孔子的故事好书推荐

1、“故事中国”图画书丰富了原创绘本的表现题材和表达方式。——儿童文学工作者 王林

2、《“故事中国”图画书》系列包括《雨龙》、《小悟空》、《白马与神图》、《兵马俑》、《故宫》、《长城》、《羊姑娘》。图画书精心摘取了我国流传久远、经久不衰的民间故事和神话传说，以图画书形式呈现。系列原创图画书将古色古香、风韵独特的中国画与经久流传的中国故事完美融合，向孩子们展示了中国画古朴悠远的艺术美，展示了中国传统文化的魅力。

3、如果我们面对孔子，你有什么话想对他说？模拟采访孔子。

4、这些话让我思考了许久。并且给了我很大的启发。《孔子的故事》读后感6在月光的照耀下，我默默地读完了巜孔子的故事》这本书，这本书深深地吸引着我把我带进了孔子的生活世界里。

5、孔子之所以能成为博学多才的人主要来自于他谦虚好学的美德。孔子曾说过："知之为知之，不知为不知，是知也。"意思是：懂就懂，不懂就不要装懂，这才是聪明。孔子就是抱着这样的学习态度，虚心向他人学习，以此来充实自己，是自己成为一个聪明的人。当他取得了成绩后，仍没有满足，继续向别人请教，从不放过任何一个机会，孔子这种精神对于后人也是一种鞭策，是我这个与他相隔2500多年的学生受到了深刻的启迪。我这个人最大的毛病就是有问题不善于问，久而久之便养成了粗心的毛病，粗心也常使我深受其害，因为它，我失去了很多的满分的机会，丢三落还闹出了不少笑话。例如，把太阳写成大阳，把996写成6把生鸡蛋当成熟鸡蛋，不过现在好在读了《孔子的故事》使我学会了不耻下问。

6、南宋朱熹将《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》合为“四书”。

7、指导书写。“惭”为左中右结构，书写时要注意把各部件写紧凑。“艰”字的右边部分不要写成“良”。“懂”字是左右结构，不要写成上下结构。“尊”的上面不要写成“”。

8、最近，我认识了一个人——孔老夫子。他教给了我不少做人的道理，其中有一样就是宽容处事。孔老夫子在《论语》里也说了：“里仁为美，择不处仁，焉得之。”是啊，孔老夫子就是因为有着一颗宽大为怀的心，所以才被百姓们称为“圣人”啊。读了《孔子的故事》后，我更加坚持这个观点了。《孔子的故事》这本书主要写了孔子的出生到去世时所发生的一系列的事。读这本书时，我仿佛身临其境，孔老夫子的一言一行都深深地刻在我的心中。由于孔老夫子对弟子们的熏陶，所以孔老夫子的弟子们也有一颗宽容的心。孔老夫子有弟子三千，哪一个没有犯过错误？但孔老夫子不都原谅他们了吗？

9、　　在我泱泱中华，他备受推崇，被尊称为“至圣先师”、“万世师表”。

10、理解课文内容，明白孔子在学术上取得巨大的成就是与他的刻苦、虚心好学分不开的，教育学生要养成热爱学习的习惯。

11、所以孔子对于命这件事是很看重的。我个人觉得这是一个非常好的心理安慰的办法。任何宗派都有这样的东西，就像佛家讲的缘分，你遇到任何困难，说这是缘分的问题，就没有这么大的压力。基督教说，遇到任何事是上帝的问题，人的压力也会减少。而孔子说这就是命，就是“尽人事而听天命”，我努力做我能做的事。至于天命有多少呢？你得信，你如果不信，你就“无以为君子”，你就会觉得特别痛苦。

12、但是比他更杰出的人还有很多，凭什么赐给他‘文公’的称号呢,”孔子听了微笑着说:“孔圉勤奋好学，头脑聪明灵活，而且如果有任何不懂的事情，他都会大方而谦虚地向别人请教，即使对方的地位或学问不如他，也一点都不因此而感到羞耻。

13、   许强，男，汉族，1968年6月出生，四川南江人，九三学社社员，博士，教授，博士生导师。现任成都理工大学副校长，地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室常务副主任。

14、读了课文，然后完成下面的填空。孔子是我国的家、家、家。孔子是一个家境的孩子。孔子是一个的大学者。孔子读书。孔子，，不管对方是什么身份。

15、本书告诉我们，要时刻保持对事物辩证的看待方式，学习他人的美好品德，通过他人的教导对自身进行约束和修养，将人性中的“恶”通过后天努力而改正，并通过自身道德感化、教育他人，做一个善于思辨，勤奋修身，善于学习他人所长并改正自身缺点的人。

16、孔子幼年丧父，家境贫寒，没有受到良好的教育，只能通过自学来获得知识。从十五岁开始，孔子便发愤读书，因为没有人教，在学习上碰到难题就得到处找人请教。只要能解答自己的疑问，不管什么人他都可以拜为老师。他请教过做官的人，也请教过普通老百姓。

17、全班齐读课文。(体现学生的主体性，让他们小组合作学习，讨论、交流，体验团结合作的快乐，培养学生自主学习的能力以及帮助学生树立合作的意识，在自读中，整体把握课文内容，掌握文中的生字新词)

18、竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。写成一部书要用许多竹简，书的内容全部写上去以后，再用牢固的牛皮绳子把这些竹片按顺序编联起来，就可以阅读了，这样的过程就叫做“韦编”。由于一片竹简只能写很少的字。

19、孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说“三人行，必有我师焉”。

20、   《论语·雍也》中孔子说：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”

21、《孔子原来——被误解的孔子》，鲍鹏山教授著。全书开篇，以“孔子思想过时了吗”为引言，用23个问号，提出今天人们对孔子存在的误解与偏见，并有针对性地回答了这些问题，如：孔子生前处处碰壁吗？孔子是个官迷吗？孔子鼓吹忠君吗？孔子是道德主义者吗？孔子鼓吹绝对的孝道吗？孔子占卜吗？孔子杀了少正卯吗？孔子提倡“三纲五常”吗？孔子维护等级社会吗？孔子主张暴力杀戮吗？孔子的“亲亲互隐”是腐败温床吗？孔子歧视女性吗？等等

22、孔子的伟大，在于他为我们思考了几乎所有人生的苦恼和问题，给了我们尽量恰当的答案。

23、对于今天人们对孔子存在的误解与偏见，鲍鹏山教授在新书《孔子原来——被误解的孔子》中，有针对性地进行了回答。

24、《鲍鹏山文学史·中国人的心灵》，是一本非常感性化的中国文学史。本书通过上自《诗经》，下至《红楼梦》，三千年中国文学名家、名作的新异解读和诗意感怀，试图深入中华民族的内在心灵与思想，展示这个民族三千年的理智与情感所系。鲍鹏山认为，文学是人类精神的避难所。在书中我们看到，感情热烈而思想敏锐的鲍鹏山，以其极富个性的文字带领读者，去寻找那些在文学中避难的心灵，去无限接近古人的真实情怀，去感受古代文学的大美大善、大哀大痛、大喜大悲。全国重点中学语文历史教师推荐学生必读书。

25、这是一篇哲理性很强的文章，文章故事情节生动，教师要调动学生自读的积极兴趣，引导他们合作探究，抓关键词语，引导学生体会，还可以组织学生讨论、交流，在集体的反馈中受到启发。

26、可见孔子藐视“利”，藐视对物质利益的追求，现在看来对商品经济是相当不利的。在孔子的观念中，认为国家要以礼服人，而不是靠刑法。子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。”意思大概是如果用刑法管理、控制百姓，他们虽不犯法，但却会失去廉耻之心，只有通过道德感化，百姓才会知廉耻、守规矩。这就有可能导致人治与法治的失衡。孔子同时也提出忠君、愚民的观点，这种思想被后辈发展成了所谓的“三纲五常”，在中国漫长的封建社会制度下，成为了世人为人处世的准则，也成为了少数人维护特权的工具。

27、孔子杀了少正卯吗？孔子提倡“三纲五常”吗？

28、明白孔子在学术上取得巨大的成就是与他的刻苦、谦虚好学分不开的。教育学生养成热爱学习的习惯。

29、命里有时终须有，命里无时莫强求。——《增广贤文》

30、   孔子坚定地担当着“仁”这一历史使命，无怨无悔地走在“义”这条光明的大道上，无论出现多少诱惑，无论遭遇多少坎坷，他都义无反顾地朝着自己理想的彼岸跋涉着。奋然前进的他，随着天命之年的到来，将要履行一项新的人间使命。

31、治学方面，孔子的“学而不厌，诲人不倦，知之为不知，不知为不知，敏而好学，不耻下问，三人行必有我师，博学而笃志，切问近而思”。不正是一种谦虚、严谨、实事求是，锲而不舍的治学态度吗？治学的方法他讲究温“故而知新，学而不思则罔，思而不学则殆，他觉得学而实习之不亦说乎。”同时孔子认为“好仁不好学，其蔽也愚，好知不好学，其蔽也荡。好信不好学，其蔽也贼……”可见学习的重要性，治学是仁信的基础。

32、孔子在洛阳住了一段时间要离开了，老子依依不舍送行，并且根据自己的处世态度向孔子叮嘱。老子说：“有钱人送行送钱，有学问的人赠几句话。我没钱，姑且冒充一下有学问有道德的人送你几句话。第你所钻研的是古人的东西，可是古人死了，不能把那些话看的太死。第有学问有道德的人，本来应该阔绰一下，如果过得去也就算了。第会做买卖的都不把东西摆外面，有道德的人都很朴实。你应该去掉骄傲，去掉贪恋，去掉架子，去掉妄想，这对你都是有好处的。一切事不要太任性，这样对家庭，对朝庭也不合适"。

33、《论语·大学·中庸》发挥了儒家学说，论述了道、理、心、诚、仁、义、礼、智等哲学范畴，并加以阐述发挥，提出了以理为范畴的哲学体系。《论语》较为集中地反映了孔子的思想;《大学》是“初学入德之门”;《中庸》是“孔门传授心法”的重要著作。

34、一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？”

35、前者用幽默的笔触，把孔子和弟子课堂内外的“八卦”场景化，再在场景化中讲相关金句轻松地表达出来，更加容易理解，也使孔子和弟子的鲜活形象呈现在读者面前。

36、初读课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。

37、第二天一早，在母亲考核时，他一遍通过。母亲惊喜道：“这孩子真神了，前天教了他那么多字，只过了一天，就如此滚瓜烂熟，将来准能干大事啊!”

38、让我们从小学好文化知识，为长大后为人民服务打下扎实的基础。篇四：孔子的故事读后感子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求知者也。”我想：这不是对孔老夫子勤奋好学最好的诠释吗？

39、读一本好书就是交一个好朋友。《孔子的故事》已经陪我度过了一百多天，它是我的良师益友，是我人生路上的指明灯，它让我明白一个道理：清官自然亲！篇三：孔子的故事读后感孔子是历史上一个很有名气的人，他一生桃李满天下。我很崇拜他。今年，刘老师让我们买了一本《孔子的故事》，这本书介绍了孔子一生的历程，使我们更加了解，更加熟悉孔子了。

40、孔子是我们学习的榜样，他曾说过：“不义而富且贵，于我如浮云。”对于不正当得来的东西，即使再好的享受，他也不会动心。

41、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

42、本书为清朝学者车万育所著的《声律启蒙》和戏曲家李渔的《笠翁对韵》的合订本。

43、你还知道孔子的哪些故事？交流孔子其他方面的故事。

44、孔老夫子坚持学以致用，在生活中常常用到书中的知识，不忘记用书中的知识来教导学生。做到学用结合，才能真正领悟书中的知识。其实学用结合和劳逸结合是一样的。劳逸结合是人生心愉快，同样学用结合能使人进步。学以致用，可以使你得到赞扬的掌声;可以使你感到知识的伟大；可以是生活过得更加充实……学以致用是多么重要，所以我们应该在生活与学习中，处处用到学以致用。

45、提到孔子，很多朋友肯定还停留在考试必背的“名句”中，殊不知，作为六边形战士的他有多厉害。