挫折的事例50字左右

1、　　媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。

2、后来我询问家长，发现，有一样事情，孩子的专注力特别高，就是拼乐高，除了乐高，其他什么事情都坚持不下去。

3、    矢志不渝，信念坚定，对d忠诚是他崇高的政治品格。习近平总书记指出，全d同志要强化d的意识，牢记自己的第一身份是共产d员，第一职责是为d工作。在众多的职务中，王守东同志更看重的是他的“d委书记”一职。他始终把d的领导作为企业发展的领导核心，始终把思想政治工作当作一切工作的生命线，在集团成立政治部，在车间成立d支部，并亲自抓思想政治工作。他说：“泰钢姓‘d’，什么时候都要紧跟d走，听d的话。”王守东就是这样一个有着坚定理想信念的实践者，一生都始终铭记“第一身份”的共产d员。在全d深入开展“两学一做”学习教育之际，我们就要学习他对d无限忠诚的政治品格和强烈的d员意识，自觉做到在d言d、信d、永远听d话、跟d走。(挫折的事例50字左右)。

4、很多事和他的天性、年龄的发展阶段也是有关系的。七八岁的孩子，让他分心的事情非常多，坐不住，特别是男孩子，这非常正常，虽然是一个不正确的行为。

5、    书籍出版发行后，先睹为快的部分读者有感而发，结合自身工作或学习实际，撰写书评或者体会文章，从不同角度表达了对该书的出版价值以及王守东先进事迹的认同和感受。现特对其中部分有代表性的文章予以刊登，以飨读者。

6、最后一点影响学习的因素是，外表可以看到的行为习惯，特别是时间的管理、责任感、条理性、自控力等，都是对学习有关键作用的软因素。

7、有些家长告诉我，孩子在六七岁时，已经开始出现厌学的现象了，这是非常不正常的。这个阶段是孩子的求知欲、好奇心最强的时候，如果出现厌学，那一定是学习的内容，跟孩子的学习能力特点，有很大的差距。

8、    看完《王守东的故事》一书，已是深夜，轻轻合上书本，闭上眼睛，那个最喜欢别人称呼自己为“王书记”的老共产d员的形象跃然于脑海。他的一生诠释着共产d员信仰的力量。当代青年更需要信仰来指引自己，砥砺前行。

9、孩子2岁时在电子产品上花费的时间，对7岁时的自控力、条理能力都有负面的影响。

10、这些都是结合孩子的长处，来帮助孩子对学习更有兴趣的一个途径。不然的话，一个七岁的孩子，这时候就已经有这样的学习习惯，长此下去，对学习会越来越逃避。

11、如果我们同时还给孩子机会发展自己的潜力，能够根据他的能力特点去帮助他找到获得成就感的活动，能够在学习中带来更多的成就感的话，那孩子对将来的学习就打下了一个很好的基础。

12、他喜欢动手操作，那么，有没有比较侧重动手能力的教学方式？比如说，我们就告诉他，赶快在6点前做完作业，做完之后，我们好6点半去上乐高课；比如说，数学，能不能用乐高来摆计算题？

13、　　很多人知道作为新东方创始人俞敏洪参加过三次高考，但曾拖后腿的竟是他现在的强项--英语。

14、是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬? 是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱? 是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄? 是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想? 哲人对着蓝天微笑:“是时间.”孩童握着风筝拍手:“是风.” 流浪者说:“什么都不是,只是一个梦.”

15、　　不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！

16、　　一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自我的契机。

17、　　1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。

18、第六段是所谓辩证段。这一段主要是为了体现考生具有辩证思维的能力，不必过多，几十字即可，防止将论点极端化以后出现漏洞。比如论点如果是“人必须学会自信”，那么有人也许会抬杠说自负也是自信，所以这一段必须指出，我们要自信但是我们绝对不能将自信和自负混为一谈，这样一说，文章就显得严密，给阅卷人的印象很好。

19、其次，帮助孩子养成良好的行为习惯。有5个具体的建议：

20、　　狮子离开了大象，心里暗自想着："原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢？毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。"狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想："天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而它并无法帮助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡鸣时，我就当做鸡是在提醒我该起床了，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢？"

21、杜艾克博士做过很多关于这方面的研究。她反复把这个实验用在不同的年龄阶段，发现最后的结论都是一样的：

22、第一部分是总述：实际上就是对全文的概括论述；

23、当然，欣赏绝不是盲目的，它与恭维有着本质上的不同——前者发自真心，毫无做作夸张之感，唯有真诚赞美之意。后者却出自牙缝，虚伪而又过分。

24、信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架.

25、传统的教育模式比较强调听力理解和处理能力，但很多孩子需要其他的学习方式。美国教育心理学的研究发现，擅长用听力来学习的人大概占整个人口的30%。65%左右的人，天生需要一些视觉的帮助。比如说，学地理需要画个图像，才能记得更清楚，学历史时需要画一个timeline，通过视觉来帮助记忆。还有大约5%的人需要通过触觉来学习，需要动手做才能达到最好的学习效果。

26、　　回首走过的道路，周杰伦不胜唏嘘："当幸运之神还未降临的时候，请不要着急，要耐心等待，并非你不是天才，而是时间还未到，我为这一天，努力了20年，在此期间，我从来不曾放弃。"

27、放学回到家后，先休息一下，吃点东西，做点自己喜欢做的不一样的事情。转移一下大脑活动的区域，降低疲劳。

28、　　*场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北是一口大塘。

29、对于注意力不是特别专注的孩子，能够提供一个小的奖励。比如说，喜欢跟爸爸出去打球，那我们就先来做数学，数学做完之后，我们先出去跟爸爸打十分钟的球，然后回来吃饭，吃完饭我们再来做其他的作业，这个对孩子都是一个动力。

30、材料议论文，则该段必须将材料压缩到60%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力

31、     我国古代就不乏一些战胜挫折的传世佳话。越国兵败吴国，越王勾践只好向吴国求和，等待东山再起。他首先用美女、金银珠宝贿赂吴王和众臣，并且用自己的妻子作人质，而自己则是为吴王当马夫。不光如此，勾践还为吴王送茶送饭，端屎端尿，终于，他赢得了吴王的信任，被成功释放。死里逃生后的勾践，卧薪尝胆，一面继续假意进贡吴国，一面则是暗地聚兵训练。最后，他终于率精兵数万，彻底打败了吴国，实现了洗辱复国的志愿。试想，在失败面前，勾践如果没有选择忍辱负重，卧薪尝胆。而是选择以死相拼，那换来的结果将是如何？我想，定是其妻儿、亲朋、子民以及整个赵国为其陪葬的惨象。所以，面对挫折，一味的纠结失败苦果，并不一定就会换来成功，相反，换个角度，有所屈伸，说不定就成为了人生战场上的一代俊杰。

32、4)教学方式多样化。如果孩子坐不住的话，可以把作业分成几个部分，比如说，今天有四页作业，那我们就可以分成四个部分，我们先做一页。

33、这些都是结合孩子的长处，来帮助孩子对学习更有兴趣的一个途径。不然的话，一个七岁的孩子，这时候就已经有这样的学习习惯，长此下去，对学习会越来越逃避。

34、比如阅读，能够独立阅读的，是100个字里面有94个字，孩子能够准确地读出来。

35、每天按时休息、保证有规律的睡眠。睡眠的状态会直接影响到孩子的专注力。像学龄儿童一定要保证9-10个小时的睡觉。

36、如果在这个学习的过程中，我们帮助孩子感受到和父母、老师之间的亲密的关系，感到自己受尊重，有归属感的话，孩子的上进心的基本心理需要就得到满足了，他就更愿意去实现自己的潜能。

37、大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学，十七岁是患了伤寒和天花病，二十六岁，不幸失去了听觉，在爱情上也屡受挫折。在这种情况下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉。”

38、　　温馨提示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了2%－8%左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12%左右。

39、 在教育教学和日常生活中，有任何感悟和案例都可以向我们投稿，

40、如果孩子在学习中，努力的过程常常被肯定、被鼓励的话，那孩子在面对困难的任务的时候，就更愿意去尝试，愿意去付出更多的努力。

41、奥斯特洛夫斯基与命运进行了英勇的抗争：他不想躺在残废荣誉军人的功劳簿上向祖国和人民伸手，他用沸腾的精力读完了函授大学的全部课程，如饥似渴地阅读俄罗斯与世界文学名著。

42、　　即使在这样艰辛的打工生活里，他一刻也没有忘记自己的音乐梦想。他几乎把所有的工资都用在了买音乐资料上，在业余时间，他一刻不停地积累着自己的音乐"资本"。

43、　　狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。

44、(2)感叹句/排比句的作用是点明主题，并且增加结尾的力度(点明主题)

45、利用一些工具来帮助孩子。如果孩子只能坐下来5分钟，那我们就定6分钟的计时器，等计时器叮的一响的时候，孩子就可以停下来休息一下喝点水，休息一下再回来，慢慢来延长这个计时器的时间。

46、19世纪法国著名的科幻小说家儒勒·凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被赏识，第16次投稿才被接受。美国作家杰克·伦敦最初投稿，也没有一家出版社愿意发表，以致他不得不去干苦力。

47、父母能给孩子最好的礼物，就是教他们热爱挑战，去找到失误的原因，享受努力的过程，保持强烈的求知欲。

48、爱心是一抹照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

49、这些都可以帮助家长来调整好我们自己成长的心态，帮助孩子拥有成长的心态。

50、“孩子小学一年级，办事情比较拖沓，尤其是写作业，特别慢。感觉他心里压力很大，7岁的孩子，他一直在纠结不想写，不愿意写，溜号，望天，手里拿着玩具摆弄……10分钟的作业，要写一个多小时，对学习没有兴趣，该怎么办呢？而且孩子坐不住，总在动来动去，用他自己的话来说就是心里长草，静不下来。”

51、90%的孩子，在重复教给别人的过程中他会吸收理解的最好。

52、我们今天要重点讲的，就是学习的态度，也就是求知欲。

53、收稿邮箱：2752738150@qq.com

54、正面论述主要说明如果能够做到这个分论点，会起到的作用。

55、追梦励志，围绕高中生活的都可以。也可以侧重高讲梦想，讲逆袭，侧重学习生活。写法要求不俗气，有代入感。语言可感人，可诙谐。要求：真实，共鸣，拒绝套路，可以不是名校但一定要是自己真实的故事。

56、有些家长告诉我，孩子在六七岁时，已经开始出现厌学的现象了，这是非常不正常的。这个阶段是孩子的求知欲、好奇心最强的时候，如果出现厌学，那一定是学习的内容与孩子的学习能力特点，有很大的差距。

57、50%以上的孩子会在与别人讨论的过程中吸收理解的比较快；

58、　　几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。

59、杜艾克博士做过很多关于这方面的研究。她反复把这个实验用在不同的年龄阶段，发现最后的结论都是一样的：如果孩子在学习中，努力的过程，常常被肯定，常常被鼓励的话，那孩子在面对困难的任务的时候，就更愿意去尝试，愿意去付出更多的努力。

60、回复：作文模式，看《高考议论文的基本结构图》；

61、美国教育心理学的研究发现，擅长用听力来学习的人(AuditoryLearners)大概占整个人口的30%。65%左右的人，天生需要一些视觉的帮助。比如说，学地理需要画个图像，才能记得更清楚，学历史时需要画一个timeline，通过视觉来帮助记忆。还有大约5%的人需要通过触觉来学习，需要动手做才能达到最好的学习效果。

62、我们做学校心理学工作的，第一步都是做测评。当孩子在学习上有任何问题的时候，我们第一个工具是智商测试。

63、后来我询问家长，发现，有一样事情，孩子的专注力特别高，就是乐高，除了乐高，其他什么事情都坚持不下去。

64、独家|胡卫平——要培养孩子的各项核心素养，先决条件是培养孩子的思维

65、教育心理学在过去五六十年，一直在研究到底是什么因素，对学习有最强的影响力？

66、  在我们的社会日益文明开化的今天，我们每个人都应该拥有一颗能够笑对挫折的心，以一种乐观的心态去学习，去工作，去生活，只有这样生活才会少一点阴霾，只有这样生活才会多绽放一丝光彩，只有这样生活才会具有其应有的意义。

67、建议是，放学回到家后，先休息一下，吃点东西，做点自己喜欢做的不一样的事情。因为在学校里面，大部分的学习内容都是跟阅读和数学逻辑相关的，那么调整一下，也许是听听音乐、打打球，也许是玩一下橡皮泥，转移一下大脑活动的区域，降低疲劳。这之后我们就要养成，比如说，在吃饭以前也好，吃饭以后也好，有一个固定的地方、固定的时间做作业。

68、他喜欢动手操作，喜欢乐高，那我们就从他喜欢的事情上来调动他学习的兴趣。比如说，阅读上，我们可不可以去找一些关于乐高的书？说明书也好，其他的书也好，让孩子看到后知道，阅读是自己吸收有用知识的一个途径，可以多看一些这样的课外书。

69、孩子在学习上，自律能力方面，自控能力方面，时间管理方面，犯错误是非常正常的。因为孩子自控力这部分大脑的发育是最晚的，要到25岁左右才能完全发育成熟，孩子预测不到自己行为的后果。

70、这里面，当然有许多潜在因素都在发挥影响，但我根据自己的观察，总结了最重要的三点：

71、大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学，十七岁是患了伤寒和天花病，二十六岁，不幸失去了听觉，在感情上也屡受挫折。在这种状况下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉。”在与命运的顽强搏斗中，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。逆境不但没有吓倒他，反而成了他获得强大生命力的磁场

72、我观察了很多喜欢学习的孩子，都是因为学习的过程给她带来了成就感，而且在学习中，与家长和老师的互动中，加强了健康的人际关系。如果这两个心理需要达不到，孩子则会逃避学习。

73、    懂得欣赏能迅速化解矛盾。成为重要人物的愿望是每个人与生俱来的。只要你找到了别人的优点，并且让他感到自己是一个重要人物，那么他的心理武装就一下子解除了。他也许会出乎意料很友善的和你谈问题，甚至承认他自己也会有做错的时候，在这种情况下，不但矛盾会迎刃而解，而且人与人之间的感情也会越来越近。如果每个家长和老师都懂得欣赏，也许很多问题都会烟消云散。

74、回复：热点人物，看《2015最新热点高考人物素材》；

75、回复：作文素材，看《高考作文时评类素材110则》；

76、很多家长可能看过下面这个学习的金字塔。这个金字塔告诉大家：

77、那么，原因就呼之欲出了：从小学一年级开始，对读写的要求就比较高，听力理解也是传统的教育方式比较强调的一个技能。可是，读写作业，并不能给孩子带来成就感，相反，给他带来的是种挫折感，因为他习惯触觉型、动手型的学习。他在学校里，也许因为写得比较慢，完成不了作业，老师也许有一些不太积极的反馈，那孩子就更有挫折感了。

78、如果在这个学习的过程中，我们帮助孩子感受到和父母、老师之间的亲密的关系，感到自己受尊重，有归属感的话，孩子的上进心的基本心理需要就得到满足了，他就更愿意去实现自己的潜能。

79、　　夜深了，一位商人走在黑漆漆的山路上，突然，有个神秘的声音传来："弯下腰，多捡些小石子，会有用的！"商人便弯腰捡起几颗石子。

80、    王守东同志是莱芜市企业家的杰出代表，是具有坚强d性的优秀共产d员典范。今年1月份王守东同志不幸逝世后，莱芜市组织开展了轰轰烈烈的系列学习宣传活动，山东省委宣传部追授王守东同志为“齐鲁时代楷模”，并作为重大典型在全省进行集中宣传。编辑出版《王守东的故事》是系列学习宣传活动重要组成部分，是全市庆祝建d95周年的系列活动之一。

81、5)利用一些工具来帮助孩子。如果孩子只能坐下来5分钟，那我们就定6分钟的计时器，等计时器叮的一响的时候孩子就可以停下来休息一下喝点水，休息一下再回来，慢慢来延长这个计时器的时间。

82、有意识地培养孩子的观察力。“你今天去姥姥家有没有发现姥姥家的家具有什么不一样？”“你有没有看到妈妈发型、衣服等，今天有什么不一样的地方吗？”提醒孩子观察周围的事情，会无形中提高他的专注力。

83、父母能给孩子最好的礼物，就是教给他们去热爱挑战，感兴趣去找到失误的原因，享受努力的过程，保持强烈的求知欲。

84、结果，父母兴奋地找到学校时，碰了一鼻子灰：“跳什么跳？二年级要做的功课还在规定的时间内完不成呢，转到三年级肯定跟不上！”

85、中科院心理专家：要培养一个优秀的孩子，性格品质力是关键   

86、盈盈月光,我掬一杯最清的；落落余辉,我拥一缕最暖的；灼灼红叶,我拾一片最热的；萋萋芳草,我摘一束最灿的；漫漫人生,我要采撷世间最重的———毅力

87、其实，孩子跟我们在一起的18年的过程中，其中12年、13年都是在学校里度过的。最终希望孩子学到什么呢？我们真正影响孩子什么呢？就是他言行的记忆。这个记忆，包括孩子如何看待自己、如何待人接物、如何解释自己在学习中碰到的失误失败，这些都会内化成孩子性格中的一部分。

88、22岁参军，在与土耳其海战中，左手致残。后曾被海盗俘获，卖到阿尔及利亚为奴，历尽艰辛。被父母赎身获得自由后，曾在海军中充任军需，后又蒙冤入狱后生活无着，当时一家7口人过着饥寒交际花迫的生活。

89、教育心理学在过去五六十年，一直在研究到底什么因素，对学习有最强的影响力？ 这里面，当然有许多潜在因素都在发挥影响，但我根据自己的观察，总结了最重要的三点：

90、　　俞敏洪坦言，从小学到大学，从未考过全班前20名，但凭借"自我鼓励"考上北大。

91、如果孩子在学习中，努力的过程，常常被肯定，常常被鼓励的话，那孩子在面对困难的任务的时候，就更愿意去尝试，愿意去付出更多的努力。

92、讲座这种形式的学习，不到10%的孩子会吸收的比较快；

93、比如阅读，能够独立阅读的，是100个字里面有94个字，孩子能够准确地读出来。

94、50%以上的孩子会在与别人讨论的过程中吸收理解的比较快；

95、美国积极心理学的创始人之一马丁·塞利格曼博士(Dr. Martin Seligman)的研究表明，孩子对挫折的态度，在8岁左右开始形成。其中一个重要的影响因素，就是父母对日常生活事件的因果分析。

96、　　这个男孩不假思索地回答道："我竭尽全力。"

97、如果在这个学习的过程中，我们帮助孩子感受到和父母、老师之间的亲密的关系，感到自己受尊重，有归属感的话，孩子的上进心的基本心理需要就得到满足了，他就更愿意去实现自己的潜能。

98、    王守东同志对民营企业的职能和定位具有高度的政治自觉。他政治上非常坚定，注重把思想政治工作寓于企业文化建设之中，贯穿于企业生产经营活动的全过程，从而大大增强了企业的发展活力和政治影响力。泰钢能够攻坚克难，风雨兼程，不断发展和壮大，是与王守东同志高度的政治自觉紧密相联的。在我看来，始终坚持d的领导、自觉接受d的领导的民营企业，是大有作为的。

99、    追忆王守东同志，回顾泰刚集团30多年的发展历史，他在世留下的成绩单波澜壮阔又惊心动魄。30多年间，他把一个亏损4600万元下马企业发展成了一个现代化大型企业集团，实现利税65亿，实现进出口贸易总额约80亿美元，安排就业30000多人。不止如此，他独树一帜在泰钢留下的“d的领导、思想政治工作、企业管理、科技进步”企业四轮驱动战略，成为d建、政府、企业、社会乃至人生的精神财富。

100、我们今天要重点讲的，就是学习的态度，也就是求知欲。

101、我立刻断言：“她肯定什么都懂，老师讲的东西对她没有吸引力。智商这么高，跳级啊！”

102、第二个我们今天要重点讲的，就是学习的态度，也就是求知欲。

103、减少周围分心的事物，保持一致的学习环境。比如说，在家里一定要有固定的学习桌子，每天做作业要在这个桌子上，桌子上尽量减少别的东西。