梁启超鼓励青年的名言

1、我希望中国人活得稍微快乐一点，自尊一点，自由一点，不要把自己当成天生的囚犯，不要把自己的生活变成一付苦药，不要成天愁眉不展，恨妈妈给自己生了一个性器官，甚至恨妈妈把自己生到这个世界上来——活得一点也不快乐，全是痛苦，生不如死。--李银河

2、每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。──斯蒂芬斯

3、重人者人恒重之，侮人者人恒侮之。 ——梁启超

4、青年人肩上的重担忽然卸去时，他勇敢的心便要因着寂寞而悲哀了!——冰心

5、对，这里的备选段里，几乎都可以作为“起”段。

6、能让你人生发生改变的从来不是写在纸上、听在耳里的大道理，改变的发生要靠自己的行动，改变坏习惯，形成好习惯。

7、生于变化的岁月中，梁启超也接触到形形色色的人，形形色色的道理。面对这些道理、学说，梁启超并未照单全收。

8、新鲜出炉！2020湘赣皖十五校联考“青年择业观”作文详解，相关资料找全了！

9、要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。

10、人民日报写给青年的八封信：八个角度，文采斐然，金句频出！

11、结局很美妙的事，开头并非如此。──通用汽车公司

12、分论2——国之发展需青年独创者(从国家发展谈，2递进)；

13、这一段是一段以例证为主要论证的段落。以“港珠澳大桥深水沉管技术”的“共享不能、只能独创”的事实论证文章观点，关键核心技术、国家的关键核心能力，不能共享，只能独创，除了没有点明总设计师是不是青年这一点，其它都能很好地论证文章观点。当然，如果再挑剔些，这一段只有“踏雪留痕”一词似乎可以和“踏浪”“冲浪”有一点关联，还是没有把文章标题“共享浪潮中，青年应踏上‘独创’的冲浪板”里如此漂亮的一组形象的喻词的妙处用到位。这一遗憾，在中间这些备选段落里，都没有体现，这应该说是全文写作的一个大遗憾。

14、这一段从作文题目所给的材料中的一句“我们的生活中并不缺乏共享者，却罕见独创者”开始，然后集中论证二者的关系，对二者关系的论证，在很多人看来，是一个越不过去的写作段落，并且最好以此为论证前提，有了这个写作前提段，下面就可以在这个“起”段的基础上，“承”之以“青年是独创的主力”，“转”向“青年更要为国家的创造力、关键核心技术”而使论证走向深入：这真是一个切题的第二段！

15、这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。——奥斯特洛夫斯基

16、语出清·梁启超《敬业与乐业》。建立功业排在百种善行第一位，懒惰在万种恶行中排在第一位。

17、仲夏端午时，结合中智“纪律教育月”活动，公司党委委员、纪委书记朱岚同志为我们推荐了两本好书《梁启超家书》《梁启超和他的儿女们》

18、利用提高现有资源的有序程度和增加资源来提高系统的整体功能，对于管理者来说是两项同等重要的工作。──网络收集

19、江西司法警院的团员们通过公益活动获悉，小伊(化名)父母残疾，家庭收入微薄；小允(化名)父母智力障碍并残疾，爷爷久病在床，全家靠低保维持生活。他们非常心疼这两位孩子，于是为孩子们准备了棉衣、围巾、书包、玩偶等礼物，希望在这个冬日带给孩子们温暖。

20、有远大抱负的人不可忽略眼前的工作。──欧里庇得斯

21、感言：梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，梁林二人皆是建筑大家，所以他们每去一个地方，都是有目的考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。梁先生书信里指导他们写游记，建筑的艺术加上甜美的蜜月期，游记所诉诸的感情更深。

22、 冯其庸 | 季羡林 | 茅以升 | 姜亮夫 | 艾思奇 | 方汉奇 |

23、以旁观者的视角去了解梁启超和他的九个子女的人生故事，透过书中他们之间一个个互爱互敬、互帮互助的小故事，感受这样一个书香家庭的极强的家庭凝聚力，学习梁启超教育其九个子女，无论身处顺境还是逆境，依旧自我磨砺、自强、自立的奋进精神。

24、在中国传统文化中，爸爸往往扮演严父的角色。但梁先生在度和方式上的把握却值得我们欣赏。这种严父，不是一味的打骂说教，引起子女的逆反心理，而多是采取鼓励，以自己做榜样的方式，和子女成为朋友，并得到了很好的效果。做好严父的同时，梁先生也对子女展现了比一般的“慈母”有过之而无不及的一面，更令人惊奇的是——我一向认知中国人对感情表达的羞涩、内敛的一面——梁先生却像足了西方人。对子女的爱、关心，无处不散发出一种令人歆羡的柔情。