一定不易造句

1、并驾齐驱：几匹牲口并排着拉车，一齐快跑。比喻齐头并进，不分先后；也比喻地位或程度相等，不分高下。(一定不易造句)。

2、意思：形容跌倒，遇到一次挫折之后，就再也难以振作起来。

3、妄自菲薄：指没有根据，过分地看轻自己。不能用于别人，作谓语，不能带宾语。(一定不易造句)。

4、循规蹈矩：一般形容拘泥保守，贬义词；也可指按照规则行事，中性词。

5、见长幼尊卑之节有一定不易之理，～，故后起之私心，终有所顾忌而不敢逞。◎清·阮葵生《茶余客话》卷七

6、我左手是修魔海短暂的因果，右手里百年一个漫长的孤陌。

7、88檩条一般采用简支梁，假定屋面板能阻止其侧向失稳和扭转，则只计算其强度。

8、他这人就有先入为主的毛病,要想改变他的想法,的确很难。

9、有了工作，建立家庭，你要为家人提供好的生活环境条件，你就得不停的努力吧！参加了工作，也就快到结婚建立家庭的时候了！

10、想入非非：既指思想进入虚幻境界，中性词；也指胡思乱想，贬义词。

11、政治、军事、外交都是没有善恶是非的，只有利害关系。怎么临时处理，要懂得应变。但是要注意，虽然没有善恶是非，都还是有因果的。南怀瑾

12、103假定报告的行依照某个数字标准分组，并假定有用来了解这些组的一个总数。

13、一字不苟：苟：马虎，随便。形容写文章不随便下笔，每一个字都要斟酌。

14、侧目而视：斜着眼睛看人。形容拘谨畏惧而又憎恨的神情。非指轻视、瞧不起别人。

15、垂涎三尺：形容嘴馋；也形容特别羡慕，渴望得到。

16、(29)铃响回荡在我的耳中，随着记忆渐渐清楚；雪花飘落在我手心，随着笑容慢慢模糊；幸福定律落在了你的手心，谁会给你安慰，圣诞的夜晚有我与你相陪。

17、这就是说，这种必然的关系，犹如物理学上之因果关系，有了那样的因，就必定有那样的果。

18、亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。

19、(80)根据光线反射定律，提出了采用多面转镜和二次反射面相互配合来实现光束在屏上线性扫描的系统模型。

20、苏瑾、孙俪、于娜等三位女主角自然也先入为主,成为观众眼中的欧庆春、安心与罗晶晶。

21、本文对蒙古族传统的道德观念和藏传佛教因果报应说作了对比,分析和揭示了佛教道德思想在蒙古人中传播的过程及产生的深远影响。

22、另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。

23、(56)缠绵游戏过后为何能舍得放手是定律或是爱不够，告诉我这段缠绵游戏过后为何清不可永久。是事实并没有真爱或根本我未看透。林夕

24、得心应手：心里怎么想，手就能怎么做。形容功夫到家，技艺纯熟；也指做事非常顺手。

25、接下去，他就连这点无聊的伪造的因果论也不见了，出现了一大堆莫名其妙的事变。

26、见(贻)笑大方：见(贻)，被或让；大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。谦辞，不能用成“只能让人贻笑大方”等。

27、77飞机在威胁单次打击下的易损性计算方法通常假定威胁的弹道为直线，并且忽略跳弹影响。

28、(用法)含贬义。多指时间拖长了；事情可能发生各种不利的变化。一般作谓语、定语、宾语。

29、一代不如一代：代：父子相继为一代。一代比一代差。

30、欲繁却归于简。上周，XX省长给XX部的培训班授课，题目是全面深化改革。我们开始准备的思路是全面阐述深化改革问题，因为这种授课面对特殊对象，担心讲得不全面，并且题目也是这样要求的。结果XX省长认为过于宽泛。我们重新研究思路和框架，以讲经济体制改革的牵引作用为切入点，阐述全面深化改革这个主题。领导很满意，讲课的效果也很好。现在的领导水平都很高，为了服务好有时候我们难免把问题想得足够复杂，结果往往不一定对路，绕了一大个圈子，最后发现最简洁的方式往往是最好的方式。所谓“大道无形”、“无招胜有招”，可能就是这种境界。

31、关于过度依赖部门的代拟稿问题。多年的文稿工作，我们应该感受到，开某个专题会，部门最不重视的就是为省领导代拟讲话稿。首先，部门关心的是省委、省政府能够为之解决什么具体实际问题，文稿本来就没有列为他们最重要的工作事项。其次，在文稿起草中，部门最重视的是厅长的讲话稿而非省领导的讲话稿。因为他们知道，省领导的讲话稿有研究室撑着。很多时候，如果把部门拟的文稿拿来一对比，会发现厅长的讲话稿甚至比省长的要写得实、写得好，相反省长的稿子既没有高度，也不具体。因为他们把主要精力用在了为自己的厅长写稿，至于省长的稿子研究室总是会搞定的，应付一下就行了。这种事可以说比比皆是。部门的代拟稿充其量只是提供一些素材，有时候连有用素材也不多，可利用的价值非常有限。有的部门年年要开类似的会议，当年抄上年的，稍不注意就会出错。这不能怪人家，一是大家都没有什么研究，二是要的急，三是是给人家额外加的任务，也就简单应付一下。过分依赖部门，既耽误时间，又难以出高质量的产品。求人不如靠己，主动权必须时时握在自己手里。这对于起草文稿什么时候都至为重要。

32、与时俱进地适应讲新话要求。一是学习新知识并用于新实践。随着知识更新速度加快，政研干部必须时刻保持学习状态，及时升级个人的知识体系，并应用于文稿实践。二是熟悉传统套路并坚决抛弃传统套路。国画大师齐白石曾说：“学我者生，似我者死。”我们既要善于“循门而入”，还要敢于“破门而出”。在迅速熟悉传统写作套路、掌握文稿写作规律的同时，敢于抛弃传统写作套路，努力开创新的表现手法与表现形式。三是夯实功底并下足功夫。一方面，要努力夯实理论功底、政策功底、实践功底、知识功底、文字功底，打牢基础。另一方面，要狠下功夫。唐朝诗人贾岛创作时常常“两句三年得，一吟双泪流”。我们要保持精益求精的态度，不断在结构、观点、语言等方面反复打磨，始终树立一流标准、打造一流服务，写出让领导满意的一流文稿。特别要强调的是，讲新话就要善于讲故事。这既是一种新的表达方式，也是一种讲新话的形式。习近平总书记要求，要“讲好中国故事,传播好中国声音”。习近平总书记每次出访,无论会谈、交流，还是撰文、演讲,都注重采取讲故事的表达方式。李克强总理也是如此。今年3月，李克强总理访问澳大利亚期间，在澳大利亚最具影响力的《澳大利亚人报》发表署名文章：《推动中澳关系向前走》，其中讲到“前进，也是我从中澳两国国歌中听到的关键词”，引申出两国关系只能向前，不能后退。现在很多省部级领导都非常善于讲故事。比如，不久前，江苏省委书记李强向外国政要与使节宣介江苏时，就讲了三个故事：江苏南部，有一家企业叫“好孩子”；江苏中部，有一家企业叫“中天科技”；江苏北部，有一家企业叫“徐工”。讲完故事之后进行提升总结，表达自己的观点。今年以来，省长在“亲”“清”政商关系座谈会、自贸区工作领导小组第二次全体会议、创新创业启动仪式等讲话和演讲中，都是从讲故事开始的。

33、除了知识的积累时感不足外，我们还时常发现：提炼观点难(自身知识储备不足、没有可参考的资料)、有观点却找不到支撑观点成立的素材(平时没有收集)。在研究室工作，提不出观点，反映的是综合能力和素质的不足。不管什么文稿，为什么有的同志总能提出自己的独到见解？实际上反映的是他的政策水平、理论水平、思想水平。有了观点，却找不到素材支持，这样的观点也是站不住脚的。

34、别无长物：指除此之外，再也没有多余的物品。非指别无特长。

35、《汉书·息夫躬传》：“唯陛下观览古今，反复参考，无以先入之语为主。”

36、我们看到，因果报应思想、封建的忠孝节义、三从四德、三纲五常等伦理道德观念，溶化在戏曲形象中，潜移默化地对人们产生影响。

37、在田野工作中，研究者的视角很容易被先入为主的偏见所影响。

38、一个过于执著于此生的人，不适合修行。一个痴迷于因果的人，亦不适合修行。白落梅

39、(36)世界上的事总是物极必反，可以说是?古不变的定律。

40、责无旁贷：责，责任；贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用成“责无旁贷的责任”。

41、一定不移：原指一定下来就不变更，后形容事理正确，不可改变。同“一定不易”。

42、80以上的顶头上司的级别接触应启动只与你的上级的知识，假定他或她不涉及。

43、(72)本文给出了在互感网络中基尔霍夫定律的另一表叙方法。

44、人活在世上，就有因果。天道不公，瞻前顾后，到头来就能称心如意了吗？不痛痛快快的活这一世，给天道添添堵，我生何益？天堂放逐者

45、可是当我闭上眼再睁开眼只看见沙漠那里有什么骆驼，背影是真的人是假的没什么执著，一百年前你不是你我不是我，悲哀是真的泪是假的本来没因果，一百年后没有你也没有我。

46、命运是一切无尽因果的链条，万事万物皆因此而生存。世界本身的发展也遵循这一准则与因果关系。

47、耳濡目染：经常看到听到，不知不觉受到影响。不能带宾语。

48、筚路蓝缕：形容创业艰难。非指生活困顿拮据。

49、昏天黑地：既形容天色昏暗，也形容人神志不清，还形容人生活荒唐颓废，又形容打斗或吵闹得厉害，同时也可以形容社会黑暗或秩序混乱。

50、任重道远：任，负担。负担沉重，路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。不能用成“任重道远的责任”。

51、风雨如晦：又是刮风，又是下雨，天色昏暗得像夜晚一样。形容政治黑暗，社会不安。非指天气恶劣。

52、差强人意：差，稍微地、比较地；强，振奋；意，意志。原指还算能振奋人的意志，现指大致上还能使人满意。非指某事物差得不能使人满意。

53、写短文是中央“八项规定”的要求，省委前年就发了文件。为什么要写短文，道理不必多讲。古人说：“文约而事丰。”文章长、讲话长，并不能证明其所写和所说有多么重要，更不能表明这里面包含的内涵是多么丰富。老子曾说：“大道至简”。深刻不等于深奥，精辟须避开繁琐，厚重往往寓于简约之中。

54、第六问：为什么必须突破文稿能力的“高原瓶颈”？

55、32未来也许是先天注定的，但是没有理由假定它将是我们当前状况的改善。

56、(58)这依然是自然基本定律的一部分，甚至是关于宇宙的基本定律的一部分。

57、难分难解：既指双方争吵、打斗或竞争相持不下，难以分出胜负；也形容双方关系异常亲密，难以分离。

58、94利用假湿绝热假定，导得简化的半地转湿锋生模式，利用该模式讨论大尺度凝结加热对暖锋锋生过程的影响。

59、弹冠相庆：弹冠，掸去帽子上的灰尘。指一人当了官或升了官，他的同伙就互相庆贺将有官可做。多用于贬义。非指获得冠军后的庆祝。

60、一日不见，如隔三秋：一天不见，就好象过了三年。形容思念的心情非常迫切。

61、人与人之间的关系是一种偿还。欠了别人的一定要还，因果循环。有时候是以你清楚的方式，有时候是你不自知的方式。安意如

62、意思：形容长时间保持原样，从来不会发生改变。

63、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。

64、力透纸背：形容书法遒劲有力，也形容文章深刻有力。

65、109假定我们换话诨子的话，您从那女会看得更晓畅。

66、着手成春：一着手就呈现春意。形容技艺精湛。后常用来称赞医生医术高明。亦作“妙手回春”。非指画家作画。

67、步人后尘：跟在别人后面走。比喻追随、模仿别人，走上别人走过的路，没有创造性。

68、大而化之：原指光大道德并能融会贯通。后形容做事情不小心谨慎。非指把大的化成小的。

69、好吧，这个故事又臭又长，但因果关系的问题到底是怎样呢，是船长造成事故的吗？

70、耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱，形容恳切教导。表示长辈的谆谆教导，不用于同辈之间，不能误用为贬义。

71、(解释)：易：改变。原指一定下来就不变更，后形容事理正确，不可改变。

72、现代领导工作具有高度的综合性、复杂性、艰巨性，领导个人角色也具有多元化的特征。这对文稿起草提出了多重严峻挑战，必须引起高度重视。领导个人参加各种学习班、研讨班、讲课、重大活动主题演讲、重大场合答记者问、重要理论文章，等等。参与这些方面的工作，领导代表的是省委、省政府集体，同时也是领导个人展现风采和魅力的机会，所有领导无一例外都会十分重视这样的文稿。领导重视而我们不重视，甚至无动于衷，显然就会十分被动。从我个人的感受看，领导对这类文稿的重视程度，往往远远超过一般性的讲话稿。所以，我们要重视这类文稿、研究这类文稿、熟悉这类文稿、写好这类文稿，这也是必须的。

73、束马悬车：形容山路险隘难行。非指悬崖勒马。

74、王老师接任班班主任后，不搞先入为主，而是广泛接触同学，了解情况。

75、73如果最后一个参数使用空字符串或NULL，则假定为默认选项，即REPORT。

76、60并且，在该小行星的形状取三轴椭球体和在几何反射定律等假定之下，给出了关于该小行星的光度变化理论。

77、蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。

78、舞文弄墨：故意玩弄文笔。原指曲引法律条文作弊。后常指玩弄文字技巧。

79、万紫千红：现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象；也指百花盛开，色彩艳丽。

80、10…起初不经意的你，和少年不经事的我，红尘中的情缘只因那生命匆匆不语的胶着，想是人世间的错，或是前世流传的因果，终身的所有也不惜获取刹那阴阳的交流……辛夷坞

81、罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。非指罪恶小，不应该诛杀。

82、第四问：文稿思路为什么与领导想法契合度不高？

83、(70)这当然是个前提，对一个理想弹簧来说,要遵循胡克定律。

84、107假定土层计算区域为局部非线性，可简化等效线性化分析过程，通过数值试验给出了局部非线性区域的取值范围。

85、一针见血：本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练，现通常比喻说话、写文章言辞直接、简要，能切中要害。

86、(88)楞次定律是电磁学教学中的难点。针对这一问题讨论了楞次定律的教法。

87、如何突破“高原瓶颈”？一要树立事业情怀。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“乐之”就是把工作当事业，乐在其中。既然从事这份职业，就要干一行、爱一行、专一行，在本职岗位上开创一流业绩、打造品牌效应。二要提高思维能力。文稿要靠思想站立，而能不能出思想取决思维能力。人的思维能力取决于两个方面：一方面是智力的强弱，这方面大多数人差别不大；另一方面是能否运用思维技巧。思维技巧运用得好的人，即使智力一般，也能高人一筹。提高思维能力有三个关键点：一是不要局限自己的视野。能够随时接受新事物、新观点、新思想，善于综合、比较和取舍。二是系统思考。不要线性思维，要有系统思维，既系统考虑文稿的主题，也系统思考会议的对象、场合、性质，全面把握才能达到理想的效果。三是突破惯性思维。在研究文稿提纲时，既要继承以往好的做法，也要解开思想上的束缚，鼓励大胆奇思异想，鼓励新老同志多提建议，最后把好的观点和想法都吸收进来，达到集思广益的效果。三要提高学习能力。这是突破“高原瓶颈”的关键环节。学习的深度决定文稿的高度，学习能力决定文稿能力。要坚持问题牵引学习，把研究解决问题作为提高学习能力、提升思想质量的重要途径。带着问题去学习，盯着问题去思考，善于抓住问题背后的问题，剖析原因背后的原因，在深入思考中解决问题，在解决问题中深化思考。要提高快速阅读能力，能够从海量的、繁杂的材料与信息中找到你所需要的关键观点、关键信息、关键数据。要能够驾驭统率别人的观点，而不被别人的观点所左右。