小学生文明礼仪10句

1、“国无德不兴，人无德不立”公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰，一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况，一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏，从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。

2、餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

3、不铺张浪费：吃饭的时候不浪费一粒米饭，不浪费粮食，珍惜每一粒粮食，明白粮食得来不易。

4、三年级同学为我们带来了快板表演《讲文明》。伴着清脆的快板声、整齐的动作、诚挚的语言，大家似乎感受到：文明礼仪像一盏灯,照亮了你我前行的道路；文明礼仪像一首歌,交织着你我共同的心声！

5、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。见面礼仪：

6、活动在城西小学文明礼仪示范片《我的一天》中拉开了序幕。这不仅仅是四(1) 班祖可欣同学的一天，也是城西学子校园文明礼仪规范养成的最好缩影。文明就像一条条流动的小河，滋养炎黄子孙的心田；礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现学生的风采。

7、接着，一年级同学带来了诵唱《小学生礼仪三字歌》。他们那可爱而又充满童趣的表演告诉我们：文明礼仪是律己、敬人的一种行为，认真学习礼仪规范、养成良好的礼仪习惯是诗意人生的基础素养。

8、古人云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。明达双语小学四(8)班的薛一凡同学就是一个讲文明、懂礼仪的好学生。他在家孝敬长辈，热爱劳动。在校严守纪律、礼貌待人。作为班干部，处处以身作则，任劳任怨。在公共场所，他遵守社会公德，处处彰显文明言行。他是大家学习的楷模，是合格的礼仪小标兵。

9、书信礼仪主要指学生在与老师不能直接面谈时要采用书信方式，特别是当老师不在而又要告之老师情况时要留书信；书写要合常规，不乱写乱画；反映的情况要真实，不弄虚作假。

10、二年级二班的王妍茜同学发言的主题为《文明礼仪伴我行》。在发言中，她呼吁同学们“少成若天性，习惯成自然”，让大家一起争当文明校园代言人。

11、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

12、讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯，衣服鞋袜要常换洗，按时理发和沐浴。

13、护安全，红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，远离毒品，珍惜生命。

14、他立志做一个习礼仪，懂礼貌，成绩优秀，行为端庄的好学生。

15、化干戈为玉帛，变干涉为合作——应对家长干涉班级工作的策略运用

16、二年级二班辅导员宋爽老师演讲的主题为《让文明礼仪之花开满校园》，她向同学们提出了具体的要求，希望同学们从一点一滴做起，让讲文明成为锦尚一道靓丽的风景。

17、不给同学取绰号，要主动帮助有困难的和身有残疾的同学。

18、孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。这些都充分说明“礼”是何等重要。青少年儿童一代是祖国的未来，祖国的希望，加强小学生文明礼仪养成教育至关重要。

19、他是一名品学兼优的好学生。在学校，他尊敬老师，团结同学，不论在哪里见到老师，都会热情地问好。他还是大家公认的热心人，不管谁有困难，都会伸出热情之手。在家里，他坚持自己的事情自己做，从不用大人操心，还经常帮父母做力所能及的家务，成为能干的小帮手。他就是四(12)班的督导队员李欣澄。

20、　　不患位之不尊，⽽患德之不崇；不耻禄之不伙，⽽耻智之不博。——张衡

21、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

22、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

23、坐姿：腰背挺直，肩放松。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重。

24、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

25、女同学提倡理短发，不烫发；男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。

26、我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。