激励教师的名言

1、@卡尔·雅斯贝尔斯：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

2、但理想敌不过现实。作为一名班主任，郑启乐面对的多是行为习惯不良的学生，他们中有留守少年、单亲孩子，还有智力有偏差的孩子。平时学生表现不好时，郑启乐总会想起这一“教育名言”，一遍一遍地检讨自己，企图找到自己“不会教。

3、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。形容老师的名言警句教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳

4、点评：这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。

5、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅

6、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》

7、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

8、你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！

9、1你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！

10、我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。

11、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

12、努力就有成功的希望，不努力希望没有。——王敬花

13、会上，青年教师代表姜兰、田甜结合自己的工作经历，畅谈了自己的职业感悟，分享了教育教学经验，决心珍惜学校搭建的平台，努力提高业务水平，把学生的“挑战”转化为自己成长的动力，争做“四有”好老师。

14、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

15、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！

16、那些“会教”的、“能教好”的老师，也是逐步成长起来的。如果在教育教学中遇到了困难，学生没有取得自己期望的进步，教师应反思自己还有哪些地方做得不够好，及时总结提高，选择更合适有效的教育方法和策略，从而达到教育目的。那么，就不仅是学生进步了，教师也进步了。

17、点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。

18、阳底下再优越没有的职务了。——(捷克)夸美纽斯关于老师的名人名言古往今来对老师的评价和名言很多，至圣先师孔子、现代教育家陶行知等都有精辟的名言，列举如下：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

19、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。

20、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

21、点评：这是一句具有激励性的话语，它不仅肯定了学生的成功与进步，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心，拉近了师生距离。

22、 “没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。

23、愿永远化作润物之雨，滋润颗颗童心，这就是我——一个普通班主任永不改变的真爱。

24、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

25、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

26、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

27、株洲市教育科学研究院职成室主任何文明认为，在很大程度上，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”是一种教育理念，或者说是一种教育信念。它告诉我们，要相信任何学生都有可教育的潜能。一个学生没有教好，是暂时还没有找到适合这个学生的教育方法。经常可以看到，同一个学生，换一种教育方法就会取得不同的教育效果，有时同一个班级换一个教师，教育效果也会有明显的不同。

28、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

29、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。

30、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。

31、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

32、10你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，下次留给你们。

33、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐——赞美老师的诗句

34、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

35、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

36、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

37、所以这句话在告诉老师，在教育过程中，应该要时时点燃一把火，调动学生的积极性，而不是去天天注满一桶水，采取填鸭式教学方式。

38、您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，节日愉悦!您是灵魂的工程师!永远尊敬您，钟爱您!

39、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！

40、10爱心是教育者的灵魂，公平是教育者的良心

41、用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春

42、　　青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁

43、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

44、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

45、　　俄国列夫·托尔斯泰：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”

46、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

47、　　哲学家云：“人生有两大可悲：一是追求的目标达不到，二是追求的目标达到了。”

48、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

49、 　　勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

50、当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。

51、孔子当了一辈子老师，也只是弟子三千，贤人七十二而已。

52、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

53、老师并不是不食人间烟火的神仙，凭什么就要求老师必须要清贫、要寂寞？

54、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

55、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

56、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》

57、最大的问题是，自从教育开始赏识，家长就不再允许老师批评学生，一旦违反，可没有人赏识或者夸奖老师，老师要吃不了兜着走，这就是本末倒置了。

58、四川省成都市武侯实验中学校长李镇西也曾经表示，这句话本来的含义，应该是强调教育者对孩子的一种责任与信念，和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这份责任、信念与严格要求，让许多教育者创造了“教育奇迹”，这在古今中外的教育实践中不乏生动的案例。因此这句话不能简单地否认，而应该承认它有一定的真理性：不要轻易对任何学生丧失信心。但是，这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。

59、　　决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁

60、　　法国女作家斯塔尔夫人：“良知的声音极其微弱，很容易被淹没，可是却又清晰得令人无法遁逃。”

61、遇到这样的家长，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”

62、——心理学家利珀描写老师的名言三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

63、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

64、1这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！

65、　　圣雄甘地(Gandhi)：“若非拱手让人，任何人无法剥夺我们的自尊。”