教学格言一句话

1、　　最好的教育是自我教育，如何让学生学会自我教育，唤醒，激励和鼓舞就是最好的方法。

2、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。(教学格言一句话)。

3、　　用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

4、要给学生一碗水，教师须有一桶水：关键是要和学生一起去寻找水源！

5、　　师德是甘于在每一个平平凡凡的日子里，平平淡淡的蹉跎岁月中，以不变的热情真心地爱每一个学生。

6、　　用发展的眼光看每一个孩子！相信每个孩子都是天使。

7、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。于光远教师的教育格言个人教育格言教育孩子的名言警句先进工作者王火经典语录摘抄王火，男，原名王洪溥，江苏如东人，1924年7月生于上海。中共党员，中国作协名誉委员。1948年毕业于复旦大学新闻系。四川文艺出版社原书记、总编辑，四川人民出版社原副总编、编审，四川省第六届政协委员，四川省作家协会名誉副主席。1987年春离休。1995年国务院授予全国先进工作者称号。(教学格言一句话)。

8、我最想对我的学生说的一句话:每个人都喜欢光，喜欢温暖，喜欢温柔。

9、欢迎投稿：这是我们共同的精神家园，也许我们曾相遇，也许我们曾错过很多的故事，但随着时间的流逝，已经开始慢慢的淡忘，让我们一起回忆那段曾经的最美，一起讲述我们的故事,用温情传递温暖，温暖自己，温暖他人，让爱在流动中升华。

10、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

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12、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

13、　　师者，植诚爱润泽学子心灵，通博学开启学生智慧，树德范教化学人品行。

14、耐寂寞，苦心钻研，一心一意育新人；守清贫，专心揣摩，千辛万苦培英才。

15、　　教育的前提是平等，教育的过程是理解，教育的力量是宽容，教育的源泉是博爱。

16、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

17、　　严于律己，坚持早到校，迟回家。认真备课，认真上课，关注每一位学生，让学生有所进步。

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19、　　理解会让学生找回感觉。学生有了天才的感觉，他就会成为天才；学生有了好孩子的感觉，他学会成为好孩子。

20、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——(德)第斯多惠

21、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

22、株洲市教育科学研究院职成室主任何文明认为，在很大程度上，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”是一种教育理念，或者说是一种教育信念。它告诉我们，要相信任何学生都有可教育的潜能。一个学生没有教好，是暂时还没有找到适合这个学生的教育方法。经常可以看到，同一个学生，换一种教育方法就会取得不同的教育效果，有时同一个班级换一个教师，教育效果也会有明显的不同。

23、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

24、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。陶行知

25、说“有”，是因为在现在的评价背景下，即使老师“会教”，可“教不好的学生”仍然大批量地存在。道理很简单：无论高考还是中考，都是选拔性考试，其目的就是要让一部分学生被淘汰，即被“教不好”——都教“好”了，还怎么“选拔”？

26、　　工人不好好做工，误工一时；农民不好好种地，误地一季，教师不好好教书，误人一生。

27、先学会做人，再学会知识：所以我们有政教处，有教务处。

28、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

29、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。多蒙茜洛诺尔特