谐音古诗

1、你看刘禹锡的双关真是非常巧妙，既写了江上的天气忽雨忽晴，又写了少女对无情、友情的忐忑，那少女最终到底有没有弄清情郎的心意呢？我认为是有的。道是无晴却有晴，“却”是转折，从无情转到有情，落到一个“有”字上，心中的忐忑不安、捉摸不定就全部解开了，所以我们读这首诗，会感到欢快，别小瞧一字一词，真是非常有讲究的，你若把这句诗反过来，“道是有情却无情”，有无两个字调换个位置，情感就变了，重点落在无情上，就有了几分悲愁。

2、纶字不好记，那就在小鱼的旁边画上一个轮子，以谐音物品帮助记忆。

3、这一大段对梅花和中华民族有气节人物的赞誉，是外祖父对“我”说的，这里不乏老人对孩子的希望和教诲，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。(谐音古诗)。

4、鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。

5、二三四五六七八九横批：缺一少十谐音是缺衣少食

6、无题欧阳修诗人同登舟，去访欧阳修。修已知道你，你还不知修(羞)。

7、金圣叹临死所作的这副谐音联，读来令人心酸。

8、作者布封18世纪法国著名的博物学家、作家。写了36册巨著《自然史》。

9、从小我就能背诵很多古诗，虽然那些古诗可以背得滚瓜烂熟，但是对诗的理解还是似懂非懂。直到有一天，老师告诉我们古诗中的“谐音双关”后，我对古诗的理解才豁然开朗。

10、反问句改陈述句：朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见孩子的遗容吗？

11、(4)课文写“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”为什么不直接写挖了38小时？这段话不直接写38小时，而是从8小时写起，这样写，表现出挖掘时间长和艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和父救子所克服的巨大困难，表达父亲的爱子情深。  

12、升沉应已定，不必问君平。《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝(思)绦。

13、竹枝 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

14、词句解析：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

15、世人倾耳听繁音，太音古淡难为听。有如广庭题旌夏，或者惊遁疑有神。

16、庞然大物 气象万千 “时时勤拂拭，勿使染尘埃”

17、《毛主席在花山》文章课文按事情的发展过程，依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员给碾米群众送去茶水；毛泽东来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子，表现了毛泽东热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀，深刻反映了毛泽东既是伟人，也是普通的群众。

18、五位壮士的名字是班长马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义、胡德林、胡福才。句子理解：   ①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。   这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声。体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。    ②顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。   把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。    ③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！   “这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。

19、                      　

20、东边日出西边雨,道是无晴却有晴.(晴－情)

21、上联：「橹速」谐「鲁肃」，「帆快」谐「樊哙」。

22、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝(思)方尽，蜡炬成灰泪始干。

23、无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝(思)方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。