用俯仰生姿造句

1、28雪，它是冬爷爷的送给人们的礼物，它像白色的天使那样洁白无暇，它是美的化身，从天空中纷纷扬扬的落下，又像一只只小蝴蝶在空中飞舞。

2、(8)与众多豪华顶级的公寓和巍峨挺拔的摩天高楼相映成趣的是小巧玲珑的一片净土地？？盈标花园。

3、在交配的过程中，最重要的一点是必须在水中进行。青蛙是体外受精的变态发育动物。在水中进行繁殖是为了提高受精的机率。当然在水污染的环境中是不可能实现的……当我们走到青蛙跟前，就会看到雄蛙的鳃边有一对气囔，所以只有雄蛙才可以鸣叫。(用俯仰生姿造句)。

4、39人立天地间，读书破万卷。溜达小酒馆，研究酒文化。藕榭有残荷，听雨话桑麻。俯仰天与地，纵横八万里。徜徉阡与陌，假装很落魄。偶访旧遗址，可以赋新词。世界旅游日，旅游世界去！

5、他像跌在深水中的人，猛地抓到一根绳子一样高兴，几下子就窜到了草堵的小窑洞。

6、⑴开头对苏州园林作了总体的概括，即游览者“不论在站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。

7、   让每一个雕塑都发出声音：801班同学变成了一个个雕塑，让这些雕塑人物为他们代言，送出对901班孩子们的祝福。例如：我是鲁迅，我在《呐喊》中为你们高呼：“孩子是希望，你们是未来，901——你们将谱写附校的辉煌。”(选自《狂人日记》)

8、走不出去的梦寐,我一直在等你、想你、可惜你却忘了曾经

9、24一池碧水、清澈见底；水中鱼儿，穿俊来往。村舍、青烟相映成趣；高树、低柳俯仰生姿；绿草如茵，鲜花盛开，彩蝶飞舞；此间的一切都投进了小河的怀抱。

10、(43)秋收季节,田野里一片金黄,牧牛、农舍、炊烟与层次分明的绿林、溪涧相映成趣,极具乡土气息。

11、鉴赏(jiàn)；因地制宜(yí)；自出心裁(cái)；亭台轩榭(xuānxiè)；池沼(zhǎo)；映衬；败笔；对称(chèn)；重峦叠嶂(diézhàng)；胸中有丘壑(hè)；模样(mú)；雷同；玲珑(línglóng)；俯仰生姿；盘曲嶙峋(línxún)；珠光宝气；镂空(lòu)；依傍(bàng)；蔓延(màn)；蔷薇(qiángwēi)；几竿竹子(gān)；芭蕉(bājiāo)；庸俗；别具匠心；斟酌(zhēnzhuó)；称心(chèn)；明艳；

12、⑶“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。

13、外婆家门前的那条小溪，终年潺潺地环绕着村庄。小溪地两旁，各色各样的小花，明媚、鲜艳；清澈见底的小溪中，条条鱼儿悠闲自得地在溪中游着。小鸭们成群结队地在小溪中追逐打闹。这就是我最爱的小溪。

14、 罗田的山虽然没有华夏许多名山那样名冠中华，驰名中外，但也有其自身的特色。而且成为罗田村不可或缺的依托和屏障。甚至说从唐代开居至今一千多年长盛不衰也多亏有这些山。山管人丁水管财，罗田有了这样的山，这样的水，才有罗田十甲全图大村庄和一代代富商巨贾和大官名绅士。

15、苏州园林是我国各地园林的标本，(标本，文中指为人们愿意观摩取法的样本)各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标本地位决定了苏州园林值得鉴赏，这是全文总起，确立本文说明的对象——苏州园林。

16、18他如今已是俯仰由人了,你怎能指望他来帮你呢?

17、85得便传,子可诣灵都紫微上宫,听天音于金格,取俯仰于神王,然后当使得备天文以总御元始之天也。

18、空投平洞竖井朔风野地黄沙戈壁寒暑成大器于无声处起惊雷一片赤诚一生奉献一切都和祖国紧紧相联黄沙百战穿金甲甲光向日金鳞开——程开甲设计了中国第一个具有创造性和准确性的核试验方案，设计和主持了包括首次原子弹、氢弹，导弹核武器、平洞、竖井和增强型原子弹在内的几十次试验。

19、38那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。

20、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

21、2柳絮飞舞了，榆钱飘落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜别，豌豆花变成了肥绿的嫩荚。

22、那一条条大金鱼聚拢在一起，追啄食物，多像盛开在池中的朵朵大**呀！

23、春天来了，只见大燕从空中飞过，鱼儿在水中嬉戏。这正是春在空中和风送暖，燕子翻飞；春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。柳树长出了嫩芽，近看像婷婷玉立婀娜多姿。好似迷人的少女。

24、这条金鱼的身体是红色的，一条薄纱般的大尾巴布满了红色的花纹，远处看，就像一团红艳艳的大绒球。

25、(49)远处峰峦叠嶂,苍翠欲滴,犹如一条苍莽巨龙蜿蜒盘旋,脚下碧水如镜,二者相映成趣,青山浮碧水,倒影翩翩。

26、七月流火，那是热情的火，美丽的火，点亮了橘园的灯笼，喷香了水中的菱藕，成熟了地里的庄稼……

27、说明对象：苏州园林。总体印象：苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

28、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。

29、建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。

30、(17)文化与艺术浑然一体,商贸与休闲相映成趣.

31、老师是雨露，我们就是鲜花，是滋润了我们；老师是蓝天，我们就是苍鹰，是他让我们飞翔；老师是海洋，我们就是鱼儿，是他蕴育了我们。老师让我们懂得了知识，也让我们懂得了对错，懂得了善与恶。

32、107蝴蝶披着彩色绚丽的衣裳，盘旋飞舞在花园之中。

33、 罗田的北面是北阜山，这里的山虽然不高，却逶迤连绵，山上松杉密密匝匝，微风拂过，松涛阵阵，当有劲风猛吹，松针杉叶会发出千军万马奔腾的呼啸，给你有了古战场的聆听之感。而零星插花于这山峦树浪间的田畴，金黄的稻浪好像是哪位国画大师不经意间在主色调翠绿间滴落了几点金黄色。北阜山新居点一排排新居就落在了翠色包围之中，蓝天白云下白墙黛瓦别有韵致。

34、孙其峰先生于山水、花鸟、书法、篆刻，达到了炉火纯青的境界。

35、(2)“我想，用图画来比方……是不讲究对称的。”(评论不讲究对称的美学原理。)

36、秋天，树叶逐渐枯萎了，一阵微风拂过，片片树叶从树上飘落下来，就像许多蝴蝶在翩翩起舞。河里的小鱼儿在水草中自由自在地穿梭、游动，还不时从嘴里吐出许多小泡泡。

37、两节课都把对语言赏析作为教学重点，不同的是导师在方法指导和课前预学上花了一定的时间，录像课有一个镜头从学生的课本上掠过，能看到学生做了大量的批注，所以这节课上虽然学生总数不多，但学生的回答积极，所找的句子涵盖了文章的方方面面，在老师的有效引导下，学生提疑解惑的同时赏析了语句，还把握了借景抒情散文的特点。双兰老师的课堂留给语言赏析的时间较少，学生和教师之前并未就预学进行沟通，很多学生虽能找到自己心仪的句子，却不敢轻易展示。感觉上未达到预期的效果，但就现场学生的表现也可圈可点，一生能扣住“生动的词语”来品析，学生在老师的引导下品味“干巴菌”的那两句话亦是亮点。这节课上学生呈现出来的状态是目前学生中比较常见的一种现象——能感受到“美”却无法用语言表述出“美”，如果有了课前的预学，有更充分的时间容他们思考，查找资料，课堂上加以方法的指导，或许能更清楚组织自己有些模糊的想法，慢慢形成语言赏析的能力。

38、100严冬到来，北风呼啸，大雪漫天飞舞，轻柔、洁白。像鹅毛，像白花，如轻烟，如柳絮，纷纷扬扬地飘洒在大地上。房屋、树木都披上了白色的外衣，真是“山舞银蛇，原驰蜡象，”大地成了粉妆玉砌的世界。

39、70俯仰三尺晖光凛，临分半壁残虹黯。冰轮此今没瀚水，荒冢悄立劫世缘。欲怀萧隐荷归陇。夕照渔蓑渡沧海，潮起江楼夜鸣弦。莫问苍茫一何去，独向轻舟泛晚天。藤萍

40、7草地里的蝴蝶全是白颜色的，如雪球在飞舞，虽然很美，但让人觉得有点单调、乏味。虽然如此，我们还是很渴望得到一只，便纷纷拿起我们手中的扫把，衣服等大叫着去捉，捉住一个要兴奋好一阵子呢！

41、(44)10座孤屿和半岛,如明珠散落在清澈的河道间,与河道周围的村居、绿树、农田相映成趣。

42、有了勇气我才有自信像鸟儿般在天空中飞翔；有了勇气我才有自信像鹿群般在林间奔跑；有了勇气我才有自信像鱼儿般在水里畅游。

43、3平生为爱西湖好，来拥朱轮。富贵浮云。俯仰流年二十春。

44、   六月五日下午第四节班会课，八年级全体同学怀揣着对学哥学姐的祝福来到了初三教学楼，他们手中的礼物是他们提前几个礼拜就为学哥学姐们准备好的：红彤彤的状元糕，寓意着高中皇榜；顺溜溜的对联，寄托着志在必得。

45、②将苏州园林栽种和修剪的树木与一般园林“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”比较，说明它表现了中国画的审美观；

46、双兰老师性格温柔，语音甜美，天生一股亲和力。针对学生优秀的表现，她毫不吝惜夸赞之词，不是笼统的赞许，而是具体表现的赞扬，如“这个同学回答问题的声音响亮清晰”；即使遇到学生卡壳的时候，自己再急，还是循循善诱，在她的努力下，学生继而找出文章的多处精彩语句；语言追求美感，最后结语中说到：鲜花不常有，掌声时时在。一句话道尽人生的美好，又何须追求所谓的完美？

47、黄河水中的泥沙不断增加，是因为水土流失形成的。水土流失是植被破坏造成的，它导致了大自然生态不平衡，现在大片森林已被黄河覆盖。环境污染，无节制地开垦放牧，砍伐森林，导致流沙问题更加严重。

48、⑵对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画……

49、“亭台轩榭”是园林中的主要建筑，分布范围广，风格类型一致，用“布局”最能说明这类设置的全局性和整体性。“假山池沼”在园林景色中主要起连通、映照、组织作用，平旷的图景或大小不相互关联的若干景点，用“配合”一词最为恰当。“花草树木”美在千姿百态的形态组合和万紫千红的光色辉映，因而用“映衬”。“近景远景”不是园中的单一的、某一类，而是同一方面的景色整体画面，所以说“层次”。可见作者遣词很准确，贴切。

50、(35)教学楼里朗朗的读书声与乐器奏响的美妙旋律相映成趣,堪比世界名曲那样感人动听。

51、他们像泥鳅那样一下子钻入水中，一会儿又在不远处露出一个个水淋淋的小脑袋。

52、释义：从高处往下看，在较高的高度上俯视下方

53、句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华景象，生机盎然，沁人心脾。

54、千姿百态的荷花，有的淡雅如水中嬉戏的天鹅，翘首顾盼；有的满池尖尖小荷，粉嫩如妩媚少女，娇羞万状。

55、⑷结构有总说，有分说，总说和分说紧密结合，思路清晰。

56、借鉴本文先总说再分别说明的写法，写一段文字，介绍你曾经游览过的一座公园或建筑。注意抓住其主要特点，有条理地进行说明。不少于300字。

57、论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。

58、你是鱼儿我是水，鱼对水说，你看不到我的眼泪，因为我在水中，水对鱼说，我能感觉你的眼泪，因为你在我心中。

59、太湖的水真蓝啊，蓝得让你分不出哪是天，哪是水；太湖的水真清啊，清得可以看见水中流动的鱼儿；太湖的水真美啊，美联社得孵化那是一颗闪亮的明珠。

60、近身旁，长长的八士港蜿蜒南行。岸脚的茭白草或坐或卧，或潜入水中，枯黄的叶脉清晰可见。

61、文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还有很多，文中所介绍的只是一些方面。结尾留有余地，给人无穷回味。

62、76窗外，一朵一朵的雪花，旖旎美态，精灵般飞舞，晶莹剔透，温婉如玉。我眸子里多了醉意，缀在眼角淡淡的惊喜，雪花无声的飘落，冰姿柔骨，凌波轻舞，我倚窗静立，遥听片片飞雪呢喃絮语。

63、［参考答案］从文体特点来看，说明文的作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写的内容。因此说明文常在文章的显要处“设路标”“给提示”，帮助读者更快更方便地理解文章。

64、这是宁国市李萍学语文名师工作室工作交流展示平台，同时推送有师生佳作等。“三人行，必有我师焉”，愿你我砥砺前行，做幸福语文追梦人！

65、64雪花携着寒风，在冬日里撒欢，好像给大地铺上了一件银装。这正如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一朵朵洁白的雪花像翩翩起舞的蝴蝶在银色的世界里漫天飞舞。

66、根据表达内容的需要，文章融说明、记叙、议论于一体，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论分析原理。文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味、启人兴趣。请同学们在文章中找出除说明之外的其他表达方式的句子，说说其表达效果。

67、方浩然的《我为你们歌唱》作品，获《长沙市晚报》《万众一心共克时艰.星城在行动》青少组奖(见《作文苑》第2期)；刘芷菡《岂曰无依，与子同城》作品在《邓志刚语文工作室》推出，都很好地体现了这次作文语言润色指导的一些成果。

68、 沿村前小路，绕山梁，往西百余步便登南坛山巅。山下眺望俊俏的山崖，而现脚下却是平缓的台地。远处望雄狮之姿，眼前是嶙峋巨石，巨台间有一坛，当地人告叫“三仙坛”,说是供奉着，邱、王、郭三位有姓无名的神仙。坛前右侧的偃石上有高低两个水凼称为油烟罐，伫立山巅。顿觉身躯凌霄，飘然宇宙间，远望山下，逍遥湖若明镜，田畴如画，安义古村罗田、水南、京台村落好像顽童堆砌的积木。山高我为峰，闲看蓝天白云，顿时胸腑开阔，登山的疲惫和处世的烦恼尽入九霄。

69、53你瞧！小刚踢得多棒啊，她手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只只牵在她们脚上的小燕子，飞去又飞回。

70、胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。

71、更多视频，更多的精彩，同学们可以选择观看哦！

72、1一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

73、天上的云姿态各异，像在草原上奔驰的马，像在蓝天上翱翔的雄鹰，像在水里欢快嬉戏的鱼儿，应有尽有。

74、这只由俄国一位著名儿童文学家呕心沥血创造的俄国熊，于年月日呈此刻公众面前。

75、http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=8aee809a641c2dfb0164280297232758&t=2&sk=1&sessionKey=ja4aU2HHI2YdNYHZeU9F

76、⑴“标本”在这里是“典范、样本”的意思，说明苏州园林具有广泛的代表性。

77、祖国啊！我是你巍峨大厦上的一粒石子；我是你滔滔江水中的一朵浪花；我是你无垠土地上一片的泥土；我是你连绵群山中的一个皱褶。

78、3秋风簌簌地吹过，卷起一片片落叶。飘扬，飞舞……最后的一片黄叶终于定格于我眼角深处，渐渐散去，慢慢变小，最终消逝了。眼前又浮现昔日的那一幕幕。

79、49采用自由振荡法数值模拟了平头、钝头外形的超声速俯仰振荡时间历程，并应用奇异分解线性最小二乘法辨识稳定性导数，得到动导数随马赫数和攻角非线性变化的规律。

80、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中。

81、走进我们的家园，你会看到构思新异的房屋建筑，清新整洁的大理石地面，像森林公园一样的绿化，还有漂亮的荷兰风车旁是一个月芽儿形的小溪，涓涓的流水中不时有一条条调皮的锦鲤，好奇地从水面中探头探脑，好像也在欣赏着这“大自然”中的美景……总之这里的一切都会让你赏心悦目、心旷神怡。

82、92弯下去,伸上来,二十年来穿过白薯垄有节奏地俯仰着,他在挖土。

83、爷爷示意我安静，又指指水中。我一看，竿下的鱼漂不见了，立刻紧张得一提，一条鱼上钩了。这鱼的劲好大，一下把我拉的向前栽了一下，我失去重心，大惊失色地叫了起来。

84、斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

85、···············   END   ···············

86、文中为什么多次提到图画，并把图画和园林建筑联系起来？

87、19从未见过有花儿在地冻天寒时开着朵朵美丽的花。它们迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中，那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥珀雕成的。有着冷清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，美丽极了。

88、卷草纹，又称为“卷叶纹”、“卷枝纹”，是中国传统图案之一。多取忍冬、牡丹等花草。经处理后作“S”形波状曲线排列，构成连续图案，其花草造型大多曲卷圆润。