有关教师的名言警句以及出处

1、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

2、1教育不是一门科学,而是一门艺术,是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的艺术。——乌申斯基(有关教师的名言警句以及出处)。

3、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

4、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

5、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》

6、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。

7、1人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》

8、　　您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

9、2合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。

10、1要做人民的先生，先做人民的学生。——毛泽东

11、   《荀子》是战国时期荀子和弟子们整理或记录他人言行的哲学著作。《荀子》一书今存三十二篇，除少数篇章外，大部分是他自己所写。他的文章擅长说理，组织严密，分析透辟，善于取譬，常用排比句增强议论的气势，语言富赡警炼，有很强的说服力和感染力。

12、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

13、水柳缆孤舟，飘飘万里秋。远风来不断，高浪去还收。菰苇萧疏折，烟云惨淡浮。赖如师德生，舟子亦多愁。——宋.傅察

14、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

15、1说播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。——菩德曼

16、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

17、一个人最大的破产是绝望、最大的资产是希望。

18、30教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

19、   屈原(约公元前340—公元前278年)，中国战国时期楚国诗人、政治家。出生于楚国丹阳秭归(今湖北宜昌)。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均。因遭贵族排挤诽谤，楚国郢都被秦军攻破后，自沉于汨罗江，以身殉国。屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”。屈原作品的出现，标志着中国诗歌进入了浪漫独创的新时代，其主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。以屈原作品为主体的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头之《楚辞》中最著名的篇章是《离骚》与《诗经》中的《国风》并称为“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。

20、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦

21、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

22、1教学必须从学生已有的经验开始。——杜威《经验与教育》

23、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

24、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)

25、1野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》

26、10学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——(美)爱因斯坦

27、1一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

28、1在所有一切有益人类的事业中，首要一件，是教育人的事业。——卢梭

29、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦

30、　　阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，永铭我心。

31、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

32、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

33、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

34、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

35、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

36、   一儿以日初出远，而日中时近也。    

37、3父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

38、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

39、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

40、——不要害怕困难，困难是给你弯道超车的机会

41、落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》

42、“给我一打健康和天资完善的婴儿，并在我自己设置的特定环境中教育他们，那我愿意担保，任意挑选一个婴儿，不管他的才能、嗜好、定向、能力、天资和他祖先的种族，都可以把他培养训练成我所选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、商界首领乃至乞丐和盗贼。”——华生，外铄(shuò)论。

43、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠

44、　　踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

45、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

46、　　教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

47、解析：名言“教师要像海绵吸水一样不断从生活中汲取养料”是由加里宁提出来的。 

48、2嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

49、2做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

50、2故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：少成若天性，习贯如自然。

51、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐.白居易关于教师职业的名言警句身为世范为人师表。

52、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

53、2 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 ——夸美纽斯

54、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

55、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》

56、　　30 、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！s("content_relate");(赞扬教师的名人名言)相关文章：

57、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

58、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句教育名言是()说的。 

59、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

60、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》

61、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

62、1一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》

63、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

64、在逆境中要看到生活的美、在希望中别忘记不断奋斗。

65、天地君亲师，为师须德艺双馨，忠效礼廉耻，知耻必贪淫俱戒。

66、　　 苦难是人生的老师。 法国作家 巴尔扎克

67、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

68、天地君亲师，为师须德艺双馨，忠孝礼廉耻，知耻必贪淫俱戒。

69、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

70、每一位有自尊的.老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

71、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

72、——爱因斯坦教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。­——苏霍姆林斯基教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。

73、1在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。——苏霍姆林斯基

74、教书，点击学生智慧的键盘；育人，启迪学生美好的心灵。

75、人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了。

76、　　往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！