舍生取义的名人名言或诗句

1、描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！

2、《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

3、在《北冥有鱼》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是：鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。(舍生取义的名人名言或诗句)。

4、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。《声声慢》

5、国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。    

6、渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

7、食马者“不知马”的具体表现(对千里马的不公正的待遇)是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

8、《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是： 海日生残夜，江春入旧年。

9、*人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨

10、秋瑾的《满江红》中“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。

11、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子

12、描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

13、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

14、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。《茅屋为秋风所破歌》

15、桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。”

16、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“了却君王天下事，赢得生前身后名”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。

17、文中描写桃花源生活心情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。

18、渐离击悲筑，宋意唱高声。萧萧哀风逝，澹澹寒波生。

19、“山河”句：以对偶和比喻的修辞手法，把国家的命运和个人的命运联系在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势，说明国家局势和个人命运都已经难以挽回。风飘絮：运用比喻的修辞手法，形容国势如柳絮飘散，无可挽回；雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。

20、苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

21、 邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

22、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：万籁此都寂，但余钟磬音。

23、孟子曰：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟(通"避"，下同)患者，何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者由是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

24、描写食马者愚昧无知的句子：策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。

25、《十五从军征》更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。

26、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。

27、《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是(共10字)：将军百战死，壮士十年归。 

28、分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者

29、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。

30、根据句意填空：美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。

31、写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 

32、《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

33、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》

34、教学相长指教和学相互促进。出自《礼记·学记》：是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

35、千里马被埋没的原因的句子(怀才不遇的人发的感叹)：千里马常有，而伯乐不常有。

36、生当做人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》

37、砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。——夏明翰

38、孟子周游列国，却并非求官，而在于行“道”，所以有《孟子将朝王章》，对于齐王的非礼之召给予回击，表现出傲岸的个性。孟子虽然不视金钱如粪土，却也不追财逐利，而是清醒地认识到“万钟则不辨礼义而受之，万钟与我何加焉？”千古多少文人虽然在封建专制的重压下却都能保住气节，杀身成仁，舍身取义

39、《观沧海》中诗人以奇特的想象，表现大海博大无比的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

40、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

41、《别云间》中作者坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情的诗句是：已知泉路近，欲别故乡难。

42、分析问题时，不能断章取义，做事时要言行相顾对待所有人的时候要强聒不舍。

43、(2)诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，(以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。)

44、　　想到前兵败江西，(自己)从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。

45、岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

46、取义成仁今日事，人间遍种自由花。——陈毅《梅岭三章》

47、匆匆过客，苍狗流云。拾珍裁景，舒长啸，耍天真。

48、(12)运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。

49、大道的内涵是实行民主体制、共同管理公共事务，体现在：天下为公，选贤与能，讲信修睦。

50、最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句)：莲，花之君子者也。

51、贪夫殉财兮，烈士殉名。——西汉文学家贾谊《融鸟赋》

52、《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。

53、列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。

54、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

55、身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！

56、《别云间》中表现诗人至死不渝的战斗精神的诗句是：毅魄归来日，灵旗空际看。