身临其境的意思是什么

1、 (出自)：清·李宝嘉《文明小史》第三十五回：“这彭仲翔却在背后袖手旁观，置身事外。”

2、示例：能推己及人,朋友间的相处就容易多了。

3、学以致用是我们语言学习的真正目的，将所学的语言知识在合适的语境正确输出才能彰显我们的学科核心素养。现结合对各类从句的认识，将下列句子翻译成复合句，注意正确使用引导词：

4、隔岸红尘中的人忙得风风火火，山中寺门前的人待人冷冷冰冰。

5、过去发生或现在正发生的事情，将来仍然会重复。(20北京卷)

6、照着字画模仿：～摹。～帖。～画。～得挺像。

7、Anddeadcalminthatnoblebreast

8、NowIreneAstburyworksfrom9amto5pmdailyatthepetshopinMacclesfield，       sheopenedwithherlatehusbandLes.(20新课标II卷·语法填空)

9、所以空缺处表达“不同”之意。A项，侧重界限清楚;B项，侧重互相依存;C项，侧重关系密切;D项侧重大不相同，故答案选D。

10、 (出自)：《论语·卫灵公》：“己所不欲，勿施于人”朱熹集注：“推己及物。”

11、在主句中作谓语动词、介词及非谓语动词的宾语的主谓结构称之为宾语从句。为保持句子平衡，也可以用it作形式宾语。如：(身临其境的意思是什么)。

12、读音：( shēn lín qí jìng )

13、                                                                                    

14、释义：原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。

15、设：设想。设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。

16、andshookinthewindwithlaughteranddanceduponthenewlybuddedleaves,

17、身临其境：( shēn lín qí jìng )

18、Ishouldslylyopenmypetalsandwatchyouatyourwork.

19、身入其境是汉语词语，拼音shēnrùqíjìng

20、wouldyouknowme,mother?

21、引导条件状语从句的连词和词组：if,unless,as(so)longas,onconditionthat,incase,provided(providing)that,supposing等。引导让步状语从句的连词和词组：though,although,whether,eventhough,evenif,nomatterwhatwhatever(whenever,wherever,however....)等。though,evenif等引导状语从句可转换成含有as的部分倒装结构，具有强调意义。其结构为“形容词(副词、动词、名词)+as+主语+谓语”。如：

22、从史书的缝隙之中想象这场惊天大逃亡的“两京十五日”，固然不易，但更难的可能还是还原当时人的生活，正如马伯庸在另一部风格类似的小说《长安十二时辰》里讲的一样：

23、《明史》记载明代第四代皇帝仁宗朱高炽和第五代皇帝宣宗朱瞻基的政权交接过程，在仁宗的元熙元年：

24、在行测考试中，言语理解与表达部分有一种题型选词填空相对来说最让大家头疼的题型之一了。

25、释义：用自己的意志去推想别人的心意。　指设身处地替别人着想。

26、同为老师，大家应该也都有感悟：这个世界上最无价的就是知识！

27、2019年5月16日星期郑州市第五十八中动漫社的雕塑爱好者在陈思聪老师的带领下来到了郑州大学美术学院进行雕塑艺术的考察，在郑州大学美术学院院长的支持下，五十八中学的部分同学得以深入大学课堂进行雕塑的学习和认知，实在是一件幸运的事情。

28、这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。

29、Itwasreported thatanewparkwillbebuilt.

30、身临其境来感受孩子，更多的呵责，只能使你离孩子越来越远。

31、(语法)：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义

32、Itworriedherabitthatherhairwasturninggray.

33、语法：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义扩展资料近义词  推己及人身入其境 身当其境 设身处地 

34、WhetherIknewJohn doesn’tmatter.=Itdoesn’tmatterwhetherIknewJohn.

35、身临其境：汉语成语，拼音：shēnlínqíjìng

36、                                                                                    

37、开展传统文化教育和宣传工作，既要大水漫灌，形成强烈的气势和氛围，同时也要细水长流，从经常和长久上来下功夫，更要润物无声，在春风化雨、耳濡目染中得到影响，品味到其中的魅力。进而，让传统文化有气场，有生活、生命的趣味儿。

38、                                                                                    

39、 Scientistshaveobtainedmoreevidence      plasticisfindingitswayintothehumanbody.(20江苏卷·单项填空)

40、(解释)：原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。

41、so．．．that,such..．that,sothat结构引导状语从句。what不能引导状语从句，但whatever,nomatterwhat可引导让步状语从句。如：

42、桂林山水的电视画面，给了我们一种身临其境的感觉。

43、 (出自)：《三国志·吴志·吴主传》：“而曹公已临其境。”(意思：曹操已经到了那个地方。)

44、第五句中“so”改为“because”，这里是原因状语从句。意为“让我们众志成城攻坚克难，因为中国人永不言败。”

45、例句：这篇报道写得具体生动，使人看了有身临其境的感觉。

46、Youwouldcall,"Baby,whereareyou?"andIshouldlaughtomyselfandkeepquitequite.

47、Withouthissupport,wewouldn’tbewhere wearenow.

48、无论谁获得自行车比赛第一名，金牌将授予他。(20天津)

49、(示例)：在别人危难的时候，我们应挺身而出热情帮助，而不能隔岸观火无动于衷。

50、引导地点状语从句的连词是where,wherever。引导时间状语从句的从属连词和词组有：when,whenever,while,as,after,before,since,till,until,once等。特殊引导词：theminute、themoment、thesecond、everytime、immediately、theday、directly、nosooner…than(一……就……)、hardly…when(刚一……就……)、scarcely…when(几乎没有…的时候)

51、释义：设：假设；处：设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。

52、阅读下面文段，找出使用不恰当的引导词并改正：

53、定语从句在句子中作定语，它所修饰的先行词可以是名词或代词，也可以是一个句子。引导定语从句的关系代词who,whom,whose,which,that等。who,whom,whose用于指人，whose有时也可指物，相当于ofwhich；which用于指物；that既可指人也可指物，但只用于限制性定语从句中。常见考点：

54、第四句中“when”改为“that”,“where”改为“when”，其中“that”从句作believes的宾语，“when”从句作spring的定语。意为“每个人都坚信春天总会来，那时我们可以相聚观赏樱花开。”

55、关于高反：初到稻城，切忌剧烈运动，不可急速行走；

56、设身处地 ( shè shēn chǔ dì )

57、which 此处是非限制性定语从句，先行词是前面整句话，故用which