发展问题，本着相互理解、相互尊重、和谐教育的原则，共同解决问题，从而实现更有效的促进孩子发展；另一方面，我们可以理解家长，但不包容家长，要引导家长转变观念。

35、(保中解惑讲堂)练拳三要素：老师、苦练、切磋

36、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

37、(保中讲堂)①曲蹲不是松沉②左掤第一势的三转动怎么来的？

38、(保中答疑)(19)85拳怎么收势(20)站桩中能喝水吗？能放屁吗？

39、作为一名普通教师，我们也许不能改变国家经济社会发展的现状，不能改变整个社会潮流和舆论，但我们能改变学生，只要我们不推卸，不畏难，就能在教育中激活学生的思维，彰显学生的个性，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。

40、教师可以研究“教材"一不断 丰富和完善教学内容;研究教学”_不断改变教学方式;研究"评价”探索“ 发展性评价的操作要领等。

41、(保中答疑)具体到每一式的"逢定必松沉"是怎么做的？

42、亦可留言「推荐问题+你想推荐给我们的问题」(如果您推荐的问题被采用，我们将为您寄出一本《人民教育》杂志)

43、(保中桩功)答疑解惑:   站桩时的感觉和怎样内侧外撑问题

44、她的内心活动已经非常明显，就是不想构思一个新的句子去冒“被老师判错”的风险。

45、保中桩功太极养生工作室(学院)创始人，传统武术的专业修炼者、研究者和教育者，“自主锻炼，自主健康，做自己健康的第一责任人”养生理念的倡导者和推广者。目前已培训学员近两万人，学员收获满满。► 点击查看

46、高保中老师高度赞掦万名拳友创建《修拳度假营》新兴养老模式！ 

47、　　一个优秀的教师不仅需要拥有十分丰富的文化知识底蕴，还需要拥有极强的人文精神，因此教师必须在成长与发展过程中不断强化自身人文素养，将自身雕刻成为能师名师，并不断对自身心理健康进行建设，秉承乐观、健康、积极向上、平和的人生态度展开教学。教师不仅需要拥有极强的专业知识与文化素养，还需能够在教学与成长过程中不断进行自我反思，在每个阶段对自身的教学成果与师德修养进行总结与反思，从而不断提高个人修养，使人文素养与业务水平得到改进，成为“德高为师，身正为范”的优秀人民教师。

48、(保中答疑)(17)半月板损伤者能站桩吗(18)谈练拳修行方法

49、教师不仅仅依靠专业，而是要将整个身心投入到教育中。教师自身怎么样，直接影响着教育质量。很多时候，并不是教师不想给予爱，而是缺乏爱的能力，甚至以爱的名义做着伤害学生的事。缺乏爱的能力的教师，如何与学生、同事和家长交往，如何应对压力与冲突？这就要求教师具有自我整合的能力。或许有些教师会将爱的能力的缺失，归咎于原生家庭，归咎于自己的父母，但成为什么样的人，终是自我选择的结果。一个拒绝成长、拒绝改变的教师，因为没有成长改变的体验，也无力指导学生实现成长改变;一个不能实现自我教育与整合的教师，亦无法真正走进学生的内心，教育好学生。在《教学的勇气》一书中，作者帕尔默指出，教育改革或许不是从体制、技术、课程等外部因素入手，而是从教师内心最真实的地方开始的，那就是，决心不再过一种分离的生活，保持心灵的完整，让教育成为自己生活的一部分。从这个意义讲，教师有了好人格，并不断地进行自我整合，便能更好地融入教育，保证教育质量。

50、理念是影响实践的行动理论和理据。理念本身不是实践，但理念站在实践的背后，以潜移默化的方式影响实践，是行动的理论，是行为的理据。如果没有现实对生活方式、行为方式的影响，某种思想仅仅存留在文字和口头上，这种思想就不能称为理念。作为行动理论，理念成为一种特殊的观念。观念也需要理性思考——“观”和“察”——得出的见解，但有的观念是不付诸行动的，付诸行动的观念才是理念。印度哲学家克里希那穆提在《世界在你心中》说：“思想往往会形成概念，然后人就按照这些概念而活。”理念是那些“按照这些概念而活”的概念。作为理据，理念应该而且能够为行动作出合理性辩护，也就是能够说明行动是经过思考的、有根据的、符合伦理和规律的。

51、　　教师不断对自身人文素质进行修养有利于教师为自身树立终身学习的理念，对增强教师人文素养修炼主动性具有重要价值。作为教师应拥有终身学习的理念与意识，在不断向学生传递知识的同时不断丰富自身文化底蕴与知识素养，既要学习与自身教学学科与专业相关的知识，还要学习以外的知识，在学习他人成功教学方法的同时认真思考与学习新时代先进的教育教学理论，不断思考、积累、丰富自身文化素养与知识思想，拓宽自身视野，提高思想高度，加强思维深度与广度，学习成功人士的研究成果，不断提高自身文化素质，从而使文化素养人文素养得到增强。

52、学会倾听。当我在与家长的交谈过程中，发现他的教育理念和我不一致时，我会认真倾听，不随意打断家长的话语；取长补短。等家长说完之后，我会给出一些自己的意见和建议，让我们的教育理念互补，共同帮助孩子进步；共创合力。不管家长的教育理念如何，和老师的初衷是一样的，都是希望孩子健康快乐地学习和成长。理念虽不同，心在一处便是好的家校合力。

53、视频：直播站桩三小时后，为大家分享经验站桩经验

54、班主任除传授给学生知识外，还有更重要的任务——育人。引导教育学生崇尚真善美，摒弃假恶丑，使他们拥有健全的人格。

55、　　热爱学生。关心学生的同时也要严格的要求他们，不能要求学生从事与教育无关的事宜。

56、　　传播优良文化。作为教师要传播正能量，坚持做到社会主义核心价值观，不能发表或转发不良观点以及不良信息。

57、变化是真的挺明显的，就如前一阵竞选班干部，她还特别兴致勃勃地和我分析哪个位置相对容易竞选成功，自己有什么竞选计划。

58、(保中答疑)站桩时能做拍打功吗？腰椎间盘突出能拍打吗

59、(保中讲堂)野马分鬃怎样转換成揽雀尾左掤？

60、正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！  

61、认真做好每一天的小事，让春有新芽，夏有花，秋有果实，冬有雪，有一点甜蜜，便生出许多甜蜜，有一点快乐，便生出许多快乐。

62、目前欢宝的阅读能力没有问题，基础也好的，但回答问题的规范性不够，规范性是整个教学目标的要求，必须学会适应；

63、@江苏省常熟市第一中学蒋金娣：保持一致立场

64、0311—68126077/68126113/68126166

65、刘洪言，成都大学师范学院2020级硕士研究生

66、A little considerationa little thought for others, makes all the difference. 多给别人一些体谅，多为别人考虑一点，那将让一切截然不同。

67、可见欢宝不敢犯错的心理已经相当严重，她对犯错显然已经产生一种接近本能的胆怯和恐惧。

68、对于犯错误的学生，要讲究宽容。态度上客观，保护学生的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生的自省。

69、 数学专家朱维宗教授对本次活动进行了点评，高度认可活动有效性的同时结合初中数学典型案例对发言的七位优秀代表进行了一一点评，并对后期数学教学的重点提出了宝贵的建议集团领导杨丽芳校长也对本次活动进行了点评，并对后期学习新课标、单元备课、单元整体教学和课题研究方面提出了希望。

70、每期话题展示结束后，下期主题将在文末提出，欢迎积极留言讨论。每期幸运微友将获赠最新《人民教育》杂志，连续5期“打卡”留言，还有专业教育书籍相送哦！ 

71、(保中解惑)起势用的什么圆孤?怎么用意念引导？(都江堰拳架班培训摘录)

72、(答疑解惑)站桩需要经过几层境界？练拳如何保护膝盖？

73、(保中答疑)初学站桩两脚间距宽，现在变窄了是咋回事呢？

74、因此，教师要以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题。

75、作为一名普通教师，我们也许不能改变国家经济社会发展的现状，不能改变整个社会潮流和舆论，但我们能改变学生，只要我们不推卸，不畏难，就能在教育中激活学生的思维，彰显学生的个性，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。

76、▲教学课堂：无极到混元桩的转换，请邱老师当模特

77、(保中桩功)无极桩功的开背训练和桩功的奥妙所在

78、(保中桩功)答疑解惑:站桩最早出自哪儿？打坐对打拳有无帮助？

79、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

80、执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

81、(答疑解惑公益讲堂)关于站桩的几个小问题(续)

82、那段时间我偶然进到一个家长群，发现群里的爸妈们居然都在各种吐槽，每天都有很多从班级群里截出来的老师@家长的截图，看那些五花八门的截图就会发现，老师@家长，给面子些的，说的是“请家长加强监督”，不给面子的，直接就把某某同学的名字甩出来，给出类似“很差”“差劲”的评价。

83、并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识，不断提升人们的精神文化品味和生活质量，从而不断提高人的生存和发展能力，促进人自身的发展与完善。

84、(答疑解惑)练拳要先把手练热，膝盖损伤要注意休息