梁启超说过的名言名句

1、　　磊磊落落，独往独来，大丈夫之志也，大丈夫之行也。

2、一个知识丰富的人，书读得多的人，他就好比经历了很多事情，在现实中遇到了一些事情，他能通过书上前人给的方法能做出很快速的判断力。(梁启超说过的名言名句)。

3、书富如入海，百货皆有。人之精神，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

4、但今天却改变了看法，因为梁启超说骄傲的人是浮扬，就是浮起来，飘起来的，不够沉稳，不知道自己是几斤几两，所以才会出现飘起来，浮起来的感觉。而自信是沉着稳重。这样就很容易把自信与骄傲区分开来了。

5、而李鸿章正是后者的体现，作为晚清最关键的人物之他把握着中国的前进走向，关于他的评价当然是后人茶余饭后和学界争鸣的谈资。也正是因为其影响力之大，涉及事务之复杂，其咎誉之多是同时期的名人所不能及的。

6、所以说一个人如何做到不惑、不忧、不惧？读完梁启超的名言，如梦初醒！大家对这段名言有什么新的看法？或是更高的见解呢？不妨说出你的想法，在下方跟大家一起讨论吧！或是觉得这句名言值得让更多人看到，不妨动一动你的手指，分享点赞收藏下，这也是启路文学最大的动力！

7、当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。

8、感言：梁启超反对填鸭式的教育，他在书信中说的最多的是安慰、劝解的话，很少给孩子们提出什么具体的学习的目标。

9、对于这样一个众说纷纭的曾经敌手，梁启超是怎样看待李鸿章的所作所为呢。

10、拍碎双玉斗，慷慨一何多!满腔都是血泪，无处着悲歌。三百年来王气，满目山河依旧，人事竟如何?

11、凡作事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。

12、那么说起自信与骄傲，我们不妨读一下梁启超很经典的名言，写尽了自信与骄傲的区别，振聋发聩！文字如下：

13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。

14、读书触类旁通博古通今，实践举一反三立异 标新。

15、凡办事必有阻力。其事小者，其阻力亦小；其事愈大，其阻力亦愈大。阻力者乃由天然，非由人事也。

16、知育，说白了便是知识的教育，一个人想要达到不惑，知识教育是最佳途径。知识教育，可以通过高人来教育我们自己，也可以通过自己自行学习，自行阅读。

17、②群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉——《论语》——和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀！

18、要知道把下厨当习惯的人，他们一日三餐都下厨的。都成了生活不可缺少的习惯，这样的习惯，他们觉得太正常不过了，也去发个朋友圈时多没意思的一件事。

19、　　成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。

20、戊戌变法失败迫使梁启超逃亡日本，但他并没有就此放弃变法图强的努力，到日本的当年就创办了《清议报》，通过媒介竭力推动维新运动的继续。当时帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠正国内一些人白暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。

21、书籍激昂了我的伶俐和心灵，它辅佐我从腐臭的泥潭中脱身出来，假如没有它们，我就会灭顶在那内里，会被愚笨和鄙陋的对象呛住。

22、“做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。”

23、少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。

24、我即使被关在果壳之中，仍自以为是无限空间之王。

25、献身甘作万矢的，著论求为百世师。誓起民权移旧俗，更研哲理牖新知。十年以后当思我，举国犹狂欲语谁?世界无穷愿无尽，海天寥廓立多时。

26、梁启超说，凡是经过重重内乱的国家是不可能产生纯洁国民性的，内乱会在老百姓心目中培养起六种倾向：侥幸、残忍、彼此倾轧、虚伪狡诈、冷漠凉薄、苟且。

27、“我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。”

28、凡作事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。 —— 梁启超

29、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。

30、梁启超用曾国藩名言教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”这句话意在说明，我们做事，不能只想着回报、酬劳，要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。

31、自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。 —— 梁启超