文学常识思维导图

1、为了保证学生能够全员上课，上课点名查学生到课情况，上课中间会不定时点名提问，结束时还会再次查到课情况，尽管反复强调课堂纪律，但总有部分学生不能按时上课，还有1—2个学生甚至不上课。

2、莱特兄弟：美国人，被誉为“航空飞行器的先驱”。1903年成功制造人类历史上第一架飞机，取名“飞行者1号”。(文学常识思维导图)。

3、语文知识：⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首(泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》)》、刘义庆《〈世说新语〉二则(咏雪、陈太丘与友期)》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识;

4、《红楼梦》可能小朋友不是特别熟悉，不少大人也没有看过原著，我刚工作那回看过一次，耐不住性子，看不下去。贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗都是里面的经典人物形象，林黛玉进贾府、黛玉葬花、刘姥姥三进大观园等等，都是经典故事。

5、成就：发现了杠杆定律和浮力定律，发明了螺旋式水车。

6、孩子会通过大量阅读来逐渐培养起自己的兴趣，积累各种历史、文学方面的知识。

7、名着导读：《〈西游记〉：精读和跳读》⑴西游记是一本什么样的书?(简要介绍)

8、·“30岁了，我还是想努力上岸”·全职→在职，天津妹子这样做并考上公务员·国税上岸1年后，他的经历、告诫是这样的！·笔面第一！他说“这样学，不聪明也能上岸！”……

9、乐清歌手白雪曾经唱过《千古绝唱》这首歌，把孟姜女哭长城、梁山伯祝英台的故事都唱进去了，特别好听。

10、所以，在表达自己的一个观点时，要尽可能多的搜集一些相关事例或有效数据来进行证明。

11、#花木君：人物素材积累(已收录19篇)·古今人物素材100例(廉洁为民篇)·古今人物素材100例(民族英雄篇)·古今人物素材100例(可爱的普通人篇)·省考冲刺：全！100人物素材、200排比句及热点时评……

12、⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法;要善于观察、积累，做生活中的有心人;养成细心观察、勤于思考的习惯;有趣、有意义、印象深刻。

13、其次，选好课程以后，从头开始学习，对着网课做好笔记，因为二次复习的时候我们不可能再看一遍网课，所以看网课就从中提炼重要知识点，后边复习看知识点就可以了。

14、作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。

15、在上面栏目里面有链接，图片以及备注等操作，可以完善思维导图。

16、如果想再多了解一点书法人物和故事，可以看看余秋雨写的《笔墨祭》，用非常漂亮的文字把书法简史写了出来，还有很多书法家的奇人异事，特别有趣。

17、综合各种资源认真备课。在众人分享的各种优秀教学资源中优中选优，如乐教乐学、学习强国、优学派小程序等，视、听、练相结合，尽量将课堂做精。各种学习资料我总是自己先认真观看，同一个内容往往会搜索好几个教学资源，从中择优选用。每堂课用微课做好总结，有的文章手写思维导图，帮助学生深入理解。

18、在每一个关键词旁边，画一个能够代表它、解释它的图形。使用彩色水笔以及一点儿想象。它不一定非要成为一幅杰作——记住：绘制思维导图并不是一个绘画能力测验过程！

19、《牛郎织女》，讲的是牛郎跟天上的织女结婚了，生儿育女，可是织女的妈妈王母娘娘不让织女跟牛郎在一起，把织女带回天上，硬生生把小夫妻拆散。牛郎披着牛皮，用箩筐挑着儿女，在后面追赶织女，眼看就要追上了，王母娘娘用金钗画了一条银河，牛郎再也追不上了。不过为了补偿他们，每年农历的七月初喜鹊们会在银河上搭起一座鹊桥，让牛郎和织女相会。

20、结论：科学技术是第一生产力。对我国的启示：我国应实施科教兴国战略，积极发展高新科技，将科技转化为第一生产力。

21、为了深挖原因需要反复问自己：“为什么?”。

22、想象的品质为：(1)想象的主动性是指想象的目的性的程度;(2)想象的丰富性是指想象内容的充实程度;(3)想象的生动性是想象表现出的鲜明程度;(4)想象的现实性是想象与客观现实相关的程度;(5)想象的新颖性系指想象的新奇程度。

23、此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。

24、楷书四大家，唐朝三人，颜真卿、柳公权、欧阳询，元朝赵孟頫。

25、《荆钗记》、《白兔记》、《拜月亭记》、《杀狗记》。书都没有看过，不过看过越剧《荆钗记》。

26、写作：《如何突出中心》⑴什么是中心：是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者的主旨所在。

27、⒌劳：形容词的使动用法，使……感到劳累。例句：无案牍之劳形

28、一场突如其来的疫情打破了所有人生活、工作和学习，让我们不得不停下脚步，宅在家里。寒假就在这样不知不觉中过去了。然而，我们却不能按时回到熟悉的校园，展开正常的教学和学习活动。为了让孩子们不会停下学习的脚步，网络授课成了一个必然趋势。面对这种新的教学和学习模式，不管是老师还是学生和家长，都是有些手足无措的。尤其对学生提出了更高的要求，因为失去了老师的监督，学习就要靠学生的自制力了，所以，这样的学习模式也可以说是对学生的一个考验。为了让学习效果更好一点，我也是经过了不断摸索和改进。